CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ

CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÁC HỒ KÍNH YÊU

MÔN: LQCC

ĐỂ TÀI: ÔN TẬP 29 CHỮ CÁI

Thời gian:  30 - 35 phút

Lớp: Lá

Ngày dạy:

Người thực hiện:

1. Mục đích - yêu cầu:

* Kiến thức

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng, rõ ràng 29 chữ cái tiếng Việt.

- Trẻ nhận biết đặc điểm cấu tạo của các chữ cái (nét thẳng, nét cong, nét xiên...).

- Phân biệt được sự khác nhau giữa các chữ cái dễ nhầm lẫn (ví dụ: b-d-đ, p-q, h-k, n-m).

* Kỹ năng

- Rèn kỹ năng phát âm nhanh, chính xác thông qua các trò chơi.

- Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh và phản xạ nhanh nhẹn.

- Rèn kỹ năng hoạt động nhóm và sự tự tin.

* Giáo dục

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, yêu thích tiếng Việt.

- Có ý thức kỷ luật trong giờ học và khi chơi trò chơi.

- Tích hợp quyền con người: Trẻ được vui chơi, được tham gia hoạt động thể chất, được an toàn và được khích lệ thể hiện khả năng của bản thân.

2. Chuẩn bị

* Của cô:

- Máy tính, bài giảng điện tử (PowerPoint/Wordwall) chứa 29 chữ cái.

-Thẻ chữ cái to (chữ in thường và viết thường) cho 29 chữ cái.

- Nhạc bài hát về chữ cái (VD: Bài hát ABC).

* Của trẻ:

- Bộ thẻ chữ cái nhỏ (29 chữ) cho mỗi trẻ.

- Các vòng thể dục, bảng gài

3. Tiến trình hoạt động

* Ổn định, gây hứng thú

- Cô và trẻ hát bài "Chữ cái tiếng Việt" hoặc vận động theo nhạc.

- Trò chuyện: "Chúng mình đã được học bao nhiêu chữ cái rồi?" (29 chữ cái).

- Hôm nay cô con mình sẽ cùng nhau ôn lại tất cả các chữ cái qua trò chơi "Thi xem ai nhanh".

* Nội dung chính: Ôn tập 29 chữ cái

* Hoạt động 1: Ôn luyện trên máy tính

- Cô sử dụng bài giảng để cho trẻ ôn tập các chữ cái đã học.

* Trò chơi 1: "Chữ gì biến mất"

* Cách chơi: Cô cho xuất hiện một nhóm chữ cái trên màn hình (hoặc trên bảng). Yêu cầu trẻ quan sát thật kỹ và ghi nhớ. Sau đó, cô yêu cầu trẻ nhắm mắt lại ("Trời tối"), cô nhanh tay cất đi 1 hoặc 2 chữ cái. Khi trẻ mở mắt ra ("Trời sáng"), trẻ phải quan sát nhanh xem chữ nào đã biến mất.

* Luật chơi: Ai giơ tay nhanh nhất và gọi đúng tên chữ cái biến mất sẽ được cả lớp khen ngợi bằng một tràng pháo tay.

* Trò chơi 2: "Tìm chữ cái đúng": Hiện hình ảnh (Ví dụ: quả cam), trẻ tìm chữ cái chứa trong từ "quả cam" (c, a, m) và phát âm.

* Hoạt động 2: Trò chơi

* Trò chơi 1: "Về đúng nhà"

* Cách chơi: Cô chuẩn bị các "ngôi nhà" (có thể là những chiếc vòng hoặc ghế) có gắn chữ cái (ví dụ: a, b, c, d...). Mỗi trẻ cầm trên tay một thẻ chữ cái bất kỳ. Trẻ vừa đi vòng quanh vừa hát hoặc vận động theo nhạc. Khi nghe hiệu lệnh "Về đúng nhà!", trẻ phải chạy nhanh về ngôi nhà có chữ cái giống với thẻ chữ trên tay mình.

* Luật chơi:

- Trẻ phải về đúng nhà có chữ cái tương ứng với thẻ chữ cầm trên tay.

- Ai về nhầm nhà hoặc không tìm được nhà sẽ phải nhảy lò cò hoặc phát âm lại chữ cái đó 3 lần.

* Trò chơi 2:"Săn tìm chữ cái”

* Cách chơi: Chia lớp thành 2 hoặc 3 đội đứng thành hàng dọc. Phía trên bảng cô để một rổ hỗn hợp rất nhiều chữ cái khác nhau. Cô nêu yêu cầu (Ví dụ: "Tìm các chữ cái có nét cong tròn" hoặc "Tìm các chữ cái trong nhóm b, d, đ"). Khi có hiệu lệnh "Bắt đầu", bạn đầu hàng của mỗi đội sẽ bật qua các vòng thể dục lên chọn 1 chữ cái đúng yêu cầu rồi gắn lên bảng của đội mình, sau đó chạy về cuối hàng để bạn tiếp theo lên.

* Luật chơi:

- Mỗi lượt đi, mỗi bạn chỉ được chọn duy nhất 1 chữ cái.

- Phải bật qua vòng (không chạm vạch) mới được tính.

-  Kết thúc bản nhạc, đội nào tìm được nhiều chữ cái đúng yêu cầu nhất và không vi phạm quy định sẽ giành chiến thắng.

3. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, khen ngợi trẻ.

- Cô cho trẻ đọc lại 29 chữ cái lần cuối (có thể dùng bài thơ về chữ cái).

- Chuyển hoạt động.