CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ MÔN: LÀM QUEN VĂN HỌC ĐỂ TÀI: LQVH: THƠ “BUỔI SÁNG QUÊ NỘI” Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về những hình ảnh buổi sáng ở quê nội…thuộc bài thơ “Buổi sáng quê nội”, của tác giả Nguyễn Lãm Thắng - Tăng cường tiếng việt: Buổi sáng quê nội, quê hương tươi đẹp... - Tích hợp quyền con người: Trẻ có quyền được học tập, được tham gia, được phát biểu ý kiến, được bảo vệ và khuyến khích sự sáng tạo. * Kỹ năng - Phát triển khả năng đọc diễn cảm cho trẻ - Trả lời câu hỏi mạch lạc * Thái độ - Tích cực tham gia hoạt động. 2. Chuẩn bị - Hình minh họa bài thơ. - Dụng cụ phát chiếu. - Nhạc: Quê hương tươi đẹp - Sách tranh truyện ở góc chơi 3. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Hát: Quê hương tươi đẹp - Trò chuyện về nội dung bài hát: + Chúng mình vừa hát bài hát gì? + Bài hát nói điều gì? + Các bạn có biết quê mình ở đâu không? Quê ngoại ở đâu? Quê nội ở đâo? + Có một bài thơ nói mà bạn nhoe kể về quê nội của mình rất là hay, chúng mình cùng nghe cô đọc bài thơ này nhé. * Hoạt động 2: Thơ: Buổi sáng quê nội, tác giả Nguyễn Lãm Thắng. - Cô đọc thơ lần 1: Đọc diễn cảm. + Cô đọc xong bài thơ rồi. Chúng mình thấy bài thơ thế nào? + Đây là bài thơ Buổi sáng quê nội của tác giả Nguyễn Lãm Thắng đấy. (Cho trẻ đọc tên bài thơ, tên tác giả) Chúng mình cùng hướng lên màn hình nghe cô đọc lại bài thơ nhé. - Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa. =>Giảng nội dung: Bài thơ nói về những hình ảnh buổi sáng ở quê nội… + Chúng mình cùng hướng lên đây để xem rõ hơn buổi sáng ở quê nội như thế nào nhé. *Trích dẫn, giảng giải: Kết hợp hình ảnh - Buổi sáng ở quê nôi có: “Buổi sáng quê nội …Chạy mấy vòng khởi động”… - Những cảm nhận qua hình ảnh này: …“Một mùi thơm mong mỏng Treo lủng lẳng vòm cây”. - Cô đọc thơ lần 3: Đọc trọn vẹn bài thơ theo nhạc đệm. * Dạy trẻ đọc thơ: + Nếu trẻ chưa thuộc thơ cô đọc từng câu cho trẻ đọc theo. + Nếu trẻ thuộc thơ rồi cho trẻ đọc thơ cùng cô. - Cô mời cả lớp đọc thơ cùng cô (2 lần) - Nhận xét, khen trẻ. - Lớp mình rất là giỏi nên cô nghĩ ra 1 trò chơi thi xem đội nào đọc thơ hay nhất. Cô chia lớp mình thành 3 đội. Các đội sẽ lần lượt đọc thơ cho cô và các bạn sẽ làm trọng tài xem đội nào đọc thơ hay nhất. + Từng tổ đọc thơ (3 tổ) - Vừa rồi các đội đọc thơ rất là hay, cô tuyên bố 3 đội đều giành chiến thắng. Bây giờ chúng mình lại thi xem giữa các bạn trai và các bạn gái ai đọc thơ hay hơn: + Từng nhóm đọc thơ: Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái. (2 nhóm) - Nhận xét, khen trẻ. - Các bạn lớp mình đều đọc thơ rất là hay rồi này, bây giờ cô muốn lớp mình cử ra 1 bạn chúng mình thấy đọc thơ hay nhất lên đây đọc thơ cho cô và các bạn cùng nghe nào. + Cá nhân trẻ đọc. (1- 2 trẻ) - Các bạn đọc thơ hay rồi nên chúng mình hãy cùng cô chơi 1 trò chơi: Trò chơi đọc nối tiếp theo cô. (1-2 lần). - Chúng mình vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác? Mời cả lớp cùng đọc thơ. * Đàm thoại, củng cố: - Bài thơ nói về điều gì? - Buổi sáng có những hình ảnh gì? - Cảm giác ấm áp thể hiện qua câu thơ nào rõ nhất? - Giáo dục: Yêu quê hương. - Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Cả lớp cùng đọc. * Hoạt động 3: Kết thúc: - Buổi học hôm nay các con rất là ngoan, học rất giỏi, - Hát: Quê hương tươi đẹp.

CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ MÔN: THỂ DỤC ĐỂ TÀI: THỂ DỤC: TUNG BÓNG LÊN CAO VÀ BẮT BÓNG. CHẠY 18M TRONG KHOẢNG 10 GIÂY Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài tập “Tung bóng lên cao và bắt bóng. Chạy 18m trong khoảng 10 giây” - Trẻ biết tung bóng lên cao và bắt bóng. Chạy 18m trong khoảng 10 giây. - Tăng cường tiếng việt: Tung bóng lên cao và bắt bóng. Chạy 18m trong khoảng 10 giây - Tích hợp quyền con người : Trẻ được vui chơi, được tham gia hoạt động thể chất, được an toàn và được khích lệ thể hiện khả năng của bản thân. * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng tung bóng và bắt bóng, chính xác, đúng kỹ thuật. - Phát triển ở trẻ các tố chất nhanh nhẹn, khoẻ mạnh, khéo léo, khả năng định hướng trong không gian để ném xa và chạy 18m trong khoảng 10 giây. - Trẻ có kỹ năng chơi trò chơi, phối hợp nhịp nhàng cùng bạn khi tham gia trò chơi vận động. * Giáo dục: - Trẻ mạnh dạn, tự tin khi thực hiện bài tập. - Tích cực tham gia hoạt động, có ý thức kỷ luật khi tham gia chơi. 2. Chuẩn bị: - Máy tính, loa, nhạc khởi động bài “Dân vũ rửa tay”, “Quê hương tươi đẹp”, nhạc chơi trò chơi; nhạc nhẹ hồi tĩnh. - Túi cát, vạch chuẩn. - Mỗi trẻ 2 quả bông. - Bóng nhựa, 4 rổ nhựa to; 4 rổ nhựa nhỏ. - Nội dung tích hợp: Âm nhạc - Phương pháp : Đàm thoại, thực hành 3. Tiến hành hoạt động * Mở đầu hoạt động: Gây hứng thú - Chào mừng các bé đến với chương trình “Bé khỏe, bé ngoan”. Tham gia chương trình hôm nay có 2 đội chơi: + Đội số 1 + Đội số 2 - Trong chương trình hôm nay các đội sẽ trải qua 3 phần chơi: + Phần thứ nhất: Giao lưu gắn kết + Phần thứ 2: Chung sức + Phần thứ 3: Tài năng của bé - Để tham gia tốt các phần thi các đội chơi cần phải chuẩn bị gì? => Lồng giáo dục trẻ ăn uống đủ chất, rèn luyện thể dục thể thao để cơ thể khỏe mạnh phòng chống dịch bệnh… - Cô kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ. - Hai đội đã sẵn sàng chưa? * Hoạt động 1: Khới động: - Ngay sau đây hai đội chơi sẽ đến với phần 1 của chương trình “Giao lưu gắn kết”. Cô dùng hiệu lệnh cho trẻ chuyển đội hình thành vòng tròn và khởi động trên nền nhạc kết hợp các kiểu đi: Đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, đi bằng gót chân, đi bằng mũi bàn chân …. Về 2 hàng dọc rồi chuyển đội hình 4 hàng dọc - 4 hàng ngang. * Hoạt động 2: Trọng động: - Tiếp theo 2 đội chơi sẽ bước qua phần 2 mang tên “Chung sức”. * Bài tập phát triển chung: - Qua màn đồng diễn thể dục kết hợp với bài hát “Quê hương tươi đẹp” - Cô cho trẻ tập cùng cô * TTCB: Đứng thẳng, chân rộng bằng vai + Động tác tay: Đưa ra trước, lên cao, ra trước (6l x 4n) + Động tác lườn: Hai tay đưa sang ngang; tay trái chống hông, tay phải đưa lên cao, nghiêng người sang trái; 2 tay dang ngang và ngược lại (4l x 4n) + Động tác chân: Hai tay dang ngang đồng thời chân trái bước lên, hai tay đưa ra trước khuỵu gối và ngược lại (6l x 4n) + Động tác bật: Bật tách khép chân (4l x 4n) - Cô dùng hiệu lệnh chuyển đội hình. * Vận động cơ bản: Tung bóng lên cao và bắt bóng. Chạy 18m trong khoảng 10 giây - Tiếp theo các đội chơi sẽ đến với phần thi thứ 3 “Tài năng của bé” - Các đội chơi quan sát thấy hôm nay chương trình chuẩn bị cho chúng mình những gì nào? - Với quả bóng này chúng mình có thể làm gì? - Và thử thách của chương trình ngày hôm nay dành cho các đội chơi là dùng quả bóng để thực hiện tung bóng lên cao và bắt bóng. Chạy 18m trong khoảng 10 giây - Trước khi 2 đội vào thi, xin mời 2 đội quan sát cô làm mẫu: + Cô làm mẫu lần 1: Chậm, chính xác. - Các con vừa quan sát cô thực hiện vận động gì? + Cô làm mẫu lần 2: Đứng chân rộng bằng vai, 2 tay cầm bóng tung lên cao, khi bóng rơi xuống ngang tầm tay thì bắt bóng bằng 2 tay, không ôm bóng vào người và không làm rơi bóng xuống đất, và chạy 18m trong khoảng 10 giây sau đó để bóng vào sọt và đi về đứng cuối hàng. - Cô mời đại diện 2 trẻ lên tập thử. (Cho trẻ nhận xét) - Trẻ thực hiện: + Lượt thi thứ nhất của phần thi thứ 2 xin mời lần lượt từng thành viên của mỗi đội lên thực hiện. => Cô quan sát sửa sai và gợi ý trẻ nhận xét. + Lượt thi thứ 2: Các thành viên của 2 đội cố gắng thi tốt hơn nhé! => Cô quan sát sửa sai - Lượt thi thứ 3 trong phần thi thứ 2 thông qua trò chơi “Thi xem đội nào nhanh” cách chơi như sau: Lần lượt các thành viên trong mỗi đội chạy lên lấy bóng thực hiện ném xa đúng kỹ thuật. Chạy lên lấy 1 bông hoa và chạy nhanh bỏ vào rổ của đội mình. Đội nào lấy được nhiều hoa trong thời gian quy định sẽ là đội dành chiến thắng. - Thời gian cho lượt chơi này là một bản nhạc. - Kết thúc lần tập cô kiểm tra kết quả, nhận xét, tuyên dương kịp thời. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 phút và thư giãn trên nền nhạc. * Kết thúc: - Sau đây sẽ là phần hồi hộp nhất của chương trình, phần công bố kết quả các đội chơi. - Cô công bố đội chiến thắng. - Chương trình “Bé khỏe, bé ngoan” xin khép lại tại đây. Xin chào và hẹn gặp lại!

CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ MÔN: LÀM QUEN CHỮ CÁI ĐỂ TÀI: LQCC: ÔN V, R Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức - Trẻ nhận ra, đọc đúng các chữ cái: v, r - Trẻ nhớ được đặc điểm cấu tạo và cách phát âm của từng chữ. - Trẻ tìm và nhận diện được chữ cái trong từ quen thuộc. - Tăng cường tiếng việt: v, r… - Tích hợp quyền con người: Trẻ có quyền được học tập, được tham gia, được phát biểu ý kiến, được bảo vệ và khuyến khích sự sáng tạo. * Kỹ năng - Phân biệt được hình dáng, cấu tạo các chữ cái gần giống. - Luyện kỹ năng ghi nhớ thị giác – ngôn ngữ. - Tăng khả năng nhận diện chữ trong từ ngữ. - Chơi được các trò chơi có chứa nhóm chữ cái v, r * Giáo dục: - Biết tôn trọng bạn bè, không phân biệt, không tranh giành. - Trẻ hứng thú, tự tin khi tham gia các hoạt động ôn tập. - Yêu thích học chữ, chủ động khám phá chữ cái xung quanh. 2. Chuẩn bị: * Đồ dùng của giáo viên: - Thẻ chữ cái: v, r (in thường + in hoa nếu cần) - Tranh ảnh từ ngữ có chứa các chữ cái trên: con rùa, rùa vàng - Bảng từ, bảng dạy học, bảng nam châm - Trò chơi ôn tập: “Chiếc túi bí mật”, “Thi tìm chữ”, “Ai nhanh hơn” - Nhạc mở đầu, phần thưởng nhỏ (nếu tổ chức thi đua) * Đồ dùng của trẻ: - Bảng con hoặc phiếu chữ cái (nếu có) - Bút chì màu, phiếu dán chữ (tùy hoạt động) 3. Tổ chức hoạt động : * Hoạt động 1: Ổn định – Gây hứng thú - Cô và trẻ cùng nhau xem video - Trò chuyện: + Các con vừa xem thấy hình ảnh con gì vậy? + À hình ảnh con rùa, vậy con rùa có màu gì vậy các con? “Hôm nay cô và các con sẽ cùng vào tham quan Hà Nội để ôn lại các chữ cái v, r thông qua nhé!” * Hoạt động 2: Ôn chữ cái r - Cô cho trẻ quan sát tranh con rùa : - Trong từ rùa có chữ cái nào con đã học? - Cô giới thiệu chữ r → trẻ phát âm (cả lớp, tổ, cá nhân) * Ôn chữ cái v - Trong từ vàng có chữ cái nào con đã học? - Cô giới thiệu chữ v → trẻ phát âm (cả lớp, tổ, cá nhân) - Trẻ phát âm (cả lớp, tổ, cá nhân) * Hoạt động 3: Trò chơi: * Trò chơi 1: Chiếc túi bí mật - Trong túi có các thẻ chữ cái. - Trẻ lên bốc ngẫu nhiên → đọc to chữ cái → nói 1 từ có chứa chữ đó. * Trò chơi 2: Thi tìm chữ trong tranh - Cô treo tranh có chứa chữ cái v, r - Trẻ lên khoanh vào chữ cái đúng trong từ. - Cho 2 đội thi đua. Đội nào tìm được nhiều chữ cái theo yêu cầu là đội chiến thắng. * Trò chơi 3: Về đúng nhà - Cô đặt các vòng có gắn chữ cái v, r - Trẻ cầm thẻ chữ, khi có hiệu lệnh phải chạy về đúng vòng chữ cái của mình. - Trẻ vừa chạy và phát âm chữ cái. => Tích hợp quyền con người: Mỗi bạn trong nhóm chơi đều có quyền tham gia chơi theo đúng khả năng của mình, các con hãy giúp đỡ nhau để hoàn thành tốt trò chơi nhé. * Hoạt động 4: Kết thúc: - Nhận xét - Hỏi trẻ: Con vừa ôn lại những chữ cái nào? - Chữ nào dễ nhớ? - Khen trẻ tích cực – nhắc nhở nhẹ nhàng với trẻ chưa tập trung. - Về nhà con tìm thêm các chữ cái v, r trong sách, báo, bảng hiệu nhé!

CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ MÔN: LÀM QUEN VỚI TOÁN ĐỂ TÀI: ĐO ĐỘ DÀI CÁC VẬT, SO SÁNH VÀ DIỄN ĐẠT KẾT QUẢ ĐO Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích - yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết cách đo độ dài của một đối tượng và nhận biết kết quả đo - Tăng cường tiếng việt: Đo độ dài các vật, so sánh và diễn đạt kết quả đo… - Tích hợp quyền con người: Trẻ có quyền được học tập, được tham gia, được phát biểu ý kiến, được bảo vệ và khuyến khích sự sáng tạo. * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng tập đo độ dài của 1 đối tượng cho trẻ, trẻ biết diễn đạt và so sánh kết quả đo bằng một cách đầy đủ. * Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động, chia sẻ với các bạn trong nhóm 2. Chuẩn bị: * Đồ dùng của cô: - Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng kích thước lớn hơn. - Thẻ số từ 1đến 7 - Phấn. - 4 tấm xốp màu đỏ liền nhau. - 4 gậy thể dục. - 4 bảng con và 2 thước dài, 2 thước ngắn. - Nhạc bài hát về chủ đề - 3 cái bàn học và 2 thước dài, 2 thước ngắn. * Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ 2 thước đo (Thước màu vàng ngắn, thước mầu xanh dài) - Mỗi trẻ 1 bảng con - Các thẻ số từ 3 - 4 - Phấn 3. Tiến hành hoạt động * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô giới thiệu giờ học “Bé yêu học toán” * Hoạt động 2: Bài mới * Ôn luyện về phép đo - Cho trẻ lấy rổ đồ dùng và gọi tên - Mời 1 trẻ lên đo độ dài của cái gậy thể dục bằng mấy lần thước đo? Cho trẻ chọn thẻ số tương ứng đặt vào cái thước. - Cho trẻ dùng thước để đo độ dài chiếc bàn, nhận biết kết quả đo. * Dạy đo độ dài của một đối tượng bằng các thước đo khác nhau, so sánh và diễn kết quả đo - Cho trẻ trò chuyện về các đồ có trong rổ và so sánh độ dài của hai cái thước. Thước nào dài hơn? Thước nào ngắn hơn - Trong rổ của cô cũng có hai thước đo, cô sẽ so sánh xem thước nào dài hơn, thước nào ngắn hơn nhé? - Để biết được chiều dài của bảng, cô đã chuẩn bị cho chúng mình mỗi người hai cái thước có độ dài khác nhau. Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình cách đo độ dài 1 đối tượng bằng các thước đo khác nhau và nhận biết kết quả đo nhé. Bây giờ, cô sẽ cùng chúng mình đo chiều dài của cái bảng này nhé. chúng mình sẽ chọn thước đo màu vàng để đo trước. Cô đặt một đầu của thước đo màu váng trùng với 1 đầu của bảng sao cho cạnh của thước sát với cạnh của bảng, cô dùng phấn gạch sát vào đầu kia của thước lên bảng. sau đó cô nhấc thước lên, đặt tiếp lên bảng sao cho một đầu của thước trùng lên vạch đánh dấu, đánh dấu tiếp đầu kia của thước lên bảng và tiếp tục làm tương tự cho đến hết chiều dài của bảng. Đến lần đo cuối cùng là vừa hay ra đến đầu bảng chúng ta không cần phải đánh dấu nữa. Chúng mình nhớ đo từ trái sang phải nhé. - Cô đã đo xong rồi bây giờ chúng mình cùng lấy thước màu vàng và phấn ra để đo chiều dài cái bảng nhé. - Trẻ đo xong cô cho trẻ đếm số lần đo được. Gọi 3-4 trẻ hỏi kết quả đo. Khi trẻ đo cô chú ý bao quát và đi đến gần trẻ để giúp đỡ trẻ yếu kém - Cô cũng đếm kết quả của cô trên bảng. Tương ứng với 4 lần đo này chúng ta chọn thẻ số mấy? - Cô hướng dẫn trẻ để thước đo màu vàng phía trước và đặt thẻ số bên cạnh. - Tiếp theo cô trò mình lại đo cái bảng với thước màu xanh nhé, trình tự làm giống như thước màu vàng, chúng ta đo từ trái sang phải và dùng phấn để đánh dấu nhé. - Cho trẻ thực hiện đo bảng với thước đo màu xanh, lấy phấn để đánh dấu. - Cô và trẻ cùng đếm để kiểm tra kết quả, 3 lần, chọn thẻ số tương ứng. - Như vậy, chúng ta vừa đo chiều dài bảng bằng 2 thước đo: thước đo màu xanh dài hơn và thước đo màu vàng ngắn hơn. Kết quả là cái bảng dài bằng 4 lần thước đo màu vàng, bằng 3 lần thước đo màu xanh. - Vì sao lại có sự khác nhau như vậy? Cô hỏi 3-4 trẻ - Cô giải thích: Vì hai thước đo có độ dài khác nhau lên cho kết quả đo khác nhau. Với cùng 1 đối tượng nhưng đo bằng các loại thước có độ dài ngắn khác nhau thì cho kết quả khác nhau, thước dài thì số lần đo ít hơn, thước ngắn thì số lần đo sẽ nhiều hơn. (Cô cho trẻ nhắc lại) * Luyện tập: Cho trẻ thực hành đo - Bây giờ cô sẽ thử tài các bạn bằng cách đo các đồ vật xung quanh lớp mình đấy - Tạo nhóm, tạo nhóm. - Nhóm 4, nhóm 4. - Bây giờ mỗi nhóm sẽ có một nhiệm vụ khác nhau. + Nhóm 1: Đo chiều dài của 4 tấm xốp màu đỏ này bằng bước chấn, và bàn chân. + Nhóm 2: Đo chiều dài của chiếc bàn bằng 2 loại thước có độ dài khác nhàu. + Nhóm 3: Đo chiều dài của những cái bảng đen bằng 2 loại thước đo. + Nhóm 4: Đo chiều dài của gậy thể dục bằng nắm tay và gang tay. - Cho trẻ tiến hành đo 3-4 phút trên nền nhạc. * Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ hát vận động bài “Quê hương tươi đẹp”

CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ MÔN: ÂM NHẠC ĐỂ TÀI: HÁT VẬN ĐỘNG “MÚA VỚI BẢN TÂY NGUYÊN” Nghe hát “Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác” Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích – yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát “Múa với bạn Tây Nguyên”, tên tác giả Phạm Tuyên. - Trẻ hát thuộc lời, đúng giai điệu vui tươi, rộn ràng của bài hát. - Trẻ hiểu và thực hiện được các động tác vận động minh họa (múa) nhịp nhàng theo lời ca. - Tăng cường tiếng việt: Múa với bạn Tây Nguyên, Từ rừng xanh cháu về thăm Lăng Bác - Tích hợp quyền con người : Trẻ được vui chơi, được tham gia hoạt động thể chất, được an toàn và được khích lệ thể hiện khả năng của bản thân. * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng hát rõ lời, hát cùng cô và bạn. - Phát triển kỹ năng vận động nhịp nhàng, phối hợp tay - chân - cơ thể theo nhịp nhạc. - Rèn kỹ năng biểu diễn tự tin, mạnh dạn trước đám đông. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc. - Giáo dục trẻ tình yêu quê hương, đất nước, niềm tự hào về bản sắc văn hóa các dân tộc Tây Nguyên. 2 . Chuẩn bị * Địa điểm: Lớp học rộng rãi, thoáng mát, trang trí theo phong cách Tây Nguyên (nhà rông, cồng chiêng, hoa ban...). * Đồ dùng của cô: Máy tính, loa, nhạc bài hát “Múa với bạn Tây Nguyên” (có lời và không lời). Trang phục cô mặc phù hợp dân tộc Tây Nguyên (nếu có). * Đồ dùng của trẻ: Vòng thể dục (mỗi trẻ 2 cái) hoặc nơ cầm tay, trang phục biểu diễn (nếu có). * NDKH: Bài nghe hát “Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác” (Hoàng Long - Hoàng Lân). 3. Tiến trình hoạt động * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô và trẻ cùng trò chuyện về Tây Nguyên: "Các con ơi, chúng mình đã bao giờ nghe tiếng cồng chiêng hay thấy những điệu múa xoang của bạn nhỏ Tây Nguyên chưa?". - Cô cho trẻ nghe một đoạn nhạc bài “Múa với bạn Tây Nguyên” và hỏi trẻ tên bài hát, tác giả. - "Hôm nay cô cháu mình cùng nhau múa hát thật hay để chào đón các bạn nhỏ ở Tây Nguyên nhé!". * Hoạt động 2: Vận động minh họa “Múa với bạn Tây Nguyên” * Hát lại bài hát: Cho cả lớp hát lại bài "Múa với bạn Tây Nguyên" 1-2 lần để ổn định giai điệu. * Cô làm mẫu: - Cô múa mẫu lần 1: Không nhạc (kết hợp phân tích động tác). - Cô múa mẫu lần 2: Kết hợp nhạc và dụng cụ múa (nơ/vòng). * Dạy trẻ vận động (múa) từng câu: + Câu 1: "Tay em cầm hoa cờ đỏ thắm ánh sao vàng" -> Hai tay cầm vòng/nơ giơ cao, lắc lư nhẹ nhàng theo nhịp. + Câu 2: "Múa hát theo nhịp đàn Tơ rưng vang vang" -> Đưa tay sang hai bên, chân nhún nhịp nhàng, mô phỏng động tác gảy đàn. + Câu 3: "Vui bên nhau cùng múa xoang, cùng múa xoang" -> Đi vòng tròn, tay đưa ra phía trước, xoay người theo nhịp cồng chiêng. + Câu 4: "Bạn Tây Nguyên ơi, hãy hát vang lên nào" -> Vẫy tay chào, nhún nhịp nhàng. + Câu 5: "Lưu luyến khi xa nhau, tay trong tay hẹn ngày gặp lại" -> Cầm tay bạn bên cạnh, lắc lư nhẹ nhàng. * Trẻ thực hiện: - Cho cả lớp thực hiện múa cùng cô 2-3 lần. - Cô chú ý sửa sai, uốn nắn động tác cho trẻ (tay giơ cao, nhún chân, nét mặt vui tươi). - Thi đua giữa các tổ: Tổ múa, tổ hát. - Mời nhóm bạn trai/bạn gái lên biểu diễn. - Mời cá nhân trẻ biểu diễn tự tin. * Hoạt động 3: Nghe hát “Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác” Ở phần này cô sẽ hát tặng các con một bài hát mang tên “Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác”, nhạc sĩ Hoàng Lân”. - Cô hát cho trẻ nghe lần 1. + Cô vừa hát bài hát gì? Do nhạc sĩ sáng tác? + Các con có cảm nhận gì về giai điệu bài hát? + Bài hát nói về điều gì? > Cô khái quát: Cô giảng nội dung: Bài hát “Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác” của nhạc sĩ Hoàng Long, Hoàng Lân nói về niềm vui, xúc động các bạn nhỏ ở miền núi ước ao được về thủ đô thăm lăng Bác. Hôm nay điều mơ ước đó trở thành hiện thực. Các bạn rất vui và xúc động khi nhìn thấy hình ảnh Bác Hồ kính yêu của mình mà các bạn không muốn rời bước. Bài hát rất hay có giai điệu nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết. => Giáo dục: Sắp đến ngày sinh nhận Bác Hồ rồi đấy các con phấn đấu học giỏi, chăm ngoan và trở thành những cháu ngoan của Bác Hồ nhé. - Cô cho trẻ nghe hát lần 2: Cô thể hiện múa với bài hát. Phía dưới các con hưởng ứng cùng cô nhé. Cô hát xong lần 2 nói về trang phục và dụng cụ của cô khi cô sử dụng múa. * Củng cố: Cô hỏi trẻ: - Các con được vận động minh họa bài hát gì? * Trò chơi âm nhạc: "Nghe giai điệu đoán tên bài hát" hoặc "Khiêu vũ với vòng". * Hoạt động 4: Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Cả lớp hát và múa lại bài "Múa với bạn Tây Nguyên" một lần nữa và chuyển hoạt động.

CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM KÌ DIỆU MÔN: MTXQ ĐỂ TÀI: TRÒ CHUYỆN ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM DIỆU KÌ Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ biết được tên gọi, quốc ca, quốc kỳ và một số địa danh nổi tiếng của nước Việt Nam. Trẻ biết một số ngày lễ lớn trong năm. Trẻ biết Việt Nam có nhiều dân tộc khác nhau (tên gọị, trang phục, nơi sinh sống của một vài dân tộc…) - Trẻ biết Hà Nội là Thủ Đô của nước Việt Nam có một số di tích, danh lam thắng cảnh, đặc sản, nét đẹp văn hóa… - Tăng cường tiếng việt: Quốc ca, Thủ đô Hà Nội, Chùa một cột… * Kĩ năng: - Phát triển kĩ năng quan sát phán đoán suy luận. Phát triển ngôn ngữ biểu đạt * Giáo dục - Trẻ yêu mến quê hương, bảo vệ giữ gìn môi trường, cảnh quan văn hóa. Trẻ tích cực tham gia các ngày lễ ngày hội của địa phương, 2. Chuẩn bị: * Đồ dùng của cô : - Bản đồ Việt Nam, cờ Việt Nam. - Một số tranh ảnh về cảnh đẹp của đất nước. - Một số hình ảnh của các dân tộc. * Đồ dùng của trẻ: - Trang phục gọn gàng, sạch sẽ. - Phương pháp: Quan sát, trò chuyện. - Nội dung tích hợp: Âm nhạc, thể dục, văn học. 3. Tiến trình tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Trò chuyện, giới thiệu bài - Các con ơi, cô có món quà tặng chúng mình, chúng mình cùng xem đó là món quà gì nhé. - Cô mở nhạc bài hát “Quốc ca” - Đó là bài hát gì? - Vì sao lại gọi là Quốc Ca. - Quốc ca là bài hát truyền thống, bài hát chính thức của nước Việt Nam ta. - Chúng mình rất giỏi cô thưởng cho chúng mình một chuyến đi chơi nhé. - Cô chia lớp mình làm 3 đội nhiệm vụ của các đội sẽ đoán tên địa danh, khi trên màn hình xuất hiện hình ảnh gì các con trả lời xem đó tên địa danh nơi đó. Đội nào lắc xắc xô trước thì sẽ trả lời trước. - Cô cho trẻ đoán tên các địa danh mà trẻ biết. + Lồng ghép quyền con người: “Mỗi bạn nhỏ đều có quyền được được đi học, được phát biểu, được học tập và vui chơi đấy các con ạ.” - Bài học hôm nay cô sẽ cho các con tìm hiểu một số phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt nhé. * Hoạt động 2: Trò chuyện tìm hiểu về đất nước con người Việt Nam. - Mỗi đất nước đều có một tên gọi riêng, một quốc kỳ đặc trưng, đất nước của chúng ta cũng vậy - Các con có biết tên của đất nước chúng ta là gì không nào? * Quan sát bản đồ Việt Nam. - Ai có nhận xét về bản đồ Việt Nam? - Đây là bản đồ Việt Nam đấy, bản đồ nước ta chảy dài từ bắc vào nam cong cong có dạng hình chữ S đấy. Chúng ta đang ở tỉnh Thái Nguyên, cô chỉ trên bản đồ tỉnh Thái Nguyên. - Việt nam có 5 thành phố lớn là Hà Nội, Hải Phòng, Đà Nẵng, Thành Phố Hồ Chí Minh và Cần thơ. - Đó là về phần đất liền, còn về phần biển thì Việt nam có 2 quần đảo lớn là quần đảo Hoàng Sa và quần đảo Trường Sa nữa đấy. - Việt Nam còn có một số ngày lễ lớn như Tết Nguyên Đán, Ngày Quốc Khánh (Khai sinh ra nước Việt Nam 2-9), giỗ tổ Hùng Vương (10/3), ngày giải phóng miền Nam (30/4)… và một số ngày lễ khác. Những ngày lễ lớn này tất cả mọi người đều được nghỉ lễ đấy. * Quan sát quốc kỳ - Còn đây là gì? - Ai có nhận xét gì về quốc kỳ Việt Nam? - Lá cờ đỏ sao vàng là quốc kỳ của nước Việt Nam chúng ta, màu đỏ tượng trưng cho màu máu của biết bao anh hung đã ngã xuống vì độc lập dân tộc của tổ quốc đấy các bé ạ. - Có bạn nào lớp mình đã được đến chơi ở thủ đô Hà Nội chưa? - Hà Nội là thủ đô của nước Việt Nam có nhiều di tích lịch sử và nhiều công trình lớn mà hôm nay cô cháu ta cùng tìm hiểu nhé! * Quan sát thủ đô Hà Nội. - Đây là đâu vậy các con? - Vì sao gọi là Hồ Gươm? - Xung quanh Hồ Gươm có gì? - Hồ Gươm có mặt nước trong xanh phẳng lặng như gương soi, ở giữa hồ có 1 gò đất, trên đó là Tháp Rùa, có cầu Thê Húc màu đỏ, cong như con tôm để đến Đền Ngọc Sơn, Quanh hồ mát mẻ yên tĩnh nhờ có nhiều cây xanh và du khách rất thích đến đây nghỉ mát và ngắm cảnh đấy. - Chúng ta lại đi thăm 1 nơi nữa nhé! * Quan sát chùa một cột: - Đây là nơi nào? - Vì sao gọi đây là chùa một cột? - Chùa được xây ở 1 nơi yên tĩnh thoáng mát, xung quanh có hàng rào che chắn, dưới hồ người ta trồng nhiều sen rất thơm, có 1 cầu thang để đi vào chùa thắp nhang, ở đây thờ phật nghìn tay, không khí trong lành thanh thản, mát mẻ. - Bây giờ cô cháu ta cùng đi ra đường để đi thăm 1 nơi rất nổi tiếng nữa nhé! * Quan sát lăng Bác: - Các con có biết đây là đâu không? - Đọc từ: Lăng Bác. - Lăng Bác là nơi nằm nghỉ của Bác, khi Bác mất đi nhân dân ta đã xây lăng để đặt Bác nằm nghỉ trong lăng, để cho con cháu đời sau vẫn còn nhìn thấy Bác, để Bác mãi mãi sống với nhân dân.Hàng năm có rất nhiều du khách trong và ngoài nước đến thăm lăng kính viếng Bác. - Các bạn có muốn đến thăm lăng Bác không? - Vậy chúng mình phải học thật ngoan, thật giỏi vâng lời ông bà, bố me, cô giáo chúng mình có đồng ý không. * Mở rộng: Ngoài ra ở Hà Nội còn có công viên Thủ Lệ, gò Đống Đa, nhà hát kịch Hà Nội…. - Chúng mình có yêu đất nước mình không? * Giáo dục: Đất nước Việt Nam có rất nhiều danh lam thắng cảnh nổi tiếng. Chúng mình phải biết yêu quý, bảo vệ quê hương đất nước mình nhé.Hãy luôn chăm ngoan, học thật giỏi để giúp ích cho đất nước nhé. * Hoạt động 3: Trò chơi - Trò chơi: “Tìm các địa danh trên bản đồ Việt Nam có các chữ cái h, p, g” - Chia trẻ thành 4 đội mỗi đội một bản đồ việt nam và trẻ cùng nhau tìm các địa danh có chứ cái mà cô yêu cầu, trong thời gian 5 phút đội nào tìm được nhiều hơn và chính xác là đội đó chiến thắng. * Kết thúc: - Cô cho trẻ nghe bài hát “Quốc ca việt nam”

CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM KÌ DIỆU MÔN: MTXQ ĐỂ TÀI: NÉM TRÚNG ĐÍCH BẰNG 2 TAY, BÒ BẰNG BÀN TAY BÀN CHÂN Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức - Trẻ thực hiện thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo bản nhạc. - Trẻ biết ném trúng đích bằng 2 tay, bò bằng bàn tay bàn chân - Mọi trẻ đều được nhìn nhận về khả năng và tạo cơ hội như nhau trong tập luyện, tham gia vào các hoạt động phát triển thể chất – vận động - TCTV: Ném trúng đích bằng 2 tay, bò bằng bàn tay bàn chân - Tích hợp quyền con người : Trẻ được vui chơi, được tham gia hoạt động thể chất, được an toàn và được khích lệ thể hiện khả năng của bản thân. * Kĩ năng - Phát triển cơ tay, cơ chân và toàn thân cho trẻ. - Rèn sức mạnh, nhanh nhẹn. * Thái độ - Trẻ ngoan ngoãn, hứng thú. 2. Chuẩn bị: * Đối với giáo viên - Xắc xô, sân tập bàng phẳng, quần áo gọn gàng cho trẻ. - Bục cho trẻ bật - Bóng cho trẻ chơi. - Nhạc bài hát “Yêu Hà Nội” * Đối với trẻ - Trang phục gọn gàng 3. Tiến trình tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Khởi động - Cô được biết trường của chúng mình sắp tổ chức hội thi “Bé khỏe bé đẹp” nhằm tạo ra 1 sân chơi lý thú và bổ ích giúp chúng mình khỏe mạnh hơn. Vậy chúng mình có muốn cùng cô tham gia không? - À, vậy thì trước khi tham gia hội thi thì chúng mình cần phải có một sức khỏe thật tốt. Vậy để có 1 sức khỏe thật tốt chúng mình phải làm gì? - Chúng mình cùng bắt đầu luyện tập nhé! - Buổi tập luyện hôm nay gồm có 3 phần: + Phần 1: Diễu hành + Phần 2: Đồng diễn thể dục + Phần 3: Thử tài của bé - Bây giờ chúng mình cùng bước vào phần luyện tập đầu tiên, đó là phần diễu hành. - Sau đó cô bật nhạc bài “Yêu Hà Nội” cho trẻ khởi động chạy vòng sân kết hợp đi thường, đi bằng mũi chân, gót chân, kết hợp chạy nhẹ nhàng 2 vòng sân. Cho trẻ giãn cách đều. - Trẻ đi các kiểu chân và chuyển về đội hình 3 hàng ngang * Hoạt động 2: Trọng động - Khi đến trường mầm non các con đều được nhìn nhận về khả năng và tạo cơ hội như nhau trong tập luyện, tham gia vào các hoạt động PTTC – VĐ * Tập bài tập phát triển chung * Phần 2: Đồng diễn thể dục Tập theo nhạc bài “Múa với bạn Tây Nguyên” + Động tác tay: Hai tay cầm vòng, chân rộng bằng vai, hai tay đưa ra trước, lên cao rồi hạ xuống (2 lần x 8 nhịp) + Động tác chân: Hai tay cầm vòng đưa lên cao và đưa về phía trước khuỵu gối (4 lần x 8 nhịp) + Động tác bụng: Hai tay cầm vòng đưa lên cao chân rộng bằng vai cúi gập người về phía trước, vòng chạm mũi bàn chân (2 lần x 8 nhịp) + Động tác bật: Bật chụm tách chân (4 lần x 8 nhịp) - Cô nhận xét : Bài đồng diễn thể dục vui nhộn đã kết thúc, cô thấy lớp mình tập rất đều, cô thưởng cho chúng mình 1 chàng vỗ tay thật lớn nào. * Vận động cơ bản: * Phần thi thứ 3: Thử tài của bé - Nội dung phần này là: Ném trúng đích bằng 2 tay, bò bằng bàn tay bàn chân - Cô chuyển đội hình thành 2 hàng dọc. - Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích. - Lần 2 cô vừa làm vừa giải thích động tác: Đầu tiên cô đi đến đứng trước vạch chuẩn chân trái bước trước chân phải sau. Hai tay cầm túi cát để ngang tầm mắt. Khi có hiệu lệnh “Ném” hai tay cầm túi cát đưa về ngang tầm mắt, nhắm đích rồi dùng sức mạnh của đôi tay để ném túi cát trúng đích. Ném xong cô vào tư thế chuẩn bị chống hai bàn tay xuống sàn nhà sát với vạch chuẩn, người nhổm cao lên: Khi có hiệu lệnh cô “ Bò ” chống tay phải về phía trước kết hợp bước chân trái lên sát với tay trái, sau đó tay trái chống lên phiá trước, chân phải bước lên sát với tay phải cứ như vậy chân nọ tay kia. mắt nhìn thẳng về hướng bò, bò về phía trước, bò hết đường dích dắc đứng dậy về vị trí của cô đứng. cô đi về cuối hàng đứng. - Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu và cho cả lớp nhận xét. * Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ thực hiện ném trúng đích bằng 2 tay, bò bằng bàn tay bàn chân. - Cô bao quát chú ý sửa sai cho trẻ. - Cho 2 đội thi đua nhau - Chúng mình vừa cùng nhau thực hiện vận động gì? * TCVĐ: “Chuyền bóng sang phải”. - Cô nói luật và cách chơi cho trẻ + Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội. Đặt bóng vào giỏ và để ở đầu của mỗi hàng. Một giỏ còn lại đặt ở cuối hàng. Khi có tín hiệu “Bắt đầu” người chơi đầu hàng cầm một quả bóng lên, chuyền qua sườn bên phải cho người chơi đứng thứ hai. Lần lượt chuyền bóng tới người chơi cuối cùng. Khi người cuối cùng nhận bóng, sẽ đặt quả bóng vào giỏ đằng sau + Luật chơi: Đội nào chuyền được nhiều bóng đội đó sẽ chiến thắng Chúng mình đã sẵn sàng chơi chưa? Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng đi 1 – 2 vòng sân.

CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM KÌ DIỆU MÔN: LQCC ĐỂ TÀI: TẬP TÔ CHỮ CÁI V, R Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích – yêu cầu: * Kiến thức - Trẻ biết đồ trùng khít lên nét chấm mờ chữ cái v,r theo chiều hướng mũi tên không lem ra ngoài. * Tăng cường tiếng việt: quả hồng, cái kèn… * Kỹ năng - Rèn kỹ năng đồ trùng khít lên nét chấm mờ chữ cái v, r theo hướng mũi tên. Nối hình, tô màu đúng theo yêu cầu. - Rèn trẻ tư thế ngồi thẳng lưng, không tỳ ngực vào bàn, cách lật vở, cầm bút bằng tay phải khi thực hiện đồ chữ. * Giáo dục - Giáo dục trẻ chú ý tập trung trong giờ học, cẩn thận, biết giữ gìn sách vở sạch sẽ, yêu quý sản phẩm. * Tích hợp quyền trẻ em: Quyền được học hành và tham gia vui chơi giải trí. 2. Chuẩn bị - Tranh tô mẫu của cô. - Vở tập tô, bút chì màu, bút chì đen. - Mô hình vườn cây, bông hoa có gắn chữ cái h, k chơi trò chơi và các chữ cái khác đã học, thẻ số. - Vòng cho trẻ chơi trò chơi. * Tích hợp: + Toán, thể dục, âm nhạc. - Phương pháp: Đàm thoại, thực hành 3. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Vui cùng chữ cái - Chào mừng các con đến với chương trình “Bé yêu chữ cái” ngày hôm nay. - Tham gia chương trình ngày hôm nay gồm có 3 đội chơi. + Đôị chim xanh + Đội mèo vàng + Đội thỏ nâu - Bước vào chương trình mời các đội cùng tham gia trò chơi: “Ai nhanh nhất”. - Cô giải thích cách chơi, luật chơi. + Cách chơi: Trên đây cô có 3 cây xanh và những bông hoa mang chữ cái v,r. Nhiệm vụ của các đội là từng bạn thực hiện thao tác bật liên tục qua các vòng, chạy lên dùng cây có dính lam châm lên dính những bông hoa mang các chữ cái v, r đúng theo yêu cầu sau đó gắn lên cây. Thời gian là một bản nhạc nhóm nào gắn được nhiều bông hoa mang chữ cái v, r sẽ là đội chiến thắng. + Luật chơi: Thực hiện bật liên tục qua các vòng và mỗi lần chơi 1 bạn. - Cô tổ chức trẻ chơi, cô bao quát trẻ. - Cô nhận xét kết quả chơi. * Hoạt động 2: Bé khéo tay * Tập đồ chữ v - Cô có bức tranh gì đây? - Cô giới thiệu chữ v in hoa, chữ v in thường và chữ v viết thường. Cho trẻ phát âm chữ v. - Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con tập đồ chữ v viết thường nhé. - Cô đồ mẫu giải thích: Cô cầm bút bằng tay phải 3 đầu ngón tay tô chữ v đầu tiên của dòng thứ nhất, tô theo chiều mũi tên, đầu tiên là một nét cong kéo lên trên, xuống dưới và hất lên trên sau đó tô nét thắt, tô trùng khít không chờm ra ngoài, tô hết chữ thứ nhất nhấc bút tô tiếp chữ thứ hai..ba .cũng như cách tô trên và các bé sẽ tô lần lượt các chữ chấm mờ còn lại nhé. - Cô mời 1 trẻ lên đồ mẫu. - Tiếp tục cô hướng dẫn thực hiện mẫu: + Tô những bông hoa có chứa chữ cái v. + Nối các chữ cái v có trong hình vẽ “Vườn cây” với “Việt nam” nối với chữ cái v + Đồ chữ v theo nét chấm mờ để hoàn thành các chữ cái v sau đó tô màu các hình vẽ. - Cô cho trẻ đọc thơ “Ngón tay nhúc nhích” vào bàn. - Trẻ thực hiện (cô theo dõi gợi ý) - Cô bao quát nhắc nhở trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút. - Nhắc trẻ sắp giờ. - Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Cho trẻ nhún nhảy theo nhạc sôi động. * Tập đồ chữ r: - Cô có bức tranh gì đây? - Cô giới thiệu chữ r in hoa, chữ r in thường, chữ r viết thường. Cho trẻ phát âm chữ r. - Cô giới thiệu chữ r viết thường hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con tập đồ nhé. - Cô đồ mẫu giải thích: Cô cầm bút bằng 3 đầu ngón tay phải sau đó đặt mũi bút vào dấu chấm đậm thứ nhất, gồm một nét xổ thẳng và một nét móc ngắn ở phía trên bên phải nét xổ thẳng. đồ trùng khít theo nét chấm mờ không cho lem ra ngoài. - Mời 1 trẻ lên thực hiện mẫu. - Tiếp tục cô hướng dẫn thực hiện mẫu: + Tô màu những vòng tròn chứa chữ cái r. + Nối hình vẽ “ruộng lúa” và “rừng cây” với chữ cái r. - Trẻ thực hiện .(cô theo dõi gợi ý) - Cô bao quát nhắc nhở trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút. - Báo sắp hết giờ. * Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm - Hết giờ nhận xét sản phẩm. - Cho trẻ mang bài lên nhận xét ai tô đẹp, trùng khít và không lem. - Tuyên dương kịp thời. - Qua bài học vừa rồi các con vừa được tham gia học tập, vui chơi, giải trí các con cảm thấy như thế nào? * Kết thúc: Hát bài “Quê hương tươi đẹp”

CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM KÌ DIỆU MÔN: VĂN HỌC ĐỂ TÀI: TRUYỆN “ SỰ TÍCH HỒ GƯƠM” Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích, yêu cầu * Kiến thức - Trẻ nhớ tên truyện “Sự tích Hồ Gươm”, biết được các nhân vật trong truyện “Sự tích Hồ Gươm” - Trẻ hiểu được nội dung câu truyện: Truyện kể về vị anh hùng dân tộc Lê Lợi và nghĩa quân nhờ có gươm thần mà Long Quân cho mượn đã đánh đuổi được giặc Minh, nhân dân ta được sống trong cảnh bình yên và hạnh phúc. Để ghi nhớ công ơn của Long Quân vua Lê Lợi đã đổi tên hồ Tả Vọng thành hồ Hoàn Kiếm, hay còn gọi là Hồ Gươm. - Tăng cường tiếng việt: Rùa vàng, gươm thần… * Kỹ năng - Rèn khả năng quan sát, chú ý lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Rèn trẻ trả lời to, rõ ràng, mạch lạc * Thái độ - Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động. - Giáo dục trẻ yêu quê hương, đất nước, kính trọng các vị anh hùng dân tộc 2. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô. - Nhạc bài hát các bài hát trong chủ đề: Quê hương tươi đẹp, nhạc nền kể truyện - Máy chiếu, hình ảnh minh họa Powerpoint truyện “Sự tích hồ Gươm” * Đồ dùng của trẻ - Chỗ ngồi phù hợp cho trẻ - Trang phục gọn gàng, tâm thế sẵn sàng tham gia hoạt động - Nội dung tích hợp: Âm nhạc, thể dục - phương pháp: Đàm thoại, thực hành, dùng lời 3. Tiến trình tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Chào mừng các con đến với giờ “Kể truyện Bé nghe” ngày hôm nay - Cô giới thiệu khách - Cô dẫn dắt trẻ đến với hình ảnh Hồ Gươm. * Trò truyện: - Các con có biết đây là ở đâu không? + À đúng rồi đây là Hồ Gươm đấy. Các con đã đến Hồ Gươm bao giờ chưa? + Con thấy quang cảnh nơi đây như thế nào? + Khi có dịp được đến nơi đây thì chúng mình phải làm gì để quang cảnh nơi đây luôn sạch đẹp? + Các con có biết vì sao lại gọi là Hồ Gươm không? - Để biết được vì sao lại gọi là Hồ Gươm thì giờ “Kể truyện bé nghe ngày hôm nay sẽ giúp các con giải đáp qua câu truyện “Sự tích Hồ Gươm”. * Hoạt động 2: Bài mới * Cô kể truyện diễn cảm: - Lần 1: Kể truyện diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ - Cô vừa kể cho lớp mình nghe câu truyện gì? - Giảng nội dung: Truyện kể về vị anh hùng dân tộc Lê Lợi và nghĩa quân nhờ có gươm thần mà Long Quân cho mượn đã đánh đuổi được giặc Minh, nhân dân ta được sống trong cảnh bình yên và hạnh phúc. Để ghi nhớ công ơn của Long Quân vua Lê Lợi đã đổi tên hồ Tả Vọng thành hồ Hoàn Kiếm, hay còn gọi là Hồ Gươm. - Lần 2: Cô kể diễn cảm kết hợp xem slide trên màn hình - Bây giờ, để hiểu sâu sắc hơn nội dung câu truyện này các con hãy chú ý lắng nghe các câu hỏi và trả lời câu hỏi xem ai là thông minh nhất và nhớ câu truyện nhất lớp mình nhé! - Các con đã sẵn sàng chưa nào? * Hoạt động 3: Đàm thoại, trích dẫn và giảng giải làm rõ nội dung câu truyện - Trong câu truyện có những nhân vật nào? - Ai là người đã đứng lên chiêu mộ binh sĩ đánh đuổi giặc Minh?” - Khi kéo lưới lên thì thấy có gì trong lưới? - Đố các con biết ai đã cho Lê Lợi mượn gươm để giết giặc Minh? - Các con có biết “thanh bình” nghĩa là gì không? - Cô giải thích từ khó “Thanh bình”: nghĩa là sống trong cảnh hòa bình, không có chiến tranh đấy các con ạ. - Sau khi Lê Lợi chiến thắng giặc Minh, Long Quân đã sai ai đi đòi lại gươm thần? Và đòi ở đâu? - Vì sao vua Lê Lợi đổi tên hồ Hồ Tả Vọng thành hồ Hoàn Kiếm? - Các con ạ, câu truyện “Sự tích Hồ Gươm kể về câu truyện kể về vị anh hùng dân tộc Lê Lợi và nghĩa quân nhờ có gươm thần mà Long Quân cho mượn đã đánh đuổi được giặc Minh, nhân dân ta được sống trong cảnh bình yên và hạnh phúc. Để ghi nhớ công ơn của Long Quân cho mượn gươm thần, vua Lê Lợi đã đổi tên hồ Tả Vọng thành hồ Hoàn Kiếm, hay còn gọi là Hồ Gươm - Qua câu truyện con thích nhất nhân vật nào? Vì sao? - Vậy các con còn nhỏ phải làm gì để thể hiện tình yêu quê hương, đất nước và nhớ ơn những vị anh hùng dân tộc? => Giáo dục : Các con ạ trong cuộc sống khi được người khác giúp đỡ các con phải biết cảm ơn và thông qua câu truyện này chúng mình hãy yêu quê hương, đất nước biết ơn những vị ạnh hùng dân tộc. Và các con còn nhỏ phải chăm ngoan, học giỏi vâng lời cô giáo, ông bà cha mẹ để sau này trưởng thành chúng mình trở thành những công dân có ích mạnh khỏe để xây dựng quê hương, đất nước mình thêm giàu đẹp hơn các con đồng ý không? - Vừa rồi các con đã trả lời các câu hỏi rất xuất sắc. Cô khen tất cả các con. * Hoạt động 3: Bé lamg nghệ sỹ - Lần 1: Cho 2 trẻ lên cùng nhau kể lại câu chuyện - Lần 2: Cô cho trẻ lên đóng kịch theo câu chuyện - trẻ chơi, cô bao quát, gợi ý, tuyên dương kịp thời. * Kết thúc hoạt động : Hát: Yêu hà Nội Nhận xét, tuyên dương và chuyển hoạt động.

CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM KÌ DIỆU MÔN: TOÁN ĐỂ TÀI: CHẮP GHÉP CÁC HÌNH HỌC ĐỂ TẠO THÀNH CÁC HÌNH MỚI THEP Ý THÍCH VÀ YÊU CẦU Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ gọi đúng tên hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật. - Trẻ biết chắp ghép các hình đã học để tạo thành hình mới theo ý thích và theo yêu cầu. - Trẻ biết ghép các hình học thành ngôi nhà, lăng bác… - TCTV: Chắp ghép các hình để tạo ra các hình mới theo yêu cầu… 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng chắp ghép, sắp xếp, dán để tạo thành hình mới. - Phát triển khả năng nhận thức của trẻ (Tư duy, khả năng sáng tạo, trí nhớ…) 3. Thái độ: - Trẻ đoàn kết, hứng thú tham gia vào hoạt động. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của giáo viên: - Giáo án điện tử: Slides 4 hình học và hình ảnh chắp ghép. - Nhạc không lời. - Bài hát về giao thông: Yêu Hà Nội. 2. Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ một rổ đồ chơi có đầy đủ các hình: Hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật. - 3 giỏ quà có các hình học to: Hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật. - Bảng học toán, băng dính 2 mặt, mẹt, hình. - Nội dung tích hợp: Âm nhạc, văn học - Phương pháp: Quan sát, thực hành III. Tiến hành tổ chức hoạt động * Gây hứng thú: - Chào mừng các bạn đến với chương trình: “Những mảnh ghép diệu kỳ” - Giới thiệu các đội chơi, các phần chơi. * Hoạt động 1: Ôn tập hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật - Và bây giờ chúng ta đến với phần đầu tiên trò chơi: Nghe thấu đoán hình. - Cách chơi: Để chơi được trò chơi này cô chia lớp thành 3 nhóm. Nhiệm vụ của các con là nhận giỏ quà và xem trong giỏ quà có gì? Sau đó chú ý lắng nghe cô đọc câu đố và tìm hình giơ lên. - Luật chơi: Trả lời đúng sẽ được nhận quà, trả lời sai sẽ phải tìm lại cho đúng. - Các con đã rõ cách chơi và luật chơi chưa? - Chúng ta bắt đầu bằng câu đố dầu tiên: Cô đố, cô đố + Hình tròn: Hình gì lăn được Lăn ngược lăn xuôi Rong ruổi khắp nơi Mà không thấy mệt Đố bé hình gì? + Hình vuông: Bao quanh đường thẳng 4 cạnh bằng nhau Bé hãy đoán mau Đó là hình gì? + Hình chữ nhật: Có 2 cạnh dài Và 2 cạnh ngắn Xinh xắn làm sao Bạn đoán xem nào Hình gì thế nhỉ? + Hình tam giác: Tôi có 3 cạnh Trông giống mái nhà Mời bạn đoán xem Tôi là hình gì? Xin chúc mừng các đội đã hoàn thành xong phần chơi đầu tiên của mình. - Ngay sau đây chúng mình cùng đến với phần chơi tiếp theo mang tên “Ai thông minh hơn” * Hoạt động 2: Chắp ghép hình học để tạo thành các hình mới theo ý thích và theo yêu cầu. Cô mời các bạn cùng đứng dạy với cô nào - Các con ơi vậy là ở phần trò chơi vừa rồi cô thấy các đội rất là giỏi trả lời đúng các hình và đều xứng đáng nhận được phần quà ngày hôm nay. Cô khen chúng mình và bây giờ cô tặng mỗi bạn 1 rổ đồ chơi các con ra nhận nào. - Các con cùng xem trong rổ quà có gì? - Vậy các bạn đều được tặng rổ quà là những hình học. Ngày hôm nay cô muốn các con từ những hình học này chắp ghép tạo thành hình mới theo ý thích và theo yêu cầu. + Chắp ghép hình học để tạo thành hình mới theo ý thích: - Đầu tiên cô muốn các con chắp ghép các hình học này để tạo thành hình mới theo ý thích của các con. Các bạn đã sẵn sàng chưa? + Các con đã ghép được những gì? + Con ghép từ những hình học nào? - Các bạn rất giỏi và sáng tạo. Cô thấy các con ghép được rất nhiều … cô khen tất cả các con. + Chắp ghép hình học để tạo thành hình mới theo yêu cầu: - Bây giờ cô muốn các con chắp ghép các hình học này để tạo thành hình mới theo yêu cầu của cô: * Chắp ghép 2 hình tam giác để tạo thành hình mới - Để chắp ghép được hình vuông thì các con sẽ lựa chọn những hình gì? - Để xem có đúng 2 hình tam giác ghép với nhau không chúng mình cùng ghép nào? - Chúng mình ghép song chưa? - Con đã lựa chọn những hình gì chắp ghép thành hình vuông? - Để kiểm tra xem có chính xác không thì chúng mình cùng nhìn lên màn chiếu quan sát cô Phương ghép 2 hình tam giác này lại xem được hình gì nhé. - Hình gì đây các bạn? => Vừa rồi các con rất là giỏi các con đã ghép 2 hình tam giác sát cạnh nhau để tạo thành hình vuông. - Các con ơi bây giờ chúng mình cùng cầm 2 hình tam giác lên. Chúng mình đang có 2 hình tam giác nhỏ chúng mình có muốn ghép lại để được hình tam giác to hơn không? - Con đã ghép như thế nào? => Từ 2 hình tam giác nhỏ ghép sát 2 cạnh ngắn lại tạo thành hình tam giác to. * Chắp ghép 2 hình vuông để tạo thành hình mới Xuất hiện hình chữ nhật - Đây là hình gì các bạn? - Theo các bạn hình chữ nhật ghép từ hình gì? - Bây giờ cô yêu cầu các con lấy 2 hình vuông ghép sát cạnh nhau xem được hình gì? - Các con vừa ghép những hình gì để tạo thành hình chữ nhật? => Từ 2 hình vuông ghép sát cạnh lại tạo thành hình chữ nhật * Chắp ghép 2 hình chữ nhật để tạo thành hình mới Xuất hiện hình chữ nhật nhỏ dài - Đây là hình gì các bạn? - Trong rổ các bạn có hình chữ nhật không? - Theo các bạn 2 hình chữ nhật ghép lại tạo thành hình gì? - Chúng mình cùng ghép 2 hình chữ nhật sát cạnh nhau thì sẽ được hình gì? Vậy hình vuông được ghép từ những hình gì? => Từ 2 hình chữ nhật ghép sát cạnh lại tạo thành hình vuông. - Chúng mình nghe yêu cầu của cô, lấy 2 hình chữ nhật xếp 2 cạnh ngắn lại với nhau để tạo thành hình chữ nhật dài - Các con cùng ghép nào. => Hôm nay cô và các con vừa được học cách chắp ghép các hình học tạo thành hình mới theo ý thích và theo yêu cầu các con chắp ghép rất giỏi cô khen cả lớp * Hoạt động 3: Ôn luyện củng cố chắp ghép hình học tạo thành hình mới. Phần thử thách cuối cùng của chương trình là trò chơi: “Đội nào ghép giỏi” - Cách chơi: Chương trình còn tặng cho mỗi đội 1 mẹt gồm rất nhiều hình học từ những hình học này các con hãy chắp ghép tạo thành những phương tiện giao thông. - Luật chơi: Đội nào chắp ghép nhanh tạo thành bức tranh đẹp, đúng đội đó chiến thắng. (Thời gian dành cho trò chơi này là 1 bản nhạc) * Kiểm tra + Bức tranh đội mình là gì? + Được chắp ghép từ những hình gì? + Đội con sử dụng hình gì để chắp ghép? * Kết thúc hoạt động: - Hát: Yêu Hà Nội