CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ, ĐƯỜNG SẮT MÔN: MTXQ ĐỂ TÀI: TÌM HIỂU MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ, ĐƯỜNG SẮT Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tác dụng của một số phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt. - Tăng cường tiếng việt: Phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt, xe ô tô, xe máy, xe đạp, tàu hỏa… * Kĩ năng - Phát triển khả năng quan sát, nhận biết một số phương tiện giao thông quen thuộc. - Rèn luyện kĩ năng so sánh, ghi nhớ và trả lời câu hỏi của cô. * Giáo dục - Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động. - Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải đội mũ bảo hiểm, không đùa nghịch khi đang tham gia giao thông, xe dừng hẳn mới được xuống. 2. Chuẩn bị: * Đồ dùng của cô : Giáo án, tranh ô tô, xe máy, xe đạp, tàu hỏa. + Tranh mở rộng 1 số phương tiện giao thông (Xe tải, xe buýt, tàu điện ngầm) + Vòng thể dục, hoa trò chơi, rổ đựng. * Đồ dùng của trẻ: Tranh lô tô về một số phương tiện giao thông, mũ đội đầu. - Phương pháp: Quan sát, trò chuyện. - Nội dung tích hợp: Âm nhạc, thể dục, văn học. 3. Tiến trình tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Trò chuyện, giới thiệu bài - Xúm xít, cô con mình cùng hát bài hát “Em tập lái ô tô” + Chúng mình vừa hát bài hát gì? + Bài hát nhắc đến loại xe gì? + Con biết những loại ô tô nào? + Nơi hoạt động của ô tô là ở đâu các con nhỉ? + Ngoài xe ô tô con biết xe gì nữa? + Chúng mình đã được đi trên các phương tiện đó chưa? + Vậy khi ngồi trên các phương tiện giao thông các con phải như thế nào? - Đúng rồi, khi ngồi trên các phương tiện giao thông các con phải thắt dây an toàn, đội mũ bảo hiểm và nhớ là khi đi không được thò đầu ra ngoài xe nhé! Hôm nay cô con mình sẽ đi tìm hiểu một số loại phương tiện đi trên đường bộ, và đường sắt. Mời các con về chỗ ngồi nào! + Lồng ghép quyền con người: “Mỗi bạn nhỏ đều có quyền được được đi học, được phát biểu, được học tập và vui chơi đấy các con ạ.” - Bài học hôm nay cô sẽ cho các con tìm hiểu một số phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt nhé. * Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức: * Tranh xe đạp: + Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ xe gì đây? - Tăng cường tiếng việt: Xe đạp + Xe đạp có những đặc điểm gì ? Xe có tay cầm, khung xe, yên xe. + Xe máy có mấy bánh? Bánh hình gì? + Xe đạp dùng để làm gì? + Xe đạp chạy bằng gì ? + Xe chở ít người hay nhiều người ? + Xe đạp chạy ở đâu? + Vậy xe đạp là PTGT đường gì? => Cô khái quát: À đây là xe đạp, xe đạp có tay cầm, khung xe và yên xe để ngồi, xe có 2 bánh, bánh xe có dạng hình tròn. Xe chạy được là nhờ sức người đạp xe, xe đạp chạy trên đường nên là phương tiện giao thông đường bộ. * Tranh xe ô tô con: + Cô có bức tranh xe gì đây cả lớp? - TCTV: Xe ô tô con + Xe có những bộ phận nào? + Ô tô có mấy bánh xe? Bánh xe hình gì? + Xe ô tô chạy bằng nguyện liệu gì? + Ô tô dùng để làm gì? + Ô tô chạy ở đâu? + Vậy ô tô là PTGT đường gì? => Cô khái quát: Đây là ô tô, ô tô có màu đỏ, ô tô có đầu và thân trên ô tô có các ghế ngồi và cửa. Ô tô có 4 bánh và bánh xe có dạng hình tròn, ô tô chạy được là nhờ xăng, xe dùng để chở người, hàng hóa. Ô tô chạy trên đường nên là PTGT đường bộ. * Mở rộng: Có bạn nào biết ngoài xe đạp, ô tô ra còn có PTGT đường bộ nào nữa? (Cho trẻ quan sát xe máy, xe buýt, xích lô…) * Tranh tàu hỏa: + Các con nhìn xem có bức tranh vẽ gì đây? - TCTV: Tàu hỏa + Tàu hoả có những bộ phận nào? Đầu tàu, toa tàu, ghế ngồi. + Tàu hoả chạy bằng nguyên vật liệu gì? + Tàu hoả dùng để làm gì? + Tàu hoả chạy ở đâu? => Cô khái quát: À tàu hoả chạy trên đường ray hay còn gọi đường sắt. Vậy nên tàu hoả là phương tiện giao thông đường sắt. * Mở rộng: Ngoài tàu hỏa ra PTGT đường sắt còn có phương tiện nào nữa? * So sánh: Xe đạp - Xe ô tô - Bạn nào cho cô biết Xe đạp và xe ô tô có gì giống và khác nhau? * Giống: Đều là PTGT đường bộ, dùng để chở người, hàng hóa, bánh xe hình tròn. * Khác nhau: + Xe đạp có 2 bánh, xe đạp chạy bằng sức người, xe chở được ít người. + Xe ô tô: có 4 bánh, chạy bằng xăng, chở được nhiều người. - Xe ô tô - Tàu hỏa: - Bạn nào cho cô biết Xe ô tô và xe tàu hỏa có gì giống và khác nhau? * Giống: Đều là PTGT, dùng để chở người, hàng hóa. * Khác: + Ô tô có 4 bánh, là PTGT đường bộ, chạy bằng xăng. + Tàu hỏa: Chạy bằng dầu, chạy bằng đường ray, là PTGT đường sắt. => Giáo dục: Khi th am gia giao thông phải đội mũ bảo hiểm, không đùa nghịch, xe dừng hẳn mới được xuống. * Hoạt động 3: Luyện tập cá nhân “Lấy đồ theo yêu cầu của cô” - Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng đựng tranh lô tô PTGT đường bộ, đường sắt. - Khi cô nói lấy PTGT đường nào trẻ lấy PTGT đường đó lên giơ và đọc to phương tiện + tên đường. - Khi cô nói đặc điểm của phương tiện thì trẻ nghe và tìm phương tiện giơ và đọc to tên phương tiện đó. * Hoạt động 4: * Trò chơi 1:“Nối theo yêu cầu”. + Cách chơi: Cô phát cho 3 tổ mỗi tổ 1 tranh có hình PTGT đường bộ đường sắt. Nhiệm vụ của trẻ là phải nối PTGT đường sắt với ô vuông, nối PTGT đường bộ với hình tròn. Trong thời gian 1 phút đội nào nối nhanh, chính xác sẽ giành chiến thắng. + Luật chơi: Đội nào nối sai sẽ không được tính. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô bao quát, quan sát, nhận xét kết quả. * Trò chơi 2: Bé khéo tay - Cho trẻ ngồi theo 3 nhóm. Nhiệm vụ của trẻ là dùng các nguyên vật liệu mở và làm các loại phương tiện giao thông như: ô tô làm bằng hộp sữa, bằng cây bèo,.... * Kết thúc hoạt động: Cô cho lớp hát bài “Đi xe đạp”.

CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ, ĐƯỜNG SẮT MÔN: THỂ DỤC ĐỂ TÀI: NÉM XA BẰNG 1 TAY. ĐI KHỤY GỐI Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài tập “Ném xa bằng một tay. Đi khụy gối” - Trẻ biết ném túi cát chính xác bằng 1 tay và đi khuỵu gối. - Tăng cường tiếng việt: Ném xa bằng một tay, Đi khụy gối. * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng ném xa bằng một tay, chính xác, đúng kỹ thuật. - Phát triển ở trẻ các tố chất nhanh nhẹn, khoẻ mạnh, khéo léo, khả năng định hướng trong không gian để ném xa và đi khuỵu gối không bị ngã. - Trẻ có kỹ năng chơi trò chơi, phối hợp nhịp nhàng cùng bạn khi tham gia trò chơi vận động. * Giáo dục: - Trẻ mạnh dạn, tự tin khi thực hiện bài tập. - Tích cực tham gia hoạt động, có ý thức kỷ luật khi tham gia chơi. 2. Chuẩn bị: - Máy tính, loa, nhạc khởi động bài “Dân vũ rửa tay”, “Ngã tư đường phố”, nhạc chơi trò chơi; nhạc nhẹ hồi tĩnh. - Túi cát, vạch chuẩn. - Mỗi trẻ 2 quả bông. - Túi cát, bóng bay, 4 rổ nhựa to; 4 rổ nhựa nhỡ. - Nội dung tích hợp: Âm nhạc - Phương pháp : Đàm thoại, thực hành 3. Tiến hành hoạt động * Mở đầu hoạt động: Gây hứng thú - Chào mừng các bé đến với chương trình “Bé khỏe, bé ngoan”. Tham gia chương trình hôm nay có 2 đội chơi: + Đội số 1 + Đội số 2 - Trong chương trình hôm nay các đội sẽ trải qua 3 phần chơi: + Phần thứ nhất: Giao lưu gắn kết + Phần thứ 2: Chung sức + Phần thứ 3: Tài năng của bé - Để tham gia tốt các phần thi các đội chơi cần phải chuẩn bị gì? => Lồng giáo dục trẻ ăn uống đủ chất, rèn luyện thể dục thể thao để cơ thể khỏe mạnh phòng chống dịch bệnh… - Cô kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ. - Hai đội đã sẵn sàng chưa? * Hoạt động 1: Khới động: - Ngay sau đây hai đội chơi sẽ đến với phần 1 của chương trình “Giao lưu gắn kết”. Cô dùng hiệu lệnh cho trẻ chuyển đội hình thành vòng tròn và khởi động trên nền nhạc kết hợp các kiểu đi: Đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, đi bằng gót chân, đi bằng mũi bàn chân …. Về 2 hàng dọc rồi chuyển đội hình 4 hàng dọc - 4 hàng ngang. * Hoạt động 2: Trọng động: - Tiếp theo 2 đội chơi sẽ bước qua phần 2 mang tên “chung sức”. * Bài tập phát triển chung: - Qua màn đồng diễn thể dục kết hợp với bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” - Cô cho trẻ tập cùng cô * TTCB: Đứng thẳng, chân rộng bằng vai + Động tác tay: Đưa ra trước, lên cao, ra trước (6l x 4n) + Động tác lườn: Hai tay đưa sang ngang; tay trái chống hông, tay phải đưa lên cao, nghiêng người sang trái; 2 tay dang ngang và ngược lại (4l x 4n) + Động tác chân: Hai tay dang ngang đồng thời chân trái bước lên, hai tay đưa ra trước khuỵu gối và ngược lại (6l x 4n) + Động tác bật: Bật tách khép chân (4l x 4n) - Cô dùng hiệu lệnh chuyển đội hình. * Vận động cơ bản: Ném xa bằng một tay. Đi khuỵu gối - Tiếp theo các đội chơi sẽ đến với phần thi thứ 3 “Tài năng của bé” - Các đội chơi quan sát thấy hôm nay chương trình chuẩn bị cho chúng mình những gì nào? - Với túi cát này chúng mình có thể làm gì? - Và thử thách của chương trình ngày hôm nay dành cho các đội chơi là dùng túi cát để thực hiện ném xa bằng 1 tay và đi khuỵu gối nhé - Trước khi 2 đội vào thi, xin mời 2 đội quan sát cô làm mẫu: + Cô làm mẫu lần 1: Chậm, chính xác. - Các con vừa quan sát cô thực hiện vận động gì? + Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích: Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vạch chuẩn, đứng chân trước, chân sau, tay cầm túi cát cùng phía với chân sau. Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “Ném” cô cầm túi cát đưa lên cao, ra sau và ném mạnh túi cát về phía trước ở điểm tay đưa cao nhất. Sau khi ném túi cát sau đó đi khom người, gối khuỵu xuống, lưng thẳng, hai tay chống hông hoặc vung tự nhiên để giữ thăng bằng, mắt nhìn thẳng, đi hết quãng đường thẳng (khoảng 3-5m). Đến đích cô đứng thẳng và nhặt túi cát mang về đến bạn tiếp theo. - Cô mời đại diện 2 trẻ lên tập thử. (Cho trẻ nhận xét) - Trẻ thực hiện: + Lượt thi thứ nhất của phần thi thứ 2 xin mời lần lượt từng thành viên của mỗi đội lên thực hiện. => Cô quan sát sửa sai và gợi ý trẻ nhận xét. + Lượt thi thứ 2: Các thành viên của 2 đội cố gắng thi tốt hơn nhé! => Cô quan sát sửa sai - Lượt thi thứ 3 trong phần thi thứ 2 thông qua trò chơi “Thi xem đội nào nhanh” cách chơi như sau: Lần lượt các thành viên trong mỗi đội chạy lên lấy túi cát thực hiện ném xa đúng kỹ thuật. Đi khuỵu gối lên lấy 1 bông hoa và chạy nhanh bỏ vào rổ của đội mình. Đội nào lấy được nhiều hoa trong thời gian quy định sẽ là đội dành chiến thắng. - Thời gian cho lượt chơi này là một bản nhạc. - Kết thúc lần tập cô kiểm tra kết quả, nhận xét, tuyên dương kịp thời. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 phút và thư giãn trên nền nhạc. * Kết thúc: - Sau đây sẽ là phần hồi hộp nhất của chương trình, phần công bố kết quả các đội chơi. - Cô công bố đội chiến thắng. - Chương trình “Bé khỏe, bé ngoan” xin khép lại tại đây. Xin chào và hẹn gặp lại!

KỸ NĂNG SỐNG: ĐỘI MŨ BẢO HIỂM Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích - yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết đội mũ bảo hiểm đúng cách. 2. Kỹ năng: - Rèn trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. - Trẻ làm quen với sinh hoạt tập thể, khuyến khích trẻ tự tin, mạnh dạn, năng động. 3. Thái độ: - Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông, biết đội mũ bảo hiểm là để bảo đảm an toàn. - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động 2. Chuẩn bị - Mũ bảo hiểm - Nhạc: Em đội mũ bảo hiểm - Tranh ảnh về người đi xe máy đội mũ bảo hiểm - Mỗi trẻ 1 mũ bảo hiểm 3. Cách tiến hành * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô cho trẻ chơi hộp quà bí mật (mũ bảo hiểm) - Khi nào cần đội mũ bảo hiểm? - Vì sao phải đội mũ bảo hiểm khi đi xe gắn máy, xe đạp điện? - Giáo dục trẻ an toàn giao thông. * Hoạt động 2: Bài mới. a. Dạy trẻ trẻ đội và mở mũ bảo hiểm * Cô hướng dẫn đội và mở mũ bảo hiểm: + Bước 1: lật ngửa mũ bảo hiểm, kéo hai dây quai qua hai bên (không để xoắn dây vì sẽ làm đau đầu) + Bước 2: Đội mũ lên đầu cho ngay ngắn + Bước 3: Đóng khóa mũ + Bước 4: Kiểm tra quai mũ (Luồn 2 ngón tay dưới cằm, nếu nhét được 1 hoặc 2 ngón tay là vừa) + Mở mũ: Hai tay cầm quai mũ, dùng ngón tay cái và ngón tay trỏ của tay trái bóp nhẹ vào nút khóa, tay phải rút chốt khóa ra. - Cô mời trẻ lên thực hiện - Trẻ trả lời - Có mấy bước đội mũ bảo hiểm đúng cách? - Đó là những cách nào? b. Trẻ trải nghiệm - Cho trẻ thực hiện đội mũ bảo hiểm đúng cách - Cho trẻ về 3 nhóm. + Nhóm 1: Trẻ ngồi quây tròn đội mũ bảo hiểm đúng cách - Giáo viên bao quát, khuyến khích động viên trẻ làm. + Nhóm 2: Trẻ ngồi quây tròn đội mũ bảo hiểm đúng cách - Cô bao quát , khuyến khích động viên trẻ làm + Nhóm 3: Trẻ ngồi quây tròn đội mũ bảo hiểm đúng cách - Cô bao quát , khuyến khích động viên trẻ thực hiện => Trong khi trẻ thực hiện cô hướng dẫn, giúp đỡ trẻ còn lúng túng. - Cô cùng trẻ nhận xét các bạn đã thực hiện đúng chưa. Động viên , khen ngợi * Hoạt động 3: Kết thúc - Cô tập trung trẻ lại, nhận xét chung buổi trải nghiệm. Cho trẻ nêu ý nghĩa của buổi trải nghiệm. - Cùng trẻ cất mũ gọn gàng - Chơi tự do ở các góc. - Nêu gương bình cờ bé ngoan - Trả trẻ

CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ, ĐƯỜNG SẮT MÔN: LQCC ĐỂ TÀI: TẬP TÔ CHỮ CÁI: G, Y Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích, yêu cầu : * Kiến thức: - Trẻ nhận biết được các chữ cái g, y - Trẻ biết tập tô chữ cái g, y - Trẻ nhận biết, phát âm đúng chữ cái g, y - Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô - Tăng cường tiếng việt: xe chở hàng, xe máy * Kỹ năng: - Trẻ phát âm và nhận đúng các chữ g, y - Trẻ nhận ra ký hiệu sách của mình và của bạn, biết dở vở từng trang đến bài học theo yêu cầu. - Trẻ ngồi đúng tư thế: Lưng thẳng, đầu hơi cúi, chân vuông góc với bàn, ngực không tì vào bàn. Cầm bút bằng tay phải và bằng 3 đầu ngón tay, tay trái giữ vở, đặt vở ngay ngắn. - Trẻ tô chữ g, y trùng khớp nét chấm mờ sao cho không chờm ra ngoài. *Giáo dục: - Trẻ có ý thức học tốt, kiên trì thực hiện bài tập. - Biết giữ gìn vở của mình và vở của bạn. * Tích hợp quyền con người - Trẻ hiểu rằng mọi người đều có quyền được học tập và tham gia vào các hoạt động. 2.Chuẩn bị : * Đồ dùng của cô: - Tranh tô có chữ g, y - Bút chì, bút màu. - Hộp quà - Nhạc không lời * Đồ dùng của trẻ: - Vở tập tô, bút chì đen, bút màu - Bàn ghế đủ cho trẻ - Nội dung tích hợp : Âm nhạc, văn học, thể dục - Phương pháp : Quan sát, đàm thoại, thực hành. 3. Tiến hành tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Ôn nhận biết, phát âm chữ cái g, y - Cho trẻ chia thành 3 đội. Nhiệm vụ của trẻ là bật qua vòng, lên lấy các quả bóng mang chữ cái g, y. - Đội nào lấy được nhiều bóng chứa chữ cái theo yêu cầu là đội chiến thắng. - Nhận xét tuyên dương trẻ. * Hoạt động 2: Tập tô chữ cái g, y - Tiếp theo cô mời trẻ về bàn ngồi tập tô chữ g, y -Mở nhạc bài hát : “Vè chữ cái” (Bạn tổ trưởng lấy vở chia cho các bạn trong đội) * Cô hướng dẫn tô chữ g, y - Các con đã nhận đúng vở của mình chưa? - Yêu cầu trẻ mở bài * Tô chữ g. Cô thấy lớp mình vừa chơi trò chơi rất là giỏi. Đến với lớp mình hôm nay cô còn có 1 điều bất ngờ dành cho chúng mình, chúng mình cùng hướng lên đây xem có điều gì nhé. - 1,2,3 mở, xuất hiện bức tranh - Cô có bức tranh gì đây? (xe chở hàng) - Trong các bức tranh chúng mình tìm cho cô chữ g và gạch chân chữ g có trong cụm từ. - Giới thiệu với tất cả các con, có rất nhiều kiểu viết chữ g khác nhau, có chữ g in hoa, g in thường, g viết thường, tuy các cách viết khác nhau nhưng đều phát âm là g. - Cho trẻ phát âm - Bây giờ cô sẽ tô màu chữ g in rỗng trước, cô tô khéo léo và không bị chờm ra ngoài. - Tiếp theo chúng mình cùng quan sát cô tô mẫu chữ g viết thường theo nét chấm mờ nhé. - Vừa tô cô vừa nói: Cô cầm bút bằng tay phải và cầm bằng 3 đầu ngón tay. Đầu tiên, cô đặt bút ở dấu chấm mờ, cô tô nét cong tròn khép kín theo chiều từ trên xuống dưới, từ trái qua phải, sau đó cô đưa bút tô nét khuyết dưới theo chiều từ trên xuống dưới, sao cho không chờm ra ngoài, tô trùng khít với nét chấm mờ, kết thúc cô nhấc bút ra khỏi chữ vừa tô xong. Tiếp tục cô tô chữ g tiếp cho đến hết. * Cho trẻ tô (Cô mở nhạc nhẹ) - Cô hỏi trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi - Cô quan sát và nhắc trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút. Khi tô các con nhớ ngồi đúng tư thế, lưng thẳng, đầu không cúi. Các con nhớ cầm bút bằng tay phải và cầm bằng 3 đầu ngón tay, chúng mình đã nhớ chưa nào. * Tô chữ y - Nào, các con lại đây với cô nào - Không biết trong hộp này có gì nhỉ? Các bạn cùng đoán nào. Muốn biết bạn nào đoán đúng chúng mình cùng chú ý nhé. (Cô mở hộp quà) - Cô có gì đây? (Xe máy) - Trong bức tranh có gì? - À, trong bức tranh có cụm từ “Xe máy”, có chữ y và rất nhiều các chữ cái mà các con đã được học, nhưng hôm nay cô và chúng mình sẽ đi tô chữ y. Cô sẽ tô chữ y in thường bằng bút sáp màu, khi cô tô không bị chờm ra ngoài. - Bây giờ chúng mình sẽ tô chữ y nhé. - Trước khi tô chúng mình cùng quan sát cô tô trước nhé: Cô đặt bút từ nét chấm mờ, cô tô nét xiên trái, tiếp đó, cô tô nét móc ngược, cô đưa bút tô nét khuyết dưới, kết thúc cô nhấc bút ra khỏi chữ vừa tô xong. Các con chú ý khi tô không chờm ra ngoài và tô trùng khít với nét chấm mờ. * Cho trẻ thực hiện - Cô động viên, khuyến khích trẻ tô. (Khi trẻ tô cô mở nhạc không lời) * Nhận xét tô - Cô đi bao quát từng bàn và nhận xét trẻ. * Hoạt động 3: Nhận xét - Trẻ tô xong cho trẻ mang vở lên. - Chúng mình cùng quan sát vở các bạn và nhận xét, con thích bài nào? Vì sao? - Vì sao con thích bài bạn? - 1 bạn giới thiệu bài của mình: Vì sao con lại tô được đẹp như thế vậy? Con tô như thế nào? - Con thích bài nào? Vì sao? - Cô nhận xét chung: Khen ngợi bài tô đẹp, nhắc 1 số bài chú ý tô trùng khít, động viên trẻ cố gắng. * Kết thúc hoạt động: - Cho trẻ chơi “Pha nước chanh” và thu dọn đồ dùng.

CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ, ĐƯỜNG SẮT MÔN: VĂN HỌC ĐỂ TÀI: TRUYỆN “ QUA ĐƯỜNG” Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích – yêu cầu * Kiến thức - Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện, trình tự câu chuyện “Qua đường”. - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Câu chuyện nói về 2 chị em Mai và An vì mải mê ngắm trời đất không nhớ đến lời mẹ dặn. Bé An rất thích anh người máy Hécman nên kéo chị ào sang đường, tí nữa thì gặp nguy hiểm, rất may lúc đó có chú cảnh sát giao thông chạy đến dắt hai chị em quay lại nên không gặp nguy hiểm. Nhớ lời chú công an dặn, từ đó Mai và An đã biết “Đèn đỏ dừng lại, đèn xanh mới được đi, khi đi qua đường phải có người lớn dắt” - Tăng cường tiếng việt: Qua đường, chạy ào, phanh gấp… * Kỹ năng - Trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc, đủ câu, đủ ý - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua các hoạt động * Thái độ - Qua câu chuyện giáo dục trẻ biết khi các con muốn đi qua đường thì phải có người lớn dắt đi, và các con phải nhớ nhìn cột đèn tín hiệu màu trước khi qua đường. Đèn đỏ thì phải dừng lại, đèn xanh mới được đi qua. - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động 2. Chuẩn bị * Chuẩn bị cho cô - Bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” - Sile câu chuyện “Qua đường” * Chuẩn bị cho trẻ - Trang phục gọn gàng, 1 số đạo cụ đi kèm theo câu chuyện 3. Tiến hành hoạt động * Hoạt động 1 : Hát vđ: Em đi qua ngã tư đường phố + Khi đi trên đường phải đi phía tay nào? + Khi, các con muốn sang đường thì phải làm thế nào + Khi đến đoạn đường có cột đèn tín hiệu màu, chúng ta phải đi như thế nào cho đúng luật an toàn giao thông? - Vừa rồi cô thấy các bạn đã trả lời rất chính xác. Khi đi trên đường các con phải đi bên tay phải, muốn sang đường phải có người lớn dắt, không nên vội vàng chạy qua đường vì xe cộ qua lại nhiều rất nguy hiểm, Đến đoạn đường có cột đèn tín hiệu thì phải đi theo đúng tín hiệu đèn màu bật; đèn xanh mới được đi, đèn vàng đi chậm, đèn đỏ dừng lại, cô hi vọng một điều rằng chúng mình sẽ biết đi đúng quy định và thực hiện đúng luật lệ giao thông đường bộ, có như vậy mới an toàn cho tính mạng bản thân và mọi người để sau này lớn lên sẽ trở thành người công dân có ích cho xã hội - Câu chuyện cô sẽ kể với các bạn ngay sau đây nói về một 2 bạn nhỏ chẳng chú ý đến tín hiệu đèn màu bật, người em đã kéo chị chạy ào sang đường trong khi đèn đỏ bật, như vậy rất nguy hiểm đúng không nào, để biết xem đó là bạn nào các con cùng lắng nghe câu chuyện “Qua đường” * Hoạt động 2: Kể chuyện + Lần 1 : Cô kể diễn cảm bằng lời => Cô giảng giải qua nội dung “Câu chuyện nói về 2 chị em Mai và An vì mải mê ngắm trời đất không nhớ đến lời mẹ dặn. Bé An rất thích anh người máy Hécman nên kéo chị chạy ào sang đường, tí nữa thì gặp nguy hiểm, rất may lúc đó có chú cảnh sát giao thông chạy đến dắt hai chị em quay lại nên không gặp nguy hiểm. Nhớ lời chú công an dặn, từ đó Mai và An đã biết “Đèn đỏ dừng lại, đèn xanh mới được đi, khi đi qua đường phải có người lớn dắt” + Lần 2: Nghe kể chuyện trên màn hình - Các con cùng hướng lên màn hình để gặp lại những nhân vật trong truyện - Câu chuyện “Qua đường” nói về điều gì? * Đàm thoại trích dẫn - Cô vừa kể câu chuyện gì? - Trong câu chuyện cô vừa kể có những ai? (Hai chị em Mai và An, mẹ, bác lái xe, chú cảnh sát) - Thế mẹ đã dặn hai chị em Mai và An như thế nào? - Chị Mai đã nói gì với em? (An xem kìa, trên cành cây có một con chim xinh đang nhảy nhót bắt sâu đấy) - Bé An cũng đã nói gì với chị Mai? (Chị Mai ơi, của hàng bên kia có anh Hécman ..., chị em mình sang xem đi). - Thế rồi bé An đã làm gì? (Bé An kéo chị Mai chạy ào sang đường, chẳng chú ý gì cả). => Giải thích từ khó: “chạy ào”. - Các con có biết “chạy ào” có nghĩa là gì không? - Cô chốt lại: “chạy ào” có nghĩa là chạy rất nhanh, chạy mà không nhìn trước nhìn sau gì cả. - Khi hai chị em Mai và An chạy ào sang đường như vậy thì chuyện gì đã xảy ra?( Thế là một loạt xe phanh gấp lại kit…kit… nghe rợn cả người). → “Phanh gấp’ là xe đang đi nhanh khi gặp vật cản nên tài xế dẫm phanh luôn làm xe rung rên và dừng lại - Chú lái xe đã nói gì với hai chị em Mai và An? (Này hai cháu kia... mà dám chạy sang đường à). - Chú cảnh sát đã nói gì với hai chị em? (Chú cảnh sát giao thông đã đến và dắt hai chị em quay lại. Khi nào đèn đỏ tắt, đèn xanh bật lên các cháu mới được qua đường). - Từ hôm đó Mai và An luôn luôn nhớ lời khuyên của chú cảnh sát giao thông: (Đèn đỏ phải dừng lại, đèn xanh mới được đi, khi qua đường phải có người lớn dắt). - Thông qua câu chuyện này các con học tập được điều gì? => Giáo dục trẻ: Khi các con muốn đi qua đường thì phải có người lớn dắt đi, và các con phải nhớ nhìn cột đèn tín hiệu màu trước khi qua đường. Đèn đỏ thì phải dừng lại, đèn xanh mới được đi qua. * Hoạt động 3: Ai nhớ lâu nhất - Cho cá nhân 2 trẻ lên kể lại câu chuyện. - Cô nhắc nhở, hướng dẫn trẻ thể hiện dúng giọng điệu, thái độ của các nhân vật. * Hoạt động 4: Đóng kịch: - Cô giới thiệu các vai chơi - Cô dẫn chuyện, trẻ đóng kịch, cô gợi ý các lời thoại cho trẻ. - Trẻ chơi, cô bao quát, nhận xét, tuyên dương * Kết thúc: - Hát “Em đi qua ngã tư đường phố”

CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ, ĐƯỜNG SẮT MÔN: LQVT ĐỂ TÀI: ĐẾM, NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 10, CHỮ SỐ 10 Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức : - Trẻ nhận biết nhóm có số lượng trong phạm vi 10 - Trẻ biết đếm đúng đủ số lượng trong phạm vi 10. Biết cấu tạo chữ số 10 - Tăng cường tiếng việt: tất cả là 10, số 10… * Kĩ năng: - Trẻ có kĩ năng đếm thành thạo đến 10. Nhận biết các chữ số từ 1 đến 10, rèn khả năng so sánh các đối tượng ở các nhóm. - Trẻ chơi trò chơi thành thạo. * Giáo dục: - Giáo dục trẻ yêu thích môn học - Chơi trò chơi hứng thú. 2. Chuẩn bị: - Mỗi trẻ 10 ô tô, 10 xe gắn máy, thẻ số từ 1 đến 10 - Tranh các loại phương tiện, tranh chơi trò chơi… hồ dán, bút chì. - Nội dung tích hợp: Âm nhạc, thể dục. - Phương pháp : Dùng lời, đàm thoại, thực hành. 3. Tiến hành hoạt động: * Mở đầu hoạt động: - Hát “Ngã tư đường phố” - Trong bài hát nói về gì vậy? - À, vậy đèn giao thồn có những màu gì nào? - Vậy bạn nào có thể cho cô biết những phương tiện giao thông đường bộ nào? - À đúng rồi các con ạ, có rất nhiều loại phương tiện giao thông đường bộ phải không nào, khi đi trên đường các con hãy chú ý quan sát thật kĩ khi qua đường hoặc khi tham gia giao thông nhé. * Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 9 - Các con ơi hôm nay có buổi triễn lãm các loại xe bây giờ các con quan sát xem có những loai xe gì nhé! - Cho trẻ xem tranh: Trong tranh có những loại phương tiện giao thông gì nào? - Cho trẻ đếm các loại xe có số lượng trong phạm vi 9, gắn số 9 tương ứng. - Cho trẻ lấy rổ về chỗ ngồi * Hoạt động 2: Đếm, nhận biết số lượng trong phạm vi 10, chữ số 10 - Cả lớp cùng xếp cho cô 9 ô tô nào. - Muốn có 10 ô tô chúng mình làm gì nhỉ? - Đúng rồi, cần thêm 1 ô tô nữa. Vậy 9 thêm 1 là mấy? - Đọc: 9 thêm 1 là 10 - Các bạn xem trong rổ của mình còn phương tiện gì nữa? - Xếp cho cô 10 xe máy ra cho cô nào. Đếm. - Vậy số lượng ô tô và xe máy đều bằng mấy các con? - Với số lượng 10 thì sẽ tương ứng là số mấy? (số 10) - Lớp, tổ, cá nhân đọc: số 10 - Hỏi trẻ biết gì về cấu tạo của số 10 - Cô khái quát lại: Cấu tạo của chữ số 10 - Đọc lại số 10 - Đếm lại 2 nhóm - Tạo tình huống bớt số xe máy để ra dãy số tự nhiên: 10-9-8-7-6-5-4-3-2-1 - Cho trẻ đọc xuôi, ngược, hỏi trẻ số liền trước, liền sau. * Hoạt động 3: Ôn luyện . * Trò chơi: Nhanh tay – nhanh mắt + Lần 1: Cho 3 đội lần lượt lên khoanh tròn các nhóm PTGT có số lượng 10 + Lần 2: Cho trẻ tìm thẻ số 10 gắn vào các nhóm có số lượng 10 * Hoạt động 4: Trò chơi: Tay ai khéo - Chia làm 3 nhóm, nhiệm vụ của trẻ lấy đủ số lượng 10. Viết số 10 và dùng các nguyên vật liệu đã được chuẩn bị trang trí lên số 10. - Trẻ chơi cô bao quát, nhận xét, tuyên dương. * Kết thúc - Cho trẻ vận động “Lái ô tô”

CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ, ĐƯỜNG SẮT MÔN: ÂM NHẠC ĐỂ TÀI: HÁT VẬN ĐỘNG: ĐI XE ĐẠP Nghe hát: cô dạy bé bài học giao thông Tc: ai nhanh hơn. Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức : - Trẻ hát đúng lời, vận động với giọng vui tươi tự nhiên, nhịp nhàng, biết tên bài hát. - Biết thể hiện và vận động tốt bài hát. - Tăng cường tiếng việt: Đi xe đạp, cô dạy bé bài học giao thông * Kỹ năng: - Trẻ thể hiện được cử chỉ. Điệu bộ phù hợp với bài hát. - Rèn khả năng cảm thụ âm nhạc để vận động minh hoạ phù hợp với bài hát. * Giáo dục: Trẻ chấp hành luật giao thông đường bộ 2. Chuẩn bị: - Nhạc không lời bài hát: Đi xe đạp, Cô dạy bé bài học giao thông - Nội dung tích hợp : Văn học, thể dục - Phương pháp : Đàm thoại, thực hành 3. Tiến hành tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Trò chuyện, giới thiệu bài - Cô đố trẻ: Xe gì hai bánh Đạp chạy bon bon Chuông kêu kính coong Đứng yên thì đổ - À! Đúng rồi đó là xe đạp - Xe đạp là PTGT đường gì? - PTGT đường bộ ngoài xe đạp ra còn có xe gì nữa? - Trên đường có rất nhiều loại phương tiện cùng tham gia giao thông như xe máy, ô tô con, xe buýt các loại PTGT có ích cho chúng ta, xe giúp ba mẹ chở các con đi học, chở hàng hóa, rồi đi du lịch nữa đấy! Các con nhớ khi ngồi trên xe đạp, xe máy phải ngồi ngoan, không đùa nghịch, ... Khi ngồi trên ô tô, tàu hỏa không được thò đầu, tay, chân ra ngoài. - Có một bài hát nói chiếc xe đạp đấy, đó là bài “Đi xe đạp” của nhạc sĩ Hoàng Vân sáng tác, hôm nay cô và các con cùng hát vận động bài hát này nhé. * Hoạt động 2: Bé làm ca sĩ - Cô và trẻ hát lần 1 * Giảng nội dung: bài hát nói về việc đi xe đạp rất vui, xe đạp chở chúng ta đến trường rất nhanh và không bị mỏi chân vì đi bộ nữa đấy. -Cho cả lớp hát và vận động 2 lần - Thi đua từng tổ hát vận động - Cô cho cá nhân hát và vận động 4,5 trẻ lên thể hiện bài hát. Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên trẻ hát. * Hoạt động 3: Nghe hát bài “ Cô dạy bé bài học giao thông” - Cô hát lần một diễn cảm. * Giảng nội dung: Bài hát nói về lời dạy của cô khi tham gia giao thông không được đùa giỡn, khi qua đường đi qua vạch kẻ trắng,.... - Cô hát lần 2: kết hợp minh họa cô và trẻ. * Hoạt động 4: Trò chơi : Ai nhanh hơn. - Cách chơi và luật chơi: Cô sẽ để 6 chiếc ghế và mời 7 trẻ lên chơi, các bạn sẽ đi vòng tròn xung quanh ghế, cô mở nhạc khi nhạc dừng các bạn hãy nhanh chân ngồi vào ghế bạn nào không có ghế sẽ phải dừng cuộc chơi qua mỗi lượt cô sẽ rút 1 chiếc ghế cho đén cuối cùng còn 1 chiếc ghế, ai ngồi vào sẽ là người chiến thắng. * Kết thúc hoạt động : Cho trẻ hát và vận động lại bài “ Đi xe đạp”.

CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ, ĐƯỜNG SẮT MÔN: TẠO HÌNH ĐỂ TÀI: CẮT DÁN Ô TÔ Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: 1.Mục đích yêu cầu: * Kiến thức - Trẻ biết cầm kéo bằng tay phải, cắt các hình chữ nhật, hình vuông... sau đó dán lại thành bức tranh ô tô thật đẹp. + Biết cấu tạo, đặc điểm của ô tô. - Tăng cương tiếng việt : Xe ô tô, …. * Kỹ năng - Trẻ có kỹ năng cắt nét thẳng, xiên, lượn…ra hình ô tô và biết bôi hồ mặt sau, dán đúng bố cục. * Thái độ - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn, hứng thú tham gia các hoạt động. * Giáo dục : - Trẻ có 1 số hành vi đúng khi ngồi trên ô tô và khi tham gia giao thông. 2. Chuẩn bị : * Đồ dùng của cô - Giấy màu, kéo, hồ dán, que chỉ. - Tranh của cô. - Bàn ghế. - Giá treo SP. - Khăn lau tay. * Đồ dùng của trẻ - Vở tạo hình - Tâm thế vui vẻ - Trang phục gọn gàng. * Nội dung tích hợp : Âm nhạc * Phương pháp : Quan sát, đàm thoại, thực hành 3. Tiến hành tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô” và trò chuyện về ô tô và 1 số phương tiện giao thông đường bộ. * Hoạt động 2: Bài mới * Quan sát mẫu và ĐT : - Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện : + Cô có gì đây? ( Tranh dán ô tô). + Bức tranh này cô thể hiện bằng kỹ năng nào? + Màu sắc của bức tranh như thế nào? + Vậy để làm được bức tranh như thế này cô sẽ phải làm gì nhỉ? + Đúng rồi, cô phải dùng kéo, cắt các nét thẳng, xiên, uốn lượn để tạo thành hình 1 chiếc ô tô đấy. Khi cắt xong cô ướm thử chỗ cần dán xem đã đẹp chưa, cô dùng hồ bôi vào mặt sau của hình dán, chú ý bôi vừa phải tránh bôi nhiều sẽ gây lem, bẩn, bôi ít quá lại không thể dán được. Khi dán xong cô để 1 miếng giấy lên trên và miết nhẹ cho hồ dính đều và không bị lem. Để bức tranh đẹp hơn cô có thể cắt nhiều ô tô theo khả năng của mình đấy. Sau đó chúng ta có thể trang trí thêm cây cối, ông mặt trời...cho bức tranh thêm đẹp nhé. * Thăm dò ý tưởng: - Con sẽ cắt dán ô tô như thế nào? * Trẻ thực hiện: - Cô phát nguyên vật liệu cho trẻ về bàn. - Trẻ thực hiện, cô bao quát trẻ. - Giúp đỡ những trẻ chậm. * Trưng bày sản phẩm: - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. - Cho trẻ nhận xét sp của mình và của bạn. - Cô nhận xét chung. - Động viên, khuyến khích trẻ. * Hoạt động 3 : Kết thúc - Hát vận động: Đi xe đạp

CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY, ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG MÔN: MTXQ ĐỂ TÀI: TÌM HIỂU MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY, ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG(STEAM) Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích – yêu cầu: - S - Khoa học: Trẻ biết tên một số phương tiện giao thông: tàu thủy, thuyền buồm, ca nô, máy bay - Trẻ biết nơi hoạt động của các phương tiện: Đường thủy → hoạt động trên nước Hàng không → hoạt động trên bầu trời -Trẻ nhận biết một số bộ phận chính: Máy bay: thân, cánh, đuôi Thuyền: thân thuyền, buồm - T – Công nghệ: Trẻ quan sát hình ảnh, video về phương tiện giao thông trên máy chiếu - E – Kỹ thuật: Trẻ biết gấp máy bay giấy, gấp thuyền giấy hoặc lắp ráp phương tiện từ nguyên vật liệu mở - A – Nghệ thuật: Trẻ biết trang trí, tô màu phương tiện giao thông theo ý thích - M – Toán học: Trẻ biết phân loại phương tiện theo đường đi Trẻ biết so sánh nhanh – chậm, lớn – nhỏ Trẻ biết đếm số lượng phương tiện 2. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô Máy chiếu hoặc tranh ảnh: tàu thủy, thuyền buồm, ca nô, máy bay Video máy bay cất cánh Nhạc bài hát: Em đi chơi thuyền, Anh phi công ơi Một số đồ chơi phương tiện giao thông * Đồ dùng của trẻ - Giấy màu, giấy báo, vỏ hộp sữa, que kem, hồ dán, băng dính, bút màu, kéo 3. Tiến trình hoạt động * Hoạt động 1. Gắn kết - Cô và trẻ cùng hát bài “Em đi chơi thuyền” Các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát nhắc đến phương tiện giao thông nào? Thuyền di chuyển ở đâu? Ngoài thuyền ra các con còn biết phương tiện nào đi trên nước nữa? Bạn nào đã từng đi tàu hoặc thuyền chưa? - Cô dẫn dắt: Hôm nay cô và các con sẽ cùng khám phá phương tiện giao thông đường thủy và hàng không nhé! * Hoạt động 2. Khám phá a. Khám phá phương tiện giao thông đường thủy + Cô cho trẻ quan sát hình ảnh tàu thủy Đây là phương tiện gì? Tàu thủy chạy ở đâu? Tàu thủy dùng để làm gì? Tàu thủy có kích thước lớn hay nhỏ? Tàu thủy có thể chở những gì? + Cô cho trẻ quan sát thuyền buồm Đây là phương tiện gì? Thuyền buồm có bộ phận gì đặc biệt? Buồm giúp thuyền di chuyển nhờ gì? Thuyền buồm di chuyển ở đâu? + Cô cho trẻ quan sát ca nô Đây là phương tiện gì? Ca nô chạy nhanh hay chậm? Ca nô chạy được nhờ gì? Ca nô thường dùng để làm gì? b. Khám phá phương tiện giao thông hàng không - Cô cho trẻ xem video máy bay cất cánh Đây là phương tiện gì? Máy bay bay ở đâu? Máy bay dùng để làm gì? Máy bay có những bộ phận nào? Bộ phận nào giúp máy bay bay được? + Cho trẻ kể tên một số loại máy bay trẻ biết. - Cô bao quát lại. * Hoạt động 3. Giải thích - So sánh: tàu thuỷ- máy bay * Giống nhau Tàu thủy và máy bay giống nhau ở điểm nào? Hai phương tiện này đều dùng để làm gì? * Khác nhau Tàu thủy di chuyển ở đâu? Máy bay di chuyển ở đâu? Theo các con phương tiện nào đi nhanh hơn? Phương tiện nào có cánh? Phương tiện nào chạy trên mặt nước? - Giáo dục: Khi tham gia trên các phương tiện này các con cần thực hiện đúng theo yêu cầu chỉ dẫn của người điều khiển. * Hoạt động 4. Thiết kế Cô chia trẻ thành 2 nhóm Nhóm 1: Kỹ sư hàng không Gấp máy bay giấy Trang trí máy bay bằng bút màu Nhóm 2: Kỹ sư đường thủy Gấp thuyền giấy Làm thuyền buồm từ que kem và giấy Đàm thoại khi trẻ thực hiện Con đang làm phương tiện gì? Con dùng vật liệu gì để làm? Phương tiện của con đi ở đâu? Máy bay của con có cánh không? Thuyền của con có buồm không? * Hoạt động 5. Chia sẻ - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày * Đàm thoại Con làm phương tiện gì? Con làm bằng vật liệu gì? Phương tiện của con di chuyển ở đâu? Máy bay của bạn nào to hơn? Thuyền của bạn nào có nhiều màu sắc? * Hoạt động 6. Trò chơi củng cố * Trò chơi 1: Chọn đúng phương tiện * Cách chơi: Cô chuẩn bị các tranh hoặc thẻ hình về các phương tiện: tàu thủy, thuyền buồm, ca nô, máy bay Cô đặt hai khu vực: Giao thông đường thủy và giao thông hàng không Khi cô giơ tranh phương tiện giao thông lên Trẻ quan sát và nói tên phương tiện Sau đó trẻ lên dán tranh vào đúng nhóm phương tiện * Luật chơi Trẻ phải chọn đúng phương tiện và đúng nơi hoạt động Mỗi lần chỉ một bạn lên dán tranh Nếu dán sai phải nhường lượt cho bạn khác Đội dán đúng nhiều tranh hơn sẽ chiến thắng * Kết thúc: Cho trẻ hát “Em đi chơi thuyền”.

CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY, ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG MÔN: THỂ DỤC ĐỂ TÀI: BẬT QUA VẬT CẢN CAO 15-20CM, ĐI NỐI BÀN CHÂN TIẾN Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nói được tên vận động và nêu được cách thực hiện vận động. - Trẻ biết phối hợp tay chân thực hiện được bài tập bật qua vật cản cao 15-20cm, đi nối bàn chân tiến. - Tăng cường tiếng việt : Bật qua vật cản cao 15-20cm, đi nối bàn chân tiến * Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng bật qua vật cản, đi nối bàn chân tiến - Phát triển tố chất và rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn, bền bỉ khi thực hiện các vận động và chơ trò chơi. * Giáo dục: - Giáo dục trẻ tính kỷ luật trật tự trong giờ học. - Kiên trì thực hiện được các vận động một cách hứng thú - Trẻ biết rèn luyện sức khỏe bằng cách tập thể dục. - Tích hợp quyền con người: Trẻ hiểu rằng mọi người đều có quyền được học tập, được tham gia. 2. Chuẩn bị: - Đồ dùng: Máy tính, loa, sàn tập sạch sẽ, thoáng mát, bài tập phát triển chung, bóng, hoa. - Phương pháp : Quan sát, đàm thoại, thực hành, trò chơi. - Nội dung tích hợp: Âm nhạc, toán. 3. Tiến hành tổ chức hoạt động * Mở đầu hoạt động: Trò chuyện, giới thiệu bài. - Xin chào các con đến với sân chơi ”Gia Đình tài Năng”. - Đến với sân chơi ngày hôm nay cô xin giới thiệu có 3 đội chơi: Gia đình Voi Xanh, Gia đình Thỏ Hồng, Gia đình Khỉ Nâu. - Và bây giờ, xin mời quý vị khán giả hướng mắt lên để chào đón các đội chơi cùng ra sân. Các đội chơi được đến từ trường Mầm non Liên Sơn . - Đến với cuộc thi hôm nay của chúng ta gồm có 3 phần thi như sau: - Phần thi thứ nhất là phần thi diễu hành - Phần thi thứ 2 là phần thi đồng diễn - Phần thi thứ 3 là phần thi thử tài * Hoạt động 1: Khởi động (Diễu hành) - Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp: Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, gót chân, khom lưng, chạy,….theo nhạc bài hát “Em đi chơi thuyền” * Hoạt động 2: Trọng động (Đồng diễn) a. Bài tập phát triển chung. - Cho trẻ đứng vòng tròn . - Cô cho trẻ tập các động tác theo nhạc + Động tác cơ tay vai: Đứng thẳng, 2 chân ngang vai( 4lx 8n) - Đưa 2 tay thẳng lên cao qua đầu. - Đưa thẳng 2 tay ra phía trước, cao ngang vai - Đưa hai tay ra phía sau - Đứng thẳng, hai tay thả xuôi theo người + Động tác cơ chân: Đứng thẳng hai tay chống hông. ( 6lx 8n) - Một chân làm trụ, chân kia đưa lên phía trước. - Đưa chân về phái sau - Đưa sang ngang - Đưa chân về vị trí ban đầu, đổi chân làm trụ, tập tiếp + Động tác bụng: Đứng thẳng, tay chống hông( 4l x 8n) - Cúi người về phía trước - Đứng thẳng, ngửa người về phía sau - Đứng thẳng + Động tác cơ bật: Bật chụm chân( 4l x 8n) b. Vận động cơ bản: (Thi tài) Bật qua vật cản cao 15-20cm, đi nối bàn chân tiến . - Cô nhờ 1 trẻ lên làm mẫu giúp cô. - Lần 2 vừa làm vừa giải thích cách tập:TTCB: hai chân đứng tự nhiên, mắt nhìn thẳng về phía trước. Khi có hiệu lệnh, cô khuỵu nhẹ gối, đưa hai tay ra sau để lấy đà. Cô bật mạnh bằng hai chân để nhảy qua vật cản cao 15 – 20 cm. Khi tiếp đất, hai chân chạm đất cùng lúc, đầu gối hơi khuỵu để giữ thăng bằng. Sau đó cô đứng thẳng người và thực hiện đi nối bàn chân tiến. Khi đi nối bàn chân tiến, bàn chân sau đặt sát vào mũi chân trước. Bước từng bước chậm và giữ thăng bằng. Tay có thể dang nhẹ sang hai bên để giữ thăng bằng. Mắt nhìn thẳng về phía trước. - Khi bật các bạn chú ý bật bằng hai chân cùng lúc. Bật qua vật cản không chạm vào vật. Khi tiếp đất phải giữ thăng bằng. Đi nối bàn chân không giẫm lệch, bước đều. Thực hiện xong bạn đi nhẹ nhàng về cuối hàng. + Tăng cường tiếng việt: Bật qua vật cản cao 15-20cm, đi nối bàn chân tiến (Lớp, cá nhân đọc). c. Trẻ thực hiện: (Kết hợp nhạc bài “Em đi chơi thuyền”) - Cô cho 3 đội xếp hai hàng và lần lượt 3 trẻ lên thưc hiện. - Cho trẻ thực hiện luân phiên nhau. - Cô quan sát động viên trẻ và sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ lên tập. * Thi đua: Cho 2 đội thi đua, bật qua vật cản, đi nối bàn chân tiến sau đó lên lấy 1 lá cờ mang về. Đội nào thực hiện nhanh, đúng kỹ thuật, mang được nhiều cờ về là chiến thắng. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho đi nhẹ nhàng và hít thở .