CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG

CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY, ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG

MÔN: MTXQ

ĐỂ TÀI: TÌM HIỂU MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY, ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG(STEAM)

Thời gian:  30 - 35 phút

Lớp: Lá

Ngày dạy:

Người thực hiện:

1. Mục đích – yêu cầu:

- S - Khoa học: Trẻ biết tên một số phương tiện giao thông: tàu thủy, thuyền buồm, ca nô, máy bay

- Trẻ biết nơi hoạt động của các phương tiện: Đường thủy → hoạt động trên nước

Hàng không → hoạt động trên bầu trời

-Trẻ nhận biết một số bộ phận chính: Máy bay: thân, cánh, đuôi

Thuyền: thân thuyền, buồm

- T – Công nghệ: Trẻ quan sát hình ảnh, video về phương tiện giao thông trên máy chiếu

- E – Kỹ thuật: Trẻ biết gấp máy bay giấy, gấp thuyền giấy hoặc lắp ráp phương tiện từ nguyên vật liệu mở

- A – Nghệ thuật: Trẻ biết trang trí, tô màu phương tiện giao thông theo ý thích

- M – Toán học: Trẻ biết phân loại phương tiện theo đường đi

1. Trẻ biết so sánh nhanh – chậm, lớn – nhỏ
2. Trẻ biết đếm số lượng phương tiện

2. Chuẩn bị

* Đồ dùng của cô

1. Máy chiếu hoặc tranh ảnh: tàu thủy, thuyền buồm, ca nô, máy bay
2. Video máy bay cất cánh
3. Nhạc bài hát: Em đi chơi thuyền, Anh phi công ơi
4. Một số đồ chơi phương tiện giao thông

* Đồ dùng của trẻ

- Giấy màu, giấy báo, vỏ hộp sữa, que kem, hồ dán, băng dính, bút màu, kéo

3. Tiến trình hoạt động

* Hoạt động 1. Gắn kết

- Cô và trẻ cùng hát bài “Em đi chơi thuyền”

1. Các con vừa hát bài hát gì?
2. Trong bài hát nhắc đến phương tiện giao thông nào?
3. Thuyền di chuyển ở đâu?
4. Ngoài thuyền ra các con còn biết phương tiện nào đi trên nước nữa?
5. Bạn nào đã từng đi tàu hoặc thuyền chưa?

- Cô dẫn dắt:

1. Hôm nay cô và các con sẽ cùng khám phá phương tiện giao thông đường thủy và hàng không nhé!

* Hoạt động 2. Khám phá

a. Khám phá phương tiện giao thông đường thủy

+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh tàu thủy

1. Đây là phương tiện gì?
2. Tàu thủy chạy ở đâu?
3. Tàu thủy dùng để làm gì?
4. Tàu thủy có kích thước lớn hay nhỏ?
5. Tàu thủy có thể chở những gì?

+ Cô cho trẻ quan sát thuyền buồm

1. Đây là phương tiện gì?
2. Thuyền buồm có bộ phận gì đặc biệt?
3. Buồm giúp thuyền di chuyển nhờ gì?
4. Thuyền buồm di chuyển ở đâu?

+ Cô cho trẻ quan sát ca nô

1. Đây là phương tiện gì?
2. Ca nô chạy nhanh hay chậm?
3. Ca nô chạy được nhờ gì?
4. Ca nô thường dùng để làm gì?

b. Khám phá phương tiện giao thông hàng không

- Cô cho trẻ xem video máy bay cất cánh

1. Đây là phương tiện gì?
2. Máy bay bay ở đâu?
3. Máy bay dùng để làm gì?
4. Máy bay có những bộ phận nào?
5. Bộ phận nào giúp máy bay bay được?

+ Cho trẻ kể tên một số loại máy bay trẻ biết.

- Cô bao quát lại.

* Hoạt động 3. Giải thích

- So sánh: tàu thuỷ- máy bay

* Giống nhau

1. Tàu thủy và máy bay giống nhau ở điểm nào?
2. Hai phương tiện này đều dùng để làm gì?

* Khác nhau

1. Tàu thủy di chuyển ở đâu?
2. Máy bay di chuyển ở đâu?
3. Theo các con phương tiện nào đi nhanh hơn?
4. Phương tiện nào có cánh?
5. Phương tiện nào chạy trên mặt nước?

- Giáo dục: Khi tham gia trên các phương tiện này các con cần thực hiện đúng theo yêu cầu chỉ dẫn của người điều khiển.

* Hoạt động 4. Thiết kế

Cô chia trẻ thành 2 nhóm

Nhóm 1: Kỹ sư hàng không

1. Gấp máy bay giấy
2. Trang trí máy bay bằng bút màu

Nhóm 2: Kỹ sư đường thủy

1. Gấp thuyền giấy
2. Làm thuyền buồm từ que kem và giấy

Đàm thoại khi trẻ thực hiện

1. Con đang làm phương tiện gì?
2. Con dùng vật liệu gì để làm?
3. Phương tiện của con đi ở đâu?
4. Máy bay của con có cánh không?
5. Thuyền của con có buồm không?

* Hoạt động 5. Chia sẻ

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

* Đàm thoại

1. Con làm phương tiện gì?
2. Con làm bằng vật liệu gì?
3. Phương tiện của con di chuyển ở đâu?
4. Máy bay của bạn nào to hơn?
5. Thuyền của bạn nào có nhiều màu sắc?

* Hoạt động 6. Trò chơi củng cố

* Trò chơi 1: Chọn đúng phương tiện

* Cách chơi:

1. Cô chuẩn bị các tranh hoặc thẻ hình về các phương tiện: tàu thủy, thuyền buồm, ca nô, máy bay
2. Cô đặt hai khu vực: Giao thông đường thủy và giao thông hàng không
3. Khi cô giơ tranh phương tiện giao thông lên
4. Trẻ quan sát và nói tên phương tiện
5. Sau đó trẻ lên dán tranh vào đúng nhóm phương tiện

* Luật chơi

1. Trẻ phải chọn đúng phương tiện và đúng nơi hoạt động
2. Mỗi lần chỉ một bạn lên dán tranh
3. Nếu dán sai phải nhường lượt cho bạn khác
4. Đội dán đúng nhiều tranh hơn sẽ chiến thắng

* Kết thúc: Cho trẻ hát “Em đi chơi thuyền”.