CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG

CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ, ĐƯỜNG SẮT

MÔN: LQVT

ĐỂ TÀI: ĐẾM, NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 10, CHỮ SỐ 10

Thời gian:  30 - 35 phút

Lớp: Lá

Ngày dạy:

Người thực hiện:

1. Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức:

- Trẻ nhận biết nhóm có số lượng trong phạm vi 10

- Trẻ biết đếm đúng đủ số lượng trong phạm vi 10. Biết cấu tạo chữ số 10

- Tăng cường tiếng việt: tất cả là 10, số 10…

* Kĩ năng:

- Trẻ có kĩ năng đếm thành thạo đến 10. Nhận biết các chữ số từ 1 đến 10, rèn khả năng so sánh các đối tượng ở các nhóm.

- Trẻ chơi trò chơi thành thạo.

* Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học

- Chơi trò chơi hứng thú.

2. Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ 10 ô tô, 10 xe gắn máy, thẻ số từ 1 đến 10

- Tranh các loại phương tiện, tranh chơi trò chơi… hồ dán, bút chì.

- Nội dung tích hợp: Âm nhạc, thể dục.

- Phương pháp: Dùng lời, đàm thoại, thực hành.

3. Tiến hành hoạt động:

* Mở đầu hoạt động:

- Hát “Ngã tư đường phố”

- Trong bài hát nói về gì vậy?

- À, vậy đèn giao thồn có những màu gì nào?

- Vậy bạn nào có thể cho cô biết những phương tiện giao thông đường bộ nào?

- À đúng rồi các con ạ, có rất nhiều loại phương tiện giao thông đường bộ phải không nào, khi đi trên đường các con hãy chú ý quan sát thật kĩ khi qua đường hoặc khi tham gia giao thông nhé.

* Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 9

- Các con ơi hôm nay có buổi triễn lãm các loại xe bây giờ các con quan sát xem có những loai xe gì nhé!

- Cho trẻ xem tranh: Trong tranh có những loại phương tiện giao thông gì nào?

- Cho trẻ đếm các loại xe có số lượng trong phạm vi 9, gắn số 9 tương ứng.

- Cho trẻ lấy rổ về chỗ ngồi

* Hoạt động 2: Đếm, nhận biết số lượng trong phạm vi 10, chữ số 10

- Cả lớp cùng xếp cho cô 9 ô tô nào.

- Muốn có 10 ô tô chúng mình làm gì nhỉ?

- Đúng rồi, cần thêm 1 ô tô nữa. Vậy 9 thêm 1 là mấy?

- Đọc: 9 thêm 1 là 10

- Các bạn xem trong rổ của mình còn phương tiện gì nữa?

- Xếp cho cô 10 xe máy ra cho cô nào. Đếm.

- Vậy số lượng ô tô và xe máy đều bằng mấy các con?

- Với số lượng 10 thì sẽ tương ứng là số mấy? (số 10)

- Lớp, tổ, cá nhân đọc: số 10

- Hỏi trẻ biết gì về cấu tạo của số 10

- Cô khái quát lại: Cấu tạo của chữ số 10

- Đọc lại số 10

- Đếm lại 2 nhóm

- Tạo tình huống bớt số xe máy để ra dãy số tự nhiên: 10-9-8-7-6-5-4-3-2-1

- Cho trẻ đọc xuôi, ngược, hỏi trẻ số liền trước, liền sau.

* Hoạt động 3: Ôn luyện.

* Trò chơi: Nhanh tay – nhanh mắt

+ Lần 1: Cho 3 đội lần lượt lên khoanh tròn các nhóm PTGT có số lượng 10

+ Lần 2: Cho trẻ tìm thẻ số 10 gắn vào các nhóm có số lượng 10

* Hoạt động 4: Trò chơi: Tay ai khéo

- Chia làm 3 nhóm, nhiệm vụ của trẻ lấy đủ số lượng 10. Viết số 10 và dùng các nguyên vật liệu đã được chuẩn bị trang trí lên số 10.

- Trẻ chơi cô bao quát, nhận xét, tuyên dương.

* Kết thúc

- Cho trẻ vận động “Lái ô tô”