CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ MÔN: ÂM NHẠC ĐỂ TÀI: HÁT VẬN ĐỘNG “MÚA VỚI BẢN TÂY NGUYÊN” Nghe hát “Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác” Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích – yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát “Múa với bạn Tây Nguyên”, tên tác giả Phạm Tuyên. - Trẻ hát thuộc lời, đúng giai điệu vui tươi, rộn ràng của bài hát. - Trẻ hiểu và thực hiện được các động tác vận động minh họa (múa) nhịp nhàng theo lời ca. - Tăng cường tiếng việt: Múa với bạn Tây Nguyên, Từ rừng xanh cháu về thăm Lăng Bác - Tích hợp quyền con người : Trẻ được vui chơi, được tham gia hoạt động thể chất, được an toàn và được khích lệ thể hiện khả năng của bản thân. * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng hát rõ lời, hát cùng cô và bạn. - Phát triển kỹ năng vận động nhịp nhàng, phối hợp tay - chân - cơ thể theo nhịp nhạc. - Rèn kỹ năng biểu diễn tự tin, mạnh dạn trước đám đông. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc. - Giáo dục trẻ tình yêu quê hương, đất nước, niềm tự hào về bản sắc văn hóa các dân tộc Tây Nguyên. 2 . Chuẩn bị * Địa điểm: Lớp học rộng rãi, thoáng mát, trang trí theo phong cách Tây Nguyên (nhà rông, cồng chiêng, hoa ban...). * Đồ dùng của cô: Máy tính, loa, nhạc bài hát “Múa với bạn Tây Nguyên” (có lời và không lời). Trang phục cô mặc phù hợp dân tộc Tây Nguyên (nếu có). * Đồ dùng của trẻ: Vòng thể dục (mỗi trẻ 2 cái) hoặc nơ cầm tay, trang phục biểu diễn (nếu có). * NDKH: Bài nghe hát “Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác” (Hoàng Long - Hoàng Lân). 3. Tiến trình hoạt động * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô và trẻ cùng trò chuyện về Tây Nguyên: "Các con ơi, chúng mình đã bao giờ nghe tiếng cồng chiêng hay thấy những điệu múa xoang của bạn nhỏ Tây Nguyên chưa?". - Cô cho trẻ nghe một đoạn nhạc bài “Múa với bạn Tây Nguyên” và hỏi trẻ tên bài hát, tác giả. - "Hôm nay cô cháu mình cùng nhau múa hát thật hay để chào đón các bạn nhỏ ở Tây Nguyên nhé!". * Hoạt động 2: Vận động minh họa “Múa với bạn Tây Nguyên” * Hát lại bài hát: Cho cả lớp hát lại bài "Múa với bạn Tây Nguyên" 1-2 lần để ổn định giai điệu. * Cô làm mẫu: - Cô múa mẫu lần 1: Không nhạc (kết hợp phân tích động tác). - Cô múa mẫu lần 2: Kết hợp nhạc và dụng cụ múa (nơ/vòng). * Dạy trẻ vận động (múa) từng câu: + Câu 1: "Tay em cầm hoa cờ đỏ thắm ánh sao vàng" -> Hai tay cầm vòng/nơ giơ cao, lắc lư nhẹ nhàng theo nhịp. + Câu 2: "Múa hát theo nhịp đàn Tơ rưng vang vang" -> Đưa tay sang hai bên, chân nhún nhịp nhàng, mô phỏng động tác gảy đàn. + Câu 3: "Vui bên nhau cùng múa xoang, cùng múa xoang" -> Đi vòng tròn, tay đưa ra phía trước, xoay người theo nhịp cồng chiêng. + Câu 4: "Bạn Tây Nguyên ơi, hãy hát vang lên nào" -> Vẫy tay chào, nhún nhịp nhàng. + Câu 5: "Lưu luyến khi xa nhau, tay trong tay hẹn ngày gặp lại" -> Cầm tay bạn bên cạnh, lắc lư nhẹ nhàng. * Trẻ thực hiện: - Cho cả lớp thực hiện múa cùng cô 2-3 lần. - Cô chú ý sửa sai, uốn nắn động tác cho trẻ (tay giơ cao, nhún chân, nét mặt vui tươi). - Thi đua giữa các tổ: Tổ múa, tổ hát. - Mời nhóm bạn trai/bạn gái lên biểu diễn. - Mời cá nhân trẻ biểu diễn tự tin. * Hoạt động 3: Nghe hát “Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác” Ở phần này cô sẽ hát tặng các con một bài hát mang tên “Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác”, nhạc sĩ Hoàng Lân”. - Cô hát cho trẻ nghe lần 1. + Cô vừa hát bài hát gì? Do nhạc sĩ sáng tác? + Các con có cảm nhận gì về giai điệu bài hát? + Bài hát nói về điều gì? > Cô khái quát: Cô giảng nội dung: Bài hát “Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác” của nhạc sĩ Hoàng Long, Hoàng Lân nói về niềm vui, xúc động các bạn nhỏ ở miền núi ước ao được về thủ đô thăm lăng Bác. Hôm nay điều mơ ước đó trở thành hiện thực. Các bạn rất vui và xúc động khi nhìn thấy hình ảnh Bác Hồ kính yêu của mình mà các bạn không muốn rời bước. Bài hát rất hay có giai điệu nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết. => Giáo dục: Sắp đến ngày sinh nhận Bác Hồ rồi đấy các con phấn đấu học giỏi, chăm ngoan và trở thành những cháu ngoan của Bác Hồ nhé. - Cô cho trẻ nghe hát lần 2: Cô thể hiện múa với bài hát. Phía dưới các con hưởng ứng cùng cô nhé. Cô hát xong lần 2 nói về trang phục và dụng cụ của cô khi cô sử dụng múa. * Củng cố: Cô hỏi trẻ: - Các con được vận động minh họa bài hát gì? * Trò chơi âm nhạc: "Nghe giai điệu đoán tên bài hát" hoặc "Khiêu vũ với vòng". * Hoạt động 4: Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Cả lớp hát và múa lại bài "Múa với bạn Tây Nguyên" một lần nữa và chuyển hoạt động.

CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM KÌ DIỆU MÔN: ÂM NHẠC ĐỂ TÀI: HÁT “YÊU HÀ NỘI” Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung bài hát: “Yêu Hà Nội” - Trẻ biết hát và vận động minh họa bài hát “Yêu hà nội ”. + TCTV: Tháp Rùa xinh, Sông Hồng reo…. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng hát và vận động minh họa nhịp nhàng theo bài “Yêu Hà Nội ”. Phát triển kỹ năng nghe hát và cảm thụ âm nhạc 3. Giáo dục: - Trẻ biết yêu quý quê hương đất nước - Tích hợp quyền con người : Trẻ được vui chơi, được tham gia hoạt động thể chất, được an toàn và được khích lệ thể hiện khả năng của bản thân. II. Chuẩn bị: - Nhạc bài hát , trò chơi…. - Nội dung tích hợp : Âm nhạc, văn học III. Tiến hành tổ chức hoạt động: * Mở đầu hoạt động: Ổn định tổ chức: - Hát: “Quê hương tươi đẹp” + Các con có biết quê mình ở đâu không? - Mỗi chúng ta ai cũng có quê hương, là nơi ta sinh ra, là ngôi nhà chúng ta đang sống cùng ba mẹ, anh chị em,… - Giáo dục trẻ yêu xóm làng, yêu quí quê hương và nhũng người thân quen. * Hoạt động 1: Hát vận động: “ Yêu Hà Nội” - Cô và trẻ hát 1 lần - Giảng nội dung: Bài hát kể về bạn nhỏ có quê ở Hà Nội, nơi đó có bạn bè, có cô giáo, có Sông Hồng, Hồ Gươm, có Lăng Bác Hồ,… Và bạn nhỏ rất yêu Hà Nội. - -- Tổ chức cho cả lớp hát.( Cô sửa sai cho các con nếu có) - Cho cháu hát theo nhóm, tổ. cá nhân * Hoạt động 2: Nghe hát: “Quê hương” - Quê hương là nơi sinh ra chúng ta nên dù đi đâu, chúng ta cũng không thể nào quên hình ảnh quê hương với chum khế ngọt, cầu tre nhỏ, con đường đi học mỗi ngày, rất nhiều nhà thơ, nhà văn, nhạc sĩ đã viết về quê hương, và hôm nay cô sẽ hát tặng cho c/c bài hát “ quê hương” nhạc Giáp văn Thạch, thơ Đỗ Trung Quân. - Cô hát lần 1 + Cô vừa hát tặng c/c bài hát: « Quê Hương », nhạc của Giáp Văn Thạch, thơ Đỗ Trung Quân Nghe xong bài hát các con có cảm nhận gì về giai điệu bài hát này? - Giảng nội dung: Đây là một bài hát có giai điệu êm ái, nhẹ nhàng , tình cảm. Trong bài hát có nhắc đến các di tích lịch sử ở thủ Đô Hà Nội: sông Hồng, Lăng Bác, Hồ Gươm, ngoài ra còn rất nhiều nhũng di tích nổi tiếng khác ở Hà Nội các con cùng tham quan nhé! - Cho cháu xem video về Hồ Gươm, Lăng Bác, Sông Hồng, cầu Thê Húc,…. - Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc * Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: “Nghe giai điệu đoán tên bài hát ” - Tiếp theo 3 đội sẽ bước vào phần thi thứ 3 trò chơi âm nhạc mang tên “Nghe giai điệu đoán tên bài hát” - Cô nêu luật chơi và cách chơi - Tổ chức cho 3 đội chơi 3 - 4 lần. - Nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi. * Kết thúc hoạt động: Cho trẻ hát“ Yêu Hà Nội ”

CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM KÌ DIỆU MÔN: TẠO HÌNH ĐỂ TÀI: TẠO HÌNH LÁ CỜ Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: I.Mục đích yêu cầu : 1. Kiến thức: - Trẻ biết tạo hình lá cờ tổ quốc bằng các nguyên vật liệu khác nhau theo ý thích, trí tưởng tưởng, sáng tạo của trẻ. - TCTV: Tạo hình lá cờ 2. Kỹ năng: - Trẻ biết sử dụng các kĩ năng tạo hình đã học để tạo hình lá cờ tổ quốc một cách sáng tạo tùy theo trí tưởng tượng của trẻ. - Trẻ biết tạo bố cục cho bức tranh một cách hợp lý và sử dụng màu sắc hài hoà. 3. Giáo dục: - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình. II. Chuẩn bị: - Tranh vẽ mẫu của cô: tranh vẽ lá cờ tổ quốc, tranh cắt dán lá cờ tổ quốc, lá cờ tổ quốc làm từ đất nặn. - Vở tạo hình, giấy màu,đất nặn, bút mầu, bàn ghế đủ cho trẻ. - Nhạc bài hát “Lá cờ nhỏ”. - Nội dung tích hợp: Âm nhạc - Phương pháp: Đàm thoại, thực hành III. Tiến hành tổ chức hoạt động: *Mở đầu hoạt động: Gây hứng thú: - Lắng nghe, lắng nghe: - Chúng mình lắng nghe cô đọc câu đố xem cô đố gì nhé? “ Cái gì nền đỏ Giữa có sao vàng Khắp nước Việt Nam Đâu đâu cũng có?” + Đó là gì nhỉ cả lớp? + Lá cờ thể hiện điều gì? - Lá cờ thể hiện ý tưởng màu đỏ nền cờ tượng trưng cho dòng máu đỏ, màu vàng ngôi sao tượng trưng cho sự đoàn kết của các tầng lớp dân tộc Việt Nam. + Chúng mình có yêu quê hương , đất nước của mình không? Yêu quê hương chúng mình phải như thế nào? - Cô giáo dục trẻ lòng yêu quê hương, đất nước. - Hôm nay cô có món quà rất đặc biệt muốn giành tặng cho chúng mình đấy, chúng mình có muốn biết đó là gì không? Muốn biết đó là gì chúng mình cùng quan sát nhé? * Hoạt động 1: Quan sát tranh và đàm thoại. *Tranh vẽ lá cờ tổ quốc: + Cô có bức tranh gì đây? + Các con hãy nhìn xem lá cờ của cô có hình gì? (chữ nhật) màu gì? + Trong lá cờ có gì đây nhỉ? + Ngôi sao có màu gì?, ngôi sao nằm ở đâu của tờ giấy nhỉ? + Ngoài ra các con thấy gì nữa? ( Mây, cây xanh). + Các con thấy màu sắc bức tranh như thế nào? Bố cục bức tranh ra sao? + Bức tranh được cô làm bằng gì? * Tranh cắt dán lá cờ Tổ Quốc: - Cô đ­ưa lá cờ Tổ Quốc đã dán sẵn ra đàm thoại với trẻ: Trên bảng của cô có gì đây? + Các con hãy nhìn xem lá cờ của cô có hình gì? (chữ nhật) màu gì? + Trong lá cờ có gì đây nhỉ? + Ngôi sao có màu gì?, ngôi sao nằm ở đâu của tờ giấy nhỉ? + Cô làm lá cờ bằng gì? Làm như thế nào? + Các con có muốn dán lá cờ Tổ Quốc giống của cô không? * Xé dán lá cờ Tổ Quốc: - Cô đàm thoại tương tự như ở phần trên. + Sau đó hỏi trẻ lá cờ được cô làm bằng gì? + Để làm được cô phải làm như thế nào? - Hôm nay cô sẽ cho chúng mình tạo hình lá cờ Tổ Quốc nhé! - Cô hỏi ý tưởng của trẻ: + Con thích tạo hình lá cờ Tổ Quốc bằng nguyên liệu gì nào? Con làm như thế nào? con sẽ làm như thế nào để cho bức tranh (sản phẩm) đẹp hơn? (cô hỏi 2-3 cá nhân trẻ). * Hoạt động 2: Trẻ thực hiện: - Hôm nay cô chuẩn bị rất nhiều nguyên vật liệu khác nhau để cho chúng mình cùng nhau tạo hình đấy! Vậy bây giờ bạn nào thích làm gì ? thích tạo hình với nguyên vật liệu nào thì chúng mình về góc đó nhé! - Cho trẻ hát “Lá cờ nhỏ” về chỗ . + Hỏi trẻ để làm để vẽ, cắt hoặc nặn được đẹp hơn khi ngồi các con phải như thế nào? + Nếu là vẽ con cầm bút tay nào? Cầm kéo tay nào? - Cho trẻ thực hiện, cô đi quan sát gợi ý cho trẻ còn lúng túng, nhắc nhở trẻ cách bố cục tranh sao cho hợp lý. - Động viên, khuyến khích trẻ có sáng tạo. * Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm: - Cho trẻ mang bài lên trưng bày sản phẩm. + Con thích bài của ai nhất? Vì sao con thích? - Cô hướng cho trẻ nhận xét về cách vẽ, cách bố cục, tô màu, vẽ sáng tạo. - Cô nhận xét chung, động viên, khuyến khích trẻ. * Kết thúc: Cho trẻ hát “Quốc ca Việt Nam”.

CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÁC HỒ KÍNH YÊU MÔN: ÂM NHẠC ĐỂ TÀI: HÁT “ ĐÊM QUA EM MƠ GẶP BÁC HỒ” Nghe hát: Nhớ ơn Bác Hồ Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức - Trẻ biết tên bài hát và vận động được theo nhạc bài hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”. - Trẻ hiểu nội dung bài hát nói về bạn nhỏ mơ được gặp Bác Hồ kính yêu. * Kỹ năng - Trẻ thể hiện được tình cảm, cảm xúc của mình qua bài hát. Hát cùng cô và các bạn đúng nhạc đúng lời. - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát. - Rèn kỹ năng hát vận động theo nhạc. * Thái độ. - Trẻ yêu thích ca hát. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Giáo dục trẻ kính yêu Bác Hồ. 2. Chuẩn bị của cô: - Hình ảnh: “Bác Hồ với các cháu thiếu nhi”. - Nhạc bài hát "Em mơ gặp Bác Hồ, Nhớ ơn Bác Hồ”, nhạc chơi trò chơi. 2. Tiến hành hoạt động * Ổn định tổ chức: - Cô đưa hình ảnh Bác Hồ và các cháu thiếu nhi ra cho trẻ quan sát trò chuyện với trẻ về bức tranh dẫn dắt vào bài. * Hoạt động 1: Hát vđ: Đêm qua em mơ gặp bác Hồ. (Xuân Giao) - Cô và trẻ hát lần 1 + Giảng nội dung bài hát: Nói về bạn nhỏ mơ được gặp Bác Hồ kính yêu, Bạn nhỏ đã vui múa hát bên Bác và được Bác khen ngoan. - Cho cả lớp hát vận động 2 lần - Cô cho trẻ hát theo tổ, cá nhân trẻ. - Cho trẻ hát to nhỏ theo tay cô. * Hoạt động 2: Nghe hát bài: "Nhớ ơn Bác Hồ”. - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát lần 1. - Giảng giải nội dung bài hát: nói về các bạn thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ Chí Minh, và Bác Hồ cũng vô cùng yêu quý các bạn thiếu nhi - Lần 2. Cô hát cùng nhạc và động tác minh họa? * Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai nhanh nhất” - Cô chuẩn bị 5 ghế âm nhạc và cho trẻ chơi, mỗi nhóm là 1 bản nhạc khi dừng nhạc trẻ đi xung quanh ghế âm nhạc sẽ phải nhanh chân chọn cho mình 1 chiếc ghế, trẻ nào không ngồi được vào ghế bị phạt nhảy lò cò. (trẻ chơi 2 – 3lần) * Kết thúc: Hát vđ lại bài hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÁC HỒ KÍNH YÊU MÔN: TẠO HÌNH ĐỂ TÀI: TRANG TRÍ KHUNG ẢNH BÁC HỒ (Steam) Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích yêu cầu - S - Khám phá: Trẻ biết tên khung ảnh, biết hình dạng, đặc điểm, vật liệu để trang trí khung ảnh. - T - Công nghệ:Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu, dụng cụ để trang trí khung ảnh. - E - Chế tạo: Trẻ sử dụng các nguyên liệu như: bom bom, tranh tô màu, hoa thật, kéo, keo 2 mặt để trang trí khung ảnh Bác Hồ. - A - Nghệ thuật:Tạo ra được sản phẩm có tính thẩm mĩ. Biết sắp xếp, trang trí đẹp mắt, sáng tạo. M - Toán: Trẻ đo, cắt, ước lượng kích thước. 2. Chuẩn bị - 3 khung ảnh Bác Hồ trang trí bằng tranh tô màu, bom bom, và hoa - Nhạc bài hát: Nhớ ơn Bác, A ram sam sam - Khung ảnh Bác Hồ cho trẻ trang trí - Giá để khung ảnh. - Nguyên liệu bông hoa đã tô màu, bom bom, hoa thật, kéo, keo 2 mặt… 3. Tổ chức hoạt động (Quy trình EDP) * Hoạt động 1: Gắn kết - Cô cùng trẻ hát và vận động theo giai điệu bài hát “Nhớ ơn Bác” - Đàm thoại về nội dung bài hát + Bài hát vừa hát tên là gì? + Trong bài hát nhắc đến ai? + Tình cảm của Bác đối với các cháu thiếu nhi như thế nào? => Bác Hồ rất yêu thương các cháu thiếu nhi. Khi còn sống mặc dù bận rất nhiều công việc nhưng Bác luôn chăm lo cho các cháu thiếu nhi đấy các con. - Sắp đến ngày 19/5 là ngày sinh của Bác Hồ kính yêu. Đến với chương trình “Bé Khéo tay” hôm nay cô cùng các con trang trí khung ảnh Bác Hồ cho thật đẹp để làm quà dâng lên Bác Hồ nhân ngày sinh nhật Bác nhé. * Hoạt động 2. Khám phá + giải thích * Tranh 1: Trang trí khung ảnh Bác Hồ tranh tô màu + Các con xem cô có gì? + Cô thực hiện trang trí khung ảnh này bằng hình thức gì? => Ở những hoạt động trước cô thấy các con tô những bông hoa rất đẹp nên cô đã tận dụng lại, cho các bạn cắt và hôm nay chúng ta sử dụng trang trí khung ảnh nha. Cô dán những bông hoa đã cắt sẵn vào khung ảnh. Cô nhúng ngón tay trỏ lấy 1 ít hồ, cô thoa hồ ở mặt sau của bông hoa và dán bông hoa vào khung, sau đó dùng tay miết nhẹ bông hoa để bông hoa dính chặt hơn, tiếp tục cô dán nhiều bông hoa hết khung ảnh, sau khi thực hiện xong chúng ta lau tay vào khăn sạch. * Tranh 2: Trang trí khung ảnh Bác Hồ bằng bom bom + Các con xem tiếp cô có gì? + Cô mời 1 bạn lên khám phá + Trò chuyện cùng trẻ. => Cô dán keo 2 mặt vào khung tranh . Sau đó gỡ keo ra và dán từng hạt bom bom sau đó dán từng hạt bom bom xung quanh khung ảnh. * Tranh 3: Trang trí khung ảnh Bác Hồ từ nguyên liệu thiên nhiên + Trò chuyện cùng trẻ - Từ những bông hoa cô hái ngoài vườn cô đã trang trí được khung ảnh rất đẹp và sáng tạo. Các con hãy xem cô thực hiện như thế nào nha. - Cô thực hiện mẫu trang trí khung ảnh bằng bông hoa … - Cô vừa thực hiện vừa giải thích cách làm. => Cô dán keo 2 mặt vào xung quanh khung tranh. Sau đó cô dùng tay gỡ lớp keo 2 mặt ra và lấy bông hoa dán vào miết để bông hoa dính chặt vào thực hiện dán bông hoa cho đến hết khung tranh - Các con có thích trang trí khung ảnh giống như cô không? - Con thích trang trí khung ảnh bằng cách nào? * Hoạt động 3: Thiết kế - Trẻ về nhóm thực hiện. - Trong quá trình trẻ thực hiện, cô quan sát, động viên, gợi ý, khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm đẹp, sáng tạo. - Cô chú ý nhắc trẻ sử dụng các đồ dùng an toàn, sạch sẽ, lấy và cất đồ dùng đúng quy định. * Hoạt động 4: Đánh giá và chia sẻ - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá tranh - Trẻ thuyết trình về sản phẩm của mình - Con thích bức tranh bạn nào nhất? Vì sao con thích? - Cô nhận xét chung, động viên, khuyến khích trẻ.

CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ, ĐƯỜNG SẮT MÔN: ÂM NHẠC ĐỂ TÀI: HÁT VẬN ĐỘNG: ĐI XE ĐẠP Nghe hát: cô dạy bé bài học giao thông Tc: ai nhanh hơn. Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức : - Trẻ hát đúng lời, vận động với giọng vui tươi tự nhiên, nhịp nhàng, biết tên bài hát. - Biết thể hiện và vận động tốt bài hát. - Tăng cường tiếng việt: Đi xe đạp, cô dạy bé bài học giao thông * Kỹ năng: - Trẻ thể hiện được cử chỉ. Điệu bộ phù hợp với bài hát. - Rèn khả năng cảm thụ âm nhạc để vận động minh hoạ phù hợp với bài hát. * Giáo dục: Trẻ chấp hành luật giao thông đường bộ 2. Chuẩn bị: - Nhạc không lời bài hát: Đi xe đạp, Cô dạy bé bài học giao thông - Nội dung tích hợp : Văn học, thể dục - Phương pháp : Đàm thoại, thực hành 3. Tiến hành tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Trò chuyện, giới thiệu bài - Cô đố trẻ: Xe gì hai bánh Đạp chạy bon bon Chuông kêu kính coong Đứng yên thì đổ - À! Đúng rồi đó là xe đạp - Xe đạp là PTGT đường gì? - PTGT đường bộ ngoài xe đạp ra còn có xe gì nữa? - Trên đường có rất nhiều loại phương tiện cùng tham gia giao thông như xe máy, ô tô con, xe buýt các loại PTGT có ích cho chúng ta, xe giúp ba mẹ chở các con đi học, chở hàng hóa, rồi đi du lịch nữa đấy! Các con nhớ khi ngồi trên xe đạp, xe máy phải ngồi ngoan, không đùa nghịch, ... Khi ngồi trên ô tô, tàu hỏa không được thò đầu, tay, chân ra ngoài. - Có một bài hát nói chiếc xe đạp đấy, đó là bài “Đi xe đạp” của nhạc sĩ Hoàng Vân sáng tác, hôm nay cô và các con cùng hát vận động bài hát này nhé. * Hoạt động 2: Bé làm ca sĩ - Cô và trẻ hát lần 1 * Giảng nội dung: bài hát nói về việc đi xe đạp rất vui, xe đạp chở chúng ta đến trường rất nhanh và không bị mỏi chân vì đi bộ nữa đấy. -Cho cả lớp hát và vận động 2 lần - Thi đua từng tổ hát vận động - Cô cho cá nhân hát và vận động 4,5 trẻ lên thể hiện bài hát. Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên trẻ hát. * Hoạt động 3: Nghe hát bài “ Cô dạy bé bài học giao thông” - Cô hát lần một diễn cảm. * Giảng nội dung: Bài hát nói về lời dạy của cô khi tham gia giao thông không được đùa giỡn, khi qua đường đi qua vạch kẻ trắng,.... - Cô hát lần 2: kết hợp minh họa cô và trẻ. * Hoạt động 4: Trò chơi : Ai nhanh hơn. - Cách chơi và luật chơi: Cô sẽ để 6 chiếc ghế và mời 7 trẻ lên chơi, các bạn sẽ đi vòng tròn xung quanh ghế, cô mở nhạc khi nhạc dừng các bạn hãy nhanh chân ngồi vào ghế bạn nào không có ghế sẽ phải dừng cuộc chơi qua mỗi lượt cô sẽ rút 1 chiếc ghế cho đén cuối cùng còn 1 chiếc ghế, ai ngồi vào sẽ là người chiến thắng. * Kết thúc hoạt động : Cho trẻ hát và vận động lại bài “ Đi xe đạp”.

CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ, ĐƯỜNG SẮT MÔN: TẠO HÌNH ĐỂ TÀI: CẮT DÁN Ô TÔ Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: 1.Mục đích yêu cầu: * Kiến thức - Trẻ biết cầm kéo bằng tay phải, cắt các hình chữ nhật, hình vuông... sau đó dán lại thành bức tranh ô tô thật đẹp. + Biết cấu tạo, đặc điểm của ô tô. - Tăng cương tiếng việt : Xe ô tô, …. * Kỹ năng - Trẻ có kỹ năng cắt nét thẳng, xiên, lượn…ra hình ô tô và biết bôi hồ mặt sau, dán đúng bố cục. * Thái độ - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn, hứng thú tham gia các hoạt động. * Giáo dục : - Trẻ có 1 số hành vi đúng khi ngồi trên ô tô và khi tham gia giao thông. 2. Chuẩn bị : * Đồ dùng của cô - Giấy màu, kéo, hồ dán, que chỉ. - Tranh của cô. - Bàn ghế. - Giá treo SP. - Khăn lau tay. * Đồ dùng của trẻ - Vở tạo hình - Tâm thế vui vẻ - Trang phục gọn gàng. * Nội dung tích hợp : Âm nhạc * Phương pháp : Quan sát, đàm thoại, thực hành 3. Tiến hành tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô” và trò chuyện về ô tô và 1 số phương tiện giao thông đường bộ. * Hoạt động 2: Bài mới * Quan sát mẫu và ĐT : - Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện : + Cô có gì đây? ( Tranh dán ô tô). + Bức tranh này cô thể hiện bằng kỹ năng nào? + Màu sắc của bức tranh như thế nào? + Vậy để làm được bức tranh như thế này cô sẽ phải làm gì nhỉ? + Đúng rồi, cô phải dùng kéo, cắt các nét thẳng, xiên, uốn lượn để tạo thành hình 1 chiếc ô tô đấy. Khi cắt xong cô ướm thử chỗ cần dán xem đã đẹp chưa, cô dùng hồ bôi vào mặt sau của hình dán, chú ý bôi vừa phải tránh bôi nhiều sẽ gây lem, bẩn, bôi ít quá lại không thể dán được. Khi dán xong cô để 1 miếng giấy lên trên và miết nhẹ cho hồ dính đều và không bị lem. Để bức tranh đẹp hơn cô có thể cắt nhiều ô tô theo khả năng của mình đấy. Sau đó chúng ta có thể trang trí thêm cây cối, ông mặt trời...cho bức tranh thêm đẹp nhé. * Thăm dò ý tưởng: - Con sẽ cắt dán ô tô như thế nào? * Trẻ thực hiện: - Cô phát nguyên vật liệu cho trẻ về bàn. - Trẻ thực hiện, cô bao quát trẻ. - Giúp đỡ những trẻ chậm. * Trưng bày sản phẩm: - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. - Cho trẻ nhận xét sp của mình và của bạn. - Cô nhận xét chung. - Động viên, khuyến khích trẻ. * Hoạt động 3 : Kết thúc - Hát vận động: Đi xe đạp

CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY, ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG MÔN: TẠO HÌNH ĐỂ TÀI: TẠO HÌNH THUYỀN TRÊN BIỂN Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích – yêu cầu: - S (Khoa học): Trẻ gọi được tên và biết một số đặc điểm của một số phương tiện giao thông đường thủy (thuyền buồm, bè...). - T (Công nghệ): Trẻ biết sử dụng một số công cụ đơn giản (kéo, keo dán, băng dính) và nguyên vật liệu tái chế để tạo hình. - E (Kỹ thuật): Trẻ biết phối hợp, chắp ghép các nguyên vật liệu khác nhau để tạo thành sản phẩm hoàn chỉnh theo ý tưởng. - A (Nghệ thuật): Trẻ biết lựa chọn, phối hợp màu sắc, hình dạng để tạo ra sản phẩm đẹp mắt, có tính thẩm mỹ. - M (Toán): Trẻ nhận biết hình dạng, kích thước, số lượng các bộ phận của các phương tiện và nguyên vật liệu. 2. Chuẩn bị - Đồ dùng của Cô: + Mô hình bể nước nhỏ, các sản phẩm mẫu của cô được làm từ vật liệu đa dạng (thuyền giấy, bè từ cây bèo và lá mít, thuyền được làm từ ống hút, chai, hộp sữa tái chế và lá mít...). Nhạc nền chủ đề phương tiện giao thông đường thủy. - Đồ dùng của Trẻ: + Nguyên vật liệu đa dạng và tái chế: Giấy, nắp chai, ống hút, hộp sữa, chai nhựa, giấy màu, bút màu, lá mít, thân cây bèo, lá.... + Dụng cụ: Kéo nhỏ, keo 2 mặt, bút chì, bút màu… 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Gắn kết - Các bạn ơi! Xúm xít, xúm xít. Các bạn xem hôm nay lớp mình có gì đặc biệt đây? - Đây là gì? Đúng rồi, đây là bể nước. Theo các bạn thì PTGT nào đi được trên nước? =>Giáo dục trẻ: Các bạn ơi! Khi tham gia giao thông đường thủy như: đi tàu, thuyền, …các bạn nhớ mặc áo phao và có người lớn đi cùng, phải ngồi ngay ngắn, không nô đùa, chạy nhảy nếu không sẽ ngã xuống nước nhé. * Hoạt động 2: Khám phá - Đây chính là bể nước của cô và các bạn hãy nhìn xem ở bể nước này có những PTGT gì ở đây? - Cho trẻ quan sát, gọi tên PTGT đường thủy. - Giới thiệu vật liệu tái chế: “Thuyền giấy này từ .., bè từ …… (Các bạn nhận ra những PTGT này được làm từ gì không? (Gợi ý: Chai nhựa, giấy, cây bèo, lá mít, ống hút....) - Đúng rồi, tất cả những PTGT này đều được cô làm từ những nguyên vật liệu đã qua sử dụng đấy (như chai nhựa, ống hút, giấy màu, que kem, ...) - Thay vì vứt đi, cô đã tái chế chúng để tạo thành những PTGT đường thủy thật đẹp, giúp bảo vệ môi trường, không làm bẩn trái đất của chúng ta đấy các bạn ạ. - Vậy nếu chúng ta vứt rác bừa bãi thì chuyện gì sẽ xảy ra? - Muốn cho nguồn nước và môi trường được trong sạch thì chúng ta phải làm gì?(Không xả rác bừa bãi, phải bỏ rác đúng nơi quy định) - Đúng rồi, vì vậy việc tái chế những vật liệu đã qua sử dụng để tạo ra đồ chơi, tạo ra những sản phẩm vô cùng xinh đẹp như thế này là một hành động vô cùng tuyệt vời để bảo vệ môi trường của chúng ta đấy các bạn ạ. - Bên cạnh đó cô còn có những bức tranh vẽ, cắt dán, chắp ghép thuyền nữa đấy, các bạn hãy cũng quan sát xem chúng được làm từ gì nhé. - Hôm nay, cô sẽ cho các bạn tạo hình các PTGT đường thủy từ các nguyên vật liệu nhé. * Hoạt động 3: Giải thích - Các bạn vừa được khám phá các PTGT đường thủy rồi, vậy các bạn có ý tưởng gì cho mình không? - Con thích nhất phương tiện nào? - Con muốn dùng những vật liệu gì để làm? - Con sử dụng kỹ năng gì? - Ai có cùng sở thích với bạn không? - Ai còn ý tưởng nào khác không? - Cô đã thấy những ý tưởng rất sáng tạo rồi đấy! Bây giờ, cô mời các con về bàn ngồi để xem cô đã chuẩn bị những nguyên vật liệu đa dạng nào cho các con rồi đấy và từ những nguyên vật liệu này các con hãy tưởng tượng và trình bày lên bản thiết kế của mình được không nào. - Trước khi về bàn thì chúng ta hãy cùng nhau khởi động bằng bài hát “Em đi chơi thuyền nhé”. - Trẻ về bàn thực hiện bản thiết kế từ những nguyên vật liệu. - Mời 2-3 trẻ trình bày về bản thiết kế của mình - Cô thấy mỗi bạn đã có ý tưởng thiết kế riêng, và có lựa chọn vật liệu tái chế rất thông minh rồi đấy. * Hoạt động 4: Áp dụng/ Mở rộng - Bây giờ các bạn đã sẵn sàng để tạo ra những phương tiện giao thông đường thủy của mình chưa nào? - Trước khi bắt tay vào làm các bạn cần chú ý để sản phẩm đẹp và chắc chắn: 1. Sử dụng Kéo thật cẩn thận, chỉ cắt vật liệu, không cắt tóc hay quần áo. 2. Dán keo phải vừa đủ để sản phẩm không bị bẩn. 3. Nhớ chắp ghép các bộ phận chắc chắn để các phương tiện giao thông không bị rơi rụng nhé. - Trẻ thực hiện - Cô chú ý quan sát trẻ thực hiện, động viên giúp đỡ trẻ khi trẻ gặp khó khăn. * Hoạt động 5: Đánh giá và nhận xét. - Thời gian đã hết mời các bạn mang sản phẩm của mình lên trưng bày nào. - Mời bạn... lên giới thiệu về phương tiện của mình. Con đã làm phương tiện gì? Con đã dùng những vật liệu tái chế nào? Điều gì con thích nhất trong sản phẩm của mình? - Nếu được thay đổi thiết kế con có thay đổi gì không? - Trong khi làm con có gặp khó khăn gì không? - Cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn. - Cô động viên khích lệ bài làm chưa đẹp, chưa hoàn thiện. - Cô thấy các sản phẩm được làm từ ống hút, chai nhựa, giấy của các bạn đều đã nổi rồi, còn một số bạn vẽ và cắt lá cây các bạn có nghĩ những chiếc thuyền trong tranh này sẽ chuyển động không? Các bạn hãy hướng mắt lên tivi xem diều thú vị gì xảy ra nhé? (Cho trẻ xem chiếc thuyền trong bức tranh di chuyển được nhờ AI). - Chúng mình cùng xem điều gì xảy ra khi thả thuyền vào nước nhé. Bây giờ chúng ta cùng mang những chiếc thuyền xinh đẹp này thả vào bể nước xem điều gì sẽ xãy ra nhé. * Kết thúc: - Cô khen tất cả các bạn. Mỗi một sản phẩm đều là một tác phẩm nghệ thuật rất khéo léo và độc đáo. Bạn nào cũng biết dùng vật liệu tái chế rất thông minh. Các phương tiện này đều rất là đẹp. Vậy chúng mình khi đi trên thuyền phải như thế nào? Và phải làm gì để giữ gìn môi trường nước luôn Xanh, Sạch, Đẹp?" (Không xả rác, bảo vệ nguồn nước...).

CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY, ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG MÔN: ÂM NHẠC ĐỂ TÀI: HÁT VẬN ĐỘNG:EM ĐI CHƠI THUYỀN Nghe hát “Những lá thuyền ước mơ” Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nói được tên bài hát tên tác giả. - Trẻ hát đúng lời với giọng vui tươi tự nhiên, nhịp nhàng. - Biết thể hiện và vận động tốt bài hát. - Tăng cường tiếng việt: Em đi chơi thuyền, cô dạy con... * Kỹ năng: - Biết chú ý lắng nghe và vận động nhịp nhàng theo nhạc. Đoán, nghe biết tên bài hát, biết chơi trò chơi. - Trả lời rõ ràng, mạch lạc các câu hỏi của cô. * Giáo dục: -Trẻ biết chấp hành luật giao thông, khi ngồi trên thuyền phải ngồi im, không được nghịch nước, không xả rác xuống nước sẽ làm nguồn nước bị ô nhiễm. 2. Chuẩn bị: - Trò chơi, nhạc bài hát, vòng để chơi trò chơi... - Phương pháp: Đàm thoại, thực hành - Tích hợp: toán. Văn học.. 3. Tiến trình tổ chức hoạt động * Ổn định tổ chức: - Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Cô dạy con” + Bài thơ nói về phương tiện giao thông gì? + Tàu thủy là phương tiện giao thông đường gì? - Cô khẳng định lại và giáo dục trẻ chấp hành đung luật khi tham gia giao thông đường thủy. * Hoạt động1: Thử tài âm nhạc : - Cô và trẻ hát vận động lần 1: Hỏi trẻ: + Các con vừa nghe bài hát gì? + Bài hát “Em đi chơi thuyền” do ai sáng tác”? - Giảng nội dung: Bài hát nói về các bạn nhỏ được bố mẹ đưa đi chơi thảo cầm viên, các bạn thích chơi thuyền con vịt, thuyền con rồng và mẹ đã dặn các bạn nhỏ khi đi chơi trên thuyền phải ngồi yên để đảm bảo an toàn giao thông đấy! - Cô mời từng tổ , nhóm, cá nhân, hát thi đua nhau kết hợp sử dụng dụng cụ âm nhạc. - Cho trẻ hát luân phiên nhau theo tay chỉ của cô. - Động viên khen ngợi trẻ sau mỗi lần trẻ hát. * Hoạt động 2: Nghe hát “Những lá thuyền ước mơ” - Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ - Giảng nội dung: Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “Những lá thuyền ước mơ” của tác giả Thảo Linh. Bài hát nói về chiếc thuyền chở bao ước mơ đi khắp mọi nơi,... - Cô hát lần 2: kết hợp với nhạc. Cho trẻ hưởng ứng cùng cô. * Hoạt động 3: Trò chơi : Tai ai tinh - Cô thấy các con hát rất hay và ngoan cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi, đó là trò chơi"Tai ai tinh" - Cô nhắc lại cách chơi: Cho 1 trẻ lên bịt mắt, 1 trẻ ở dưới hát. Nhiệm vụ của trẻ đội mũ là bỏ mũ ra và đoán xem bạn nào hát., luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét trẻ chơi, động viên, khen trẻ * Kết thúc hoạt động: Cho trẻ hát lại bài hát “Em đi chơi thuyền”

CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG MÔN: ÂM NHẠC ĐỂ TÀI: HÁT “EM YÊU CÂY XANH” NGHE HÁT: HOA TRONG VƯỜN Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ hát đúng lời, biết tên bài hát và tên tác giả - Trẻ nắm được các động tác múa minh họa từ đầu đến cuối bài hát. * Tăng cường tiếng việt: Em yêu cây xanh, Hoa trong vườn … * Kỹ năng: - Trẻ vận động múa đúng động tác, nhịp nhàng theo giai điệu từ đầu đến cuối của bài hát. * Giáo dục: - Trẻ hứng thú và tích cực tham gia hoạt động 2. Chuẩn bị: - Đĩa nhạc có bài “ Em yêu cây xanh” * Phương pháp: Thực hành 3. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Trò chuyện, gây hứng thú. - Trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”. + Chúng mình vừa chơi trò chơi gì? + Gieo hạt để làm gì? + Cây xanh có ích lợi như thế nào đối với đời sống con người? - Để có nhiều cây xanh các con phải làm gì? => Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây, bảo vệ cây, không chặt phá… - Cô biết có một bạn nhỏ rất thích trồng nhiều cây xanh để cho bóng mát, hoa, quả…và đó cũng chính là nội dung bài hát. “Em yêu cây xanh” do nhạc sĩ Hoàng Văn Yến sáng tác. * Hoạt động: 2: Hát vận động: “Em yêu cây xanh” - Cô và trẻ hát 1 lần + Bài hát do nhạc sĩ nào sáng tác? - Cô giảng giải nội dung bài hát cho trẻ nghe. - Lớp hát lại cùng cô 1 lần - Trẻ hát theo tổ. - Nhóm bạn trai, bạn gái hát. - Cá nhân trẻ hát. - Trẻ hát cô chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ - Lớp chúng mình vừa hát bài hát gì? * Hoạt động 3: Nghe hát: Hoa trong vườn. Dân ca Thánh Hóa. - Cô hát lần 1 - giảng nội dung: Các con ạ mùa xuân đến trăm hoa đua nở đó đều là những bông hoa quý, những bông hoa thơm, những bông hoa đẹp nhất, chúng mình hãy chăm sóc và bảo vệ cho hoa để những bông hoa thật đẹp chúng mình có đồng ý không? - Đó cũng chính là nội dung bài hát Hoa trong vườn dân ca thanh hóa… + Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát gì? + Bài hát “Hoa trong vườn” thuộc làn điệu dân ca gì? - Lần 2 cho trẻ nghe ca sĩ hát và làm ngẫu hứng theo giai điệu bài hát. * Hoạt động: 4: Trò chơi: Bé tập làm vũ công. + Cách chơi: - Cô nói cách chơi cho trẻ. Khi chúng mình nghe nhạc chậm chúng mình sẽ du dương theo nhạc, khi chúng mình nghe nhạc nhanh chúng mình nhảy nhanh… + Luật chơi: - Bạn nào trở thành vũ công nhảy đẹp nhất sẽ được thưởng nhé - Cô cho trẻ chơi 1, 2 lần. * Kết thúc : Trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”