CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG

CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ, ĐƯỜNG SẮT

MÔN: LQCC

ĐỂ TÀI: TẬP TÔ CHỮ CÁI: G, Y

Thời gian:  30 - 35 phút

Lớp: Lá

Ngày dạy:

Người thực hiện:

1. Mục đích, yêu cầu:

* Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được các chữ cái g, y

- Trẻ biết tập tô chữ cái g, y

- Trẻ nhận biết, phát âm đúng chữ cái g, y

- Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô

- Tăng cường tiếng việt: xe chở hàng, xe máy

* Kỹ năng:

- Trẻ phát âm và nhận đúng các chữ g, y

- Trẻ nhận ra ký hiệu sách của mình và của bạn, biết dở vở từng trang đến bài học theo yêu cầu.

- Trẻ ngồi đúng tư thế: Lưng thẳng, đầu hơi cúi, chân vuông góc với bàn, ngực không tì vào bàn. Cầm bút bằng tay phải và bằng 3 đầu ngón tay, tay trái giữ vở, đặt vở ngay ngắn.

- Trẻ tô chữ g, y trùng khớp nét chấm mờ sao cho không chờm ra ngoài.

*Giáo dục:

- Trẻ có ý thức học tốt, kiên trì thực hiện bài tập.

- Biết giữ gìn vở của mình và vở của bạn.

* Tích hợp quyền con người

- Trẻ hiểu rằng mọi người đều có quyền được học tập và tham gia vào các hoạt động.

2.Chuẩn bị:

* Đồ dùng của cô:

- Tranh tô có chữ g, y

- Bút chì, bút màu.

- Hộp quà

- Nhạc không lời

* Đồ dùng của trẻ:

- Vở tập tô, bút chì đen, bút màu

- Bàn ghế đủ cho trẻ

- Nội dung tích hợp: Âm nhạc, văn học, thể dục

- Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, thực hành.

3. Tiến hành tổ chức hoạt động

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết, phát âm chữ cái g, y

- Cho trẻ chia thành 3 đội. Nhiệm vụ của trẻ là bật qua vòng, lên lấy các quả bóng mang chữ cái g, y.

- Đội nào lấy được nhiều bóng chứa chữ cái theo yêu cầu là đội chiến thắng.

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

* Hoạt động 2: Tập tô chữ cái g, y

- Tiếp theo cô mời trẻ về bàn ngồi tập tô chữ g, y

-Mở nhạc bài hát : “Vè chữ cái” (Bạn tổ trưởng lấy vở chia cho các bạn trong đội)

* Cô hướng dẫn tô chữ g, y

- Các con đã nhận đúng vở của mình chưa?

- Yêu cầu trẻ mở bài

* Tô chữ g.

 Cô thấy lớp mình vừa chơi trò chơi rất là giỏi. Đến với lớp mình hôm nay cô còn có 1 điều bất ngờ dành cho chúng mình, chúng mình cùng hướng lên đây xem có điều gì nhé.

- 1,2,3 mở, xuất hiện bức tranh

- Cô có bức tranh gì đây? (xe chở hàng)

- Trong các bức tranh chúng mình tìm cho cô chữ g và gạch chân chữ g có trong cụm từ.

- Giới thiệu với tất cả các con, có rất nhiều kiểu viết chữ g khác nhau, có chữ g in hoa, g in thường, g viết thường, tuy các cách viết khác nhau nhưng đều phát âm là g.

- Cho trẻ phát âm

- Bây giờ cô sẽ tô màu chữ g in rỗng trước, cô tô khéo léo và không bị chờm ra ngoài.

- Tiếp theo chúng mình cùng quan sát cô tô mẫu chữ g viết thường theo nét chấm mờ nhé.

- Vừa tô cô vừa nói: Cô cầm bút bằng tay phải và cầm bằng 3 đầu ngón tay. Đầu tiên, cô đặt bút ở dấu chấm mờ, cô tô nét cong tròn khép kín theo chiều từ trên xuống dưới, từ trái qua phải, sau đó cô đưa bút tô nét khuyết dưới theo chiều từ trên xuống dưới, sao cho không chờm ra ngoài, tô trùng khít với nét chấm mờ, kết thúc cô nhấc bút ra khỏi chữ vừa tô xong. Tiếp tục cô tô chữ g tiếp cho đến hết.

* Cho trẻ tô (Cô mở nhạc nhẹ)

- Cô hỏi trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi

- Cô quan sát và nhắc trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút. Khi tô các con nhớ ngồi đúng tư thế, lưng thẳng, đầu không cúi. Các con nhớ cầm bút bằng tay phải và cầm bằng 3 đầu ngón tay, chúng mình đã nhớ chưa nào.

* Tô chữ y

- Nào, các con lại đây với cô nào

- Không biết trong hộp này có gì nhỉ? Các bạn cùng đoán nào. Muốn biết bạn nào đoán đúng chúng mình cùng chú ý nhé. (Cô mở hộp quà)

- Cô có gì đây? (Xe máy)

- Trong bức tranh có gì?

- À, trong bức tranh có cụm từ “Xe máy”, có chữ y và rất nhiều các chữ cái mà các con đã được học, nhưng hôm nay cô và chúng mình sẽ đi tô chữ y. Cô sẽ tô chữ y in thường bằng bút sáp màu, khi cô tô không bị chờm ra ngoài.

- Bây giờ chúng mình sẽ tô chữ y nhé.

- Trước khi tô chúng mình cùng quan sát cô tô trước nhé: Cô đặt bút từ nét chấm mờ, cô tô nét xiên trái, tiếp đó, cô tô nét móc ngược, cô đưa bút tô nét khuyết dưới, kết thúc cô nhấc bút ra khỏi chữ vừa tô xong. Các con chú ý khi tô không chờm ra ngoài và tô trùng khít với nét chấm mờ.

* Cho trẻ thực hiện

- Cô động viên, khuyến khích trẻ tô. (Khi trẻ tô cô mở nhạc không lời)

* Nhận xét tô

- Cô đi bao quát từng bàn và nhận xét trẻ.

* Hoạt động 3: Nhận xét

- Trẻ tô xong cho trẻ mang vở lên.

- Chúng mình cùng quan sát vở các bạn và nhận xét, con thích bài nào? Vì sao?

- Vì sao con thích bài bạn?

- 1 bạn giới thiệu bài của mình: Vì sao con lại tô được đẹp như thế vậy? Con tô như thế nào?

- Con thích bài nào? Vì sao?

- Cô nhận xét chung: Khen ngợi bài tô đẹp, nhắc 1 số bài chú ý tô trùng khít, động viên trẻ cố gắng.

* Kết thúc hoạt động:

- Cho trẻ chơi “Pha nước chanh” và thu dọn đồ dùng.