CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: LUẬT GIA THÔNG MÔN: ÂM NHẠC ĐỂ TÀI: HÁT VẬN ĐỘNG “ĐƯỜNG EM ĐI” Nghe hát: Em đi qua ngã tư đường phố Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích, yêu cầu * Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, nội dung bài hát. - Hát đúng giai điệu, lời ca, rõ lời, đúng nhịp. - Biết một số động tác vận động minh họa phù hợp với lời bài hát. - Tăng cường tiếng việt: Đường em đi, em đi qua ngã tư đường phố… * Kỹ năng - Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc, trí nhớ, kỹ năng phối hợp vận động. - Rèn khả năng biểu diễn tự tin trước tập thể. * Thái độ - Trẻ mạnh dạn, hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ biết đi đúng phần đường, chấp hành luật giao thông - Tích hợp quyền con người: Trẻ hiểu rằng mọi người đều có quyền được học tập và tham gia vào các hoạt động. 2. Chuẩn bị - Nhạc bài Hát vận động “ Đường em đi” (loa/máy). - Một số nhạc cụ như : xắc xô, trống… - Nội dung tích hợp: Văn học, thể dục - Phương pháp: Đàm thoại, thực hành. 3. Tiến hành hoạt động: * Ổn định giới thiệu bài: Cho trẻ chơi trò chơi: “Đèn xanh – đèn đỏ” - Khi đèn xanh thì các con làm gì? - Khi đèn đỏ thì sao? -Có một bài hát rất hay nói về việc đi đúng đường, hôm nay cô sẽ dạy các con Hát vận động “Đường em đi”, do nhạc sĩ “Ngô Quốc Tính” sáng tác nhé. * Hoạt động 1: Hát vận động “ Đường em đi” - Cô cùng cả lớp hát lần 1 - Giảng nội dung : Hát vận động “Đường em đi”, do nhạc sĩ “Ngô Quốc Tính” sáng tác với giai điệu rộn ràng, tươi vui. Bài hát nhắc nhở các bạn nhỏ khi đi đường phải đi bên phải, đi trên vỉa hè, không chạy ra lòng đường - Cả lớp thể hiện bài hát. - Chúng ta vừa hát bài gì? - Do ai sáng tác? - Bài hát nói về ai? - Cho cả lớp hát và vận động 2- 3 lần theo nhạc - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cho tổ, cá nhân trẻ lên hát và vận động * Hoạt động 2: Nghe hát“Cô dạy em bài học giao thông” * Cô hát lần 1 - Giảng nội dung: Bài hát “Cô dạy em bài học giao thông” sáng tác bởi Lâm Trọng Tưởng, hướng dẫn bé các quy tắc an toàn giao thông cơ bản, bài hát nhắc nhở bé không nô đùa trên đường, đi đúng vạch sơn, tuân thủ tín hiệu đèn (đỏ dừng, xanh đi) để đảm bảo an toàn . + Cô hát lần 2 mời trẻ đứng lên vận động cùng cô * Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai nhanh hơn” * Cách chơi: Cho 10 bạn chơi, cô xếp 7 cái ghế. Nhiệm vụ của trẻ vừa đi vừa hát, khi nghe hiệu lệnh còi của cô trẻ chạy nhanh và tìm cho mình 1 chiếc ghế. Bạn nào không có ghế phải ra ngoài 1 lần chơi. Cô rút dần ghế. Khi chỉ còn 1 ghế bạn nào dành được là chiến thắng. Bạn thua phạt nhảy lò cò. * Cho trẻ chơi lần 2, đổi bạn khác chơi * Kết thúc: Hát vận động lại bài hát “Đường em đi”

CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG MÔN: MTXQ ĐỂ TÀI: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÂY Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết quá trình phát triển của cây từ hạt: Gieo hạt - Hạt nảy - Mầm - Mầm phát triển thành cây non, cây con phát triển thành cây trưởng thành. - Trẻ biết cây xanh có nhiều lợi ích đối với đời sống con người: Cho gỗ, cho hoa, cho quả, rau, bóng mát, chống xói mòn, sạt lở đất, làm môi trường trong lành… - Biết các điều kiện sống của cây: Đất, nước, ánh sáng, không khí, sự chăm sóc của con người. * Tăng cường tiếng việt: Gieo hạt, em yêu cây xanh… * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát và kỹ năng hoạt động, hợp tác trong nhóm. - Rèn ngôn ngữ diễn đạt câu, từ rõ ràng, mạch lạc - Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ. * Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động. - Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây. 2. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô: - Giáo án điện tử. - Máy tính, loa, máy chiếu - Nhạc các bài hát: Gieo hạt; Em yêu cây xanh. - Video quá trình phát triển của cây. * Đồ dùng của trẻ: - 4 bức tranh minh họa các giai đoạn phát triển của cây (Gieo hạt - Hạt nảy mầm - Mầm phát triển thành cây non - Cây con phát triển thành cây trưởng thành). - Mỗi trẻ 1 bộ lô tô quá trình phát triển của cây. - 3 bảng lớn, 3 bộ tranh quá trình phát triển của cây. 3. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Xin chào mừng các cô giáo và các bạn nhỏ đến với chương trình “Khám phá khoa học”. Tham gia chương trình hôm nay là các bạn nhỏ đến từ Trường Mầm Non Liên Sơn - Không để các bạn nhỏ phải chờ lâu, cô mời chúng mình đến với phần 1 của chương trình với tên gọi “Ý tưởng khám phá”. - Bật nhạc cho trẻ hát vận động bài hát “Gieo hạt” - Bài hát vừa rồi đã gợi cho các con ý tưởng về điều gì? - Ý tưởng của chương trình hôm nay chính là “Sự phát triển của cây” đấy. * Hoạt động 2. Bài mới - Ngay sau đây xin mời chúng mình đến với phần 2 của chương “Bé cùng khám phá”. - Ở phần khám phá này, cô sẽ chia lớp mình thành 4 nhóm, cô tặng mỗi nhóm 1 bức tranh, các nhóm sẽ quan sát, thảo luận trong vòng 1 phút, khi hết thời gian đại diện các nhóm lên dán bức tranh lên bảng và nhận xét nội dung bức tranh của nhóm mình. (Cho trẻ tạo nhóm, mời đại diện nhóm lên nhận tranh về nhóm quan sát, thảo luận) - Cô mời đại diện các nhóm lên dán tranh và nhận xét nội dung bức tranh của nhóm mình - Các con cùng quan sát xem các hình ảnh của các đội nói lên điều gì? - Để rõ hơn về quá trình phát triển của cây cô mời các con xem video này nhé! * Đàm thoại quá trình phát triển của cây: - Để hạt nảy mầm được thành cây trước tiên ta phải làm gì? - Trước khi gieo hạt thì phải làm đất như thế nào? - Khi gieo hạt xuống đất điều gì xảy ra? - Hạt nảy mầm là giai đoạn thứ mấy trong quá trình phát triển của cây? - Khi hạt nảy mầm chúng ta phải làm gì? - Hạt nẩy mầm, được chăm sóc mầm cây sẽ như thế nào? - Cây lớn lên ra lá non gọi là cây gì? - Chúng mình quan sát xem cây non có đặc điểm gì? - Vậy cây non là giai đoạn phát triển thứ mấy của cây? - Cây non sẽ phát triển thành cây như thế nào? - Cây cao lớn, có nhiều cành, lá, có cây còn có hoa, có quả được gọi là cây gì? - Cây trưởng thành là giai đoạn phát triển thứ mấy của cây? - Vậy quá trình phát triển của cây gồm mấy giai đoạn? Đó là những giai đoạn nào? => Cô chốt: Quá trình phát triển của cây gồm 4 giai đoạn: Giai đoạn 1 là gieo hạt, giai đoạn 2 hạt nảy thành mầm, giai đoạn 3 mầm phát triển thành cây non, giai đoạn 4 cây non phát triển thành cây trưởng thành. - Theo các con cây cần những điều kiện gì để phát triển? Các con ạ, để cây phát triển thì cần rất nhiều yếu tố như: Đất, nước, ánh sáng, không khí và sự chăm sóc của con người * Mở rộng: - Vừa rồi các con đã được khám phá về quá trình phát triển của cây từ hạt. Ngoài các cây phát triển từ hạt, cây còn phát triển từ đâu? - Cây còn có thể phát triển từ thân, lá, cành, củ (Cho trẻ xem hình ảnh cây phát triển từ thân cây, lá cây, cành, củ…) - Trồng cây mang ích lợi gì cho chúng ta? (Cho trẻ xem các hình ảnh về lợi ích của cây). - Điều gì xảy ra khi chúng ta chặt phá cây bừa bãi? ( Cho trẻ xem một số hình ảnh về lũ lụt, sạt lở đất) - Vậy chúng mình phải làm gì để cây cối xung quanh chúng ta mãi xanh tươi? => Giáo dục trẻ: Cây có rất nhiều lợi ích, vì vậy chúng mình phải biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây, không ai được ngắt lá bẻ cành nhé. - Cô con mình cùng chơi 1 trò chơi để thư giãn trước khi bước vào phần 3 của chương trình nhé (Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”). * Củng cố. - Ngay sau đây là phần 3 của chương trình với tên gọi “Bé thông minh”. - Trong phần thi này chúng mình sẽ được chơi 2 trò chơi đó là trò chơi “Ai nhanh ai đúng” và trò chơi “Thi xem đội nào giỏi”. * Hoạt động 3. Trò chơi * Trò chơi 1: Ai nhanh ai đúng. + Cách chơi: - Cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn 1 rổ có lô tô quá trình phát triển của cây. + Lần 1: Cô nói giai đoạn - Trẻ chọn lô tô giơ lên và nói tên giai đoạn. Ví dụ: cô nói giai đoạn 1 chúng mình chọn lô tô gieo hạt giơ lên và nói “gieo hạt”. + Lần 2: Cô nói tên giai đoạn - Trẻ chọn lô tô giơ lên và nói giai đoạn. Ví dụ: cô nói “Nảy mầm” - Trẻ giơ lô tô “Nảy mầm” và nói “Giai đoạn 1” + Luật chơi: Bạn nào sai thì nhảy lò cò nhé. - Tổ chức cho trẻ chơi: Khi trẻ chơi cô bao quát, kiểm tra kết quả và khuyến khích, động viên trẻ sau mỗi lần chơi. * Trò chơi 2: Thi xem đội nào giỏi: + Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 3 đội. Cô đã chuẩn bị cho mỗi đội 1 chiếc bảng, trên bảng có số thứ tự các giai đoạn phát triển của cây; phía dưới bàn có các bức tranh minh họa quá trình phát triển của cây từ hạt. Nhiệm vụ của các đội là lần lượt từng bạn bật qua các vòng lên và chọn 1 bức tranh gắn lên bảng theo giai đoạn phát triển của cây (Ví dụ: Bức tranh “Gieo hạt, chúng mình gắn vào ô số mấy?). Thời gian chơi là 1 bản nhạc, khi bản nhạc kết thúc đội nào gắn đủ và đúng quá trình phát triển của cây sẽ là đội chiến thắng. + Luật chơi: Khi bật không được chạm chân vào vòng, nếu bạn nào chạm chân vào vòng thì phải quay lại để bạn tiếp theo chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi: Cho trẻ tập hợp thành 3 đội thực hiện trò chơi (Cô bao quát, xử lý tình huống trong khi chơi, cổ vũ động viện trẻ, đánh giá kết quả khi trò chơi kết thúc). 3. Kết thúc - Cô cùng trẻ hát bài “Em yêu cây xanh” và ra ngoài.

CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG MÔN: THỂ DỤC ĐỂ TÀI: CHẠY 18M TRONG KHOẢNG 10 GIÂY. Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Dạy trẻ biết vận động cơ bản: Chạy 18m trong khoảng 10 giây. - Dạy trẻ thực hiện được vận động “ Chạy 18m trong khoảng 10 giây”.. * Tăng cường tiếng việt: Chạy 18m trong khoảng 10 giây... * Kĩ năng: - Phát triển cơ chân và tố chất nhanh nhẹn, dẻo dai. - Rèn tính gan dạ, tự tin. Trẻ chơi vui và hứng thú. * Giáo dục: - Giáo dục trẻ trật tự trong giờ học, biết chú ý lắng nghe cô - Tích hợp quyền con người : Trẻ được vui chơi, được tham gia hoạt động thể chất, được an toàn và được khích lệ thể hiện khả năng của bản thân. 2. Chuẩn bị: - Vạch xuất phát, vạch đích. - 2 rổ vòng, bao cát. * Phương pháp: - Quan sát, đàm thoại. - Tích hợp: Âm nhạc, toán, thơ. 3. Tiến trình tổ chức hoạt động: * Ổn định – gây hứng thú. - Muốn cơ thể khỏe manh chúng mình cần phải làm gì? - Đúng rồi, chúng ta cần tập thể dục thật nhiều để cơ thể luôn dẻo dai nhé. - Bài học hôm nay cô và các con sẽ cùng thực hiện bài vận động : Chạy 18m trong khoảng 10 giây nhé. * Hoạt động 1: Khởi động - Trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: Đi kiễng chân, đi thường, đi gót chân, đi thường, đi khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh, nhanh hơn, chạy chậm, đi thường. * Hoạt động 2: Trọng động. * Bài tập phát triển chung. + Động tác tay: Bước chân trái sang trái 1 bước (sang phải) đồng thời tay cầm vòng đưa thẳng ra phía trước. ( 4Lx8N) + Động tác chân: Kiễng chân, khuỵu gối, hai tay cầm vòng đưa thẳng lên cao, ra trước. ( 6Lx8N) + Động tác bụng: Bước chân sang trái, xoay trái (sang phải, xoay phải) hai tay cầm vòng xoay trái (phải). ( 4Lx8N) + Động tác bật: Bật tách, khép chân tay cầm vòng đưa ra trước, để xuôi. ( 6Lx8N) * Vận động cơ bản: Chạy 18m trong khoảng 10 giây - Hôm nay cô sẽ dạy cho các con vận động mới "Chạy 18m trong khoảng 10 giây" - Cho trẻ nhắc lại tên vận động (cả lớp, 3-4 trẻ) - Để thực hiện được các con chú ý nhìn cô làm trước - Lần 1: Không giải thích - Lần 2: Vừa làm vừa giải thích - TTCB: Cô đứng dưới vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh chuẩn bị, cô chống hai tay xuống đất, chân hơi khuỵu, khi có hiệu lệnh chạy cô chạy thật nhanh về đích trong khoảng 10 giây, mắt nhìn thẳng. Đến đích cô chạy chậm lại và đi nhẹ nhàng về cuối hàng. - Hỏi lại tên vận động. Cô vừa thực hiện vận động gì? - Cô mời 1-2 trẻ khá lên thực hiện. - Cho cả lớp thực hiện (lần lượt, liên tiếp, thi đua). Cô sửa sai khuyến khích trẻ. - Trẻ yếu, nhút nhát cho thực hiện thêm một lần, khích lệ trẻ - Nhận xét và tuyên dương - Hỏi lại tên vận động * Trò chơi vận động: Lăn bóng vào vòng + Cách chơi: - Cô cho trẻ đứng thành 3 hàng ngang. Khi có hiệu lệnh lần lượt từng trẻ lăn bóng theo đường hẹp, sau đó đẩy bóng vào vòng. Đội nào đẩy được nhiều bóng vào vòng là chiến thắng. + Luật chơi: - Bóng lăn ra ngoài quả bóng đó không được tính điểm. - Cô tổ chức cho trẻ chơi . - Nhận xét, tuyên dương trẻ - Tích hợp quyền con người: Mỗi bạn trong nhóm chơi đều có quyền tham gia chơi theo đúng khả năng của mình, các con hãy giúp đỡ nhau để hoàn thành tốt trò chơi nhé. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng thả lỏng tay chân. - Nhận xét, tuyên dương trẻ.

CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG MÔN: LQCC ĐỂ TÀI: LÀM QUEN CHỮ CÁI: H,K Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích – yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái h, k. Nhận ra chữ cái h, k trong các tiếng, từ trọn vẹn, trong trò chơi. - TCTV: Hoa hồng, hoa loa kèn.... * Kỹ năng: - Trẻ phát âm chính xác, biết nhận xét những điểm giống và khác nhau giữa chữ cái h, k. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, sự khéo léo, so sánh, tư duy qua các trò chơi. * Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết đoàn kết, cùng học và chơi trong nhóm, biết tuân thủ các quy định khi học cũng như khi chơi. 2. Chuẩn bị: * Đồ dùng của cô: - Bài giảng powerpoint trên máy - Bài hát: Xúc xắc xúc xẻ, nhạc sôi động… - Xúc xắc gắn các chữ cái đã học i, t, c * Đồ dùng của trẻ: - Chữ cái h cắt bằng giấy bìa cho mỗi trẻ để mô phỏng. - Hoa có dán chữ cái h, k và các chữ cái khác, 3 giỏ hoa. - Mỗi trẻ 1 rổ thẻ chữ cái h, k và các chữ cái khác - Chữ cái h, k được cắt nét - Cột dán các biển báo 3. Tiến hành hoạt động * Hoạt động 1: Bé ôn chữ cái đã học - Cô đọc câu đố và trò chuyện cùng trẻ: Hoa đào ngoài Bắc Hoa gì trong Nam Cánh nhỏ màu vàng Cùng vui đón tết Là hoa gì? + Khi hoa mai nở là đặc trưng cho ngày gì vậy các con? + Ngày tết mọi người có những hoạt động nào? - Cô cho trẻ kể những hoạt động ngày tết - Cô cho trẻ kể một số trò chơi của ngày tết - Cho trẻ ôn các chữ cái đã học qua trò chơi xúc xắc. - Cô giải thích cách chơi và tiến hành cho trẻ chơi. - Cho trẻ lấy rỗ về 3 nhóm * Hoạt động 2: Bé khám phá chữ cái mới + Làm quen với chữ cái “h” - Cô cho trẻ xem hình ảnh “hoa hồng”. - Cho trẻ đọc từ “hoa hồng” dưới hình ảnh. - Dưới từ hoa hồng có thẻ rời. - Cụm từ hoa hồng có mấy tiếng ? Mấy chữ cái vậy các con? - Cho trẻ lên lấy chữ cái đã học. - Cho trẻ tìm 2 chữ cái giống nhau. - Cô giới thiệu chữ cái mới đó là chữ h. - Cô phát âm mẫu và cho trẻ phát âm. - Hỏi trẻ khi phát âm thì như thế nào ? ( Phát âm chữ h miệng hơi mở nhẹ, lưỡi ấn nhẹ xuống, đẩy hơi từ cổ họng ra). - Cô cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm chữ cái “h” + Chữ h có cấu tạo gồm bao nhiêu nét? Đó là những nét nào? - Cô giải thích cấu tạo của chữ cái “h”: Chữ h được cấu tạo bởi 1 nét sổ thẳng phía bên trái và 1 nét móc xuôi phía bên phải. - Cho trẻ nhắc lại cấu tạo của chữ h - Cho trẻ mô phỏng về cấu tạo của chữ h - Cô giới thiệu chữ “h” in hoa, “h” in thường, “h” viết thường. Tuy 3 kiểu chữ “h” này hình dáng, cách viết khác nhau nhưng cùng phát âm là “h” - Cho trẻ phát âm chữ h - Cho trẻ tìm chữ cái h xung quanh lớp và phát âm. * Làm quen với chữ cái “ k ” - Cô đọc câu đố: Chiếc kèn nhỏ Trắng trắng tinh Nhụy xinh xinh Thơm thơm ngát. - Cho trẻ xem hình ảnh hoa loa kèn. - Cho trẻ xem hình ảnh “hoa loa kèn” và đọc “hoa loa kèn”. - Trong từ hoa loa kèn có mấy tiếng? Bao nhiêu chữ cái? - Tìm chữ cái đã học? - Cho trẻ lên tìm chữ cái đứng ở vị trí thứ 7 trong từ “Hoa loa kèn”. - Cô giới thiệu chữ cái k - Cô phát âm mẫu và cho trẻ phát âm - Cho trẻ phát âm theo cô với nhiều hình thức: cả lớp, nhóm, tổ, cá nhân… + Theo con chữ k có bao nhiêu nét? Đó là những nét nào? - Cô khái quát lại cấu tạo chữ k: chữ k gồm có 1 nét sổ thẳng phía bên trái, 1 nét xiên phía bên trái và 1 nét xiên phía bên phải. - Cho trẻ mô phỏng cấu tạo chữ k trên không gian. - Cô giới thiệu chữ k in hoa, k in thường, k viết thường. Tuy 3 kiểu chữ “k” này hình dáng, cách viết khác nhau nhưng đều phát âm là “k” và cho trẻ phát âm lại chữ cái “k”. - Cho trẻ chơi “Hãy cho tôi chữ k” và phát âm chữ k * So sánh + Các bạn vừa được khám phá về 2 chữ cái gì? - Cho trẻ so sánh điểm giống và khác nhau giữa 2 chữ cái h, k. + Giống nhau: Cả hai chữ cái h, k đều có 1 nét sổ thẳng. + Khác nhau: Chữ h có 1 nét móc xuôi, chữ k có 2 nét xiên. - Cho trẻ phát âm chữ h, k. - Trẻ lấy rổ về đội hình chữ u (trong rổ có nhiều thẻ chữ cái) * Trò chơi: “Nhanh tay lẹ mắt” - Cô nêu yêu cầu và trẻ tìm chữ cái: Tìm cho cô chữ cái h, k; chữ cái 1 nét sổ thẳng phía bên trái và 2 nét xiên phía bên phải.… - Tích hợp quyền con người: Mỗi bạn trong nhóm chơi đều có quyền tham gia chơi theo đúng khả năng của mình, các con hãy giúp đỡ nhau để hoàn thành tốt trò chơi nhé. * Hoạt động 3: Thử tài bé yêu. * Trò chơi 1: “Đội nào nhanh nhất” - Các con sẽ cùng đi chợ mua hoa về chưng tết nha! + Cách chơi: Ở phần chơi này có 3 tổ tham gia + Tổ 1và tổ 3: Mua hoa có chữ cái k + Tổ 2: Mua hoa có chữ cái h - Các thành viên trong tổ lần lược đi theo quy định của các biển báo và chọn đúng chữ cái theo yêu cầu rồi chạy về để bạn kế tiếp tiếp tục thực hiện. + Luật chơi : Sau khi bài nhạc kết thúc đội nào chọn được hoa có chữ cái theo yêu cầu sẽ là đội chiến thắng. * Giáo dục trẻ tuân thủ theo quy định giao thông khi chơi trò chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi, kiểm tra kết quả chơi, khen tổ chiến thắng * Trò chơi 2: “Chung sức” + Cách chơi: Cho trẻ chia thành 3 tổ, 2 bạn lần lược nắm tay cùng nhảy lò cò lên chọn và ghép từng nét của chữ cái h hoặc k. + Luật chơi: Tổ nào ghép được nhiều chữ, đúng chữ, đẹp sẽ là tổ chiến thắng. - Cô mở nhạc cho trẻ chơi. - Nhận xét sau khi chơi. *Kết thúc : Nhận xét tuyên dương trẻ

CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG MÔN: VĂN HỌC ĐỂ TÀI: TRUYỆN “ SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA” Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích – yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện, biết các nhân vật trong truyện. - Trẻ nghe hiểu nội dung câu truyện “Sự tích cây Vú Sữa” - Tăng cường tiếng việt: Sự tích cây vú sữa, gia đình nhỏ hạn phúc to… * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng nghe và ghi nhớ có chủ định cho trẻ. - Phát triển ngôn ngữ, rèn trẻ có khả năng nói đủ câu. * Thái độ: - Trẻ mạnh dạn tự tin bày tỏ ý kiến - Qua câu chuyện, trẻ biết yêu thương mẹ của mình và biết quan tâm đến người thân trong gia đình. 2. Chuẩn bị - Sa bàn truyện” Sự tích cây vú sữa” - Đài, nhạc bài hát “Gặp mẹ trong mơ”, “Gia đình nhỏ hạnh phúc to”, “chỉ có một trên đời”. - Sân khấu kịch. - Đèn chiếu sân khấu. - Phương pháp : Đàm thoại 3. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô đóng là người bán quả. - Cô có bán một loại quả rất đặc biệt đấy, các con có biết đây là quả gì không? - Có ai biết câu truyện kể về loại quả này không? Để biết vì sao lại có loại quả này, chúng mình hãy ngồi xuống lắng nghe câu truyện “Sự tích cây vú sữa” nhé! *Hoạt động 2: Kể chuyện – Trích dẫn, đàm thoại - Lần 1: Kể chuyện diễn cảm - giảng nội dung: Câu chuyện nói về cậu bé vì không quan tâm đến mẹ, để mẹ trông ngóng mỏi mòn và biến thành cây lạ. Chỉ đến khi đói cậu mới nhớ tới mẹ, cậu khóc khản cổ nhưng mẹ vẫn không thấy đâu, sau đó cậu đã phát hiện ra loại quả lạ mà nơi cậu ngồi có dòng sữa chảy ra như sữa mẹ. Từ đó quả lạ được gọi là quả vú sữa. => Chuyển tiếp: Câu truyện “Sự tích cây vú sữa” còn được lưu lại bằng một cuốn sách đấy, cô mời các con sẽ cùng gặp lại các nhân vật trong câu truyện một lần nữa nhé. - Lần 2: Kể trên sa bàn * Trích dẫn, đàm thoại: + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? + Tình cảm mà mẹ dành cho cậu bé như thế nào? + Vì sao cậu bé lại bỏ đi? + Khi nào thì câu bé nhớ đến mẹ? + Cây đã nói gì với cậu bé? + Sau khi nghe xong câu chuyện Sự tích cây vú sữa, câu chuyện đã nhắc nhở con điều gì? => Giáo dục: Qua câu truyện cô thấy chúng mình đã rút ra được bài học rất ý nghĩa, và cô tin chắc rằng các con sẽ là những em bé ngoan biết vâng lời ông bà, bố mẹ. và luôn yêu thương những người thân của mình. * Hoạt động 3: Ai nhớ lâu nhất: - Cô gợi mở, hướng trẻ kể lại từng đoạn truyện cùng cô. * Hoạt động 4: Đóng kịch Sự tích cây vú sữa” - Các con ơi! Sáng nay đến lớp cô đã chuẩn bị được rất nhiều đồ và trang trí cho sân khấu của lớp mình thật đẹp để vở kịch “Sự tích cây vú sữa” được bắt đầu nào. - Cô dẫn chuyện cho trẻ đóng kịch. * Kết thúc: - Cho trẻ vận động và nhún nhảy theo bài hát “Chỉ có một trên đời”

CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG MÔN: LQVT ĐỂ TÀI: TÁCH GỘP TẠO NHÓM TRONG PHẠM VI 8 Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 8, nhận biết số 8. - Trẻ biết tách nhóm có số lượng 8 thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau (1-7, 2- 6, 3-5, 4-4) và đặt số tương ứng sau đó gộp 2 phần lại để tạo thành nhóm có 8 đối tượng. - Tăng cường tiếng việt: Tách gộp tạo nhóm trong phạm vi 8, lý cây bông… * Kĩ năng: - Rèn kĩ năng nhận biết, kĩ năng đếm, tách nhóm, gộp nhóm. - Luyện kĩ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ, phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ - Rèn trẻ kĩ năng chia đối tượng so với bản thân mình và so với đối tượng khác. * Giáo dục: - Trẻ hứng thú và tích cực tham gia hoạt động. 2. Chuẩn bị : * Đồ dùng của cô: - Nhạc bài hát “Lý cây bông, em yêu cây xanh”, Vè “Trái cây”, màn hình tương tác, máy tính, lớp học sạch, an toàn… * Đồ dùng của trẻ: - Sách làm quen với toán, bút chì, bút màu, bàn ghế, rổ học tâp, phiếu ghi kết quả, thẻ chữ số, nắp chai, sỏi, vỏ sò… 3. Tổ chức hoạt động: * Mở đầu hoạt động: - Trẻ cùng cô hát vận động bài hát “Lý cây bông”. - Trò chuyện cùng trẻ về bài hát. * Hoạt động 1: Ôn thêm bớt số lượng trong phạm vi 8 + Để tạo ra được những bông hoa đẹp chúng ta cần có bàn tay khéo léo của các bác nông dân đấy. - Các con cùng xem có mấy bác nông dân đây ?( 8 bác) - 1 bác quên đồ phải về rồi, vậy ở trên này còn mấy bác các con ? Vậy 8 bớt 1 còn mấy? ( 8 bớt 1 còn 7). - 1 bác nông dân quay lại rồi. Vậy 7 bác nông dân thêm 1 là mấy bác nông dân các con ơi ?( 7 thêm 1 là 8). - 2 bác nông dân lại kêu quên quốc rồi. Vậy còn mấy bác nông dân ? 8 bớt 2 còn mấy ? - 2 bác nông dân lấy quốc quay lại rồi. Vậy 6 bác nông dân thêm 2 là mấy bác nhỉ ? ( 6 thêm 2 là 8). - Các bác nông dân rất quý các con nên đã tặng cho lớp mình rất nhiều món quà đấy. Các con cùng xem đấy là món quà gì nhé. ( Cho trẻ lấy rổ về chỗ ngồi). * Hoạt động 2: Tách gộp trong phạm vi 8 - Các bác nông dân đã tặng gì cho các con ? ( hoa cúc và hoa hồng). - Các con cùng lấy và xếp ra cho cô 8 bông hoa cúc nào. - Tiếp tục các con sẽ lấy 8 bông hoa hồng nào. Các con nhớ xếp tương ứng 1 hoa cúc là 1 hoa hồng. Đếm 2 nhóm. Gắn số tương ứng. - Với số lượng 8 hoa cúc và 8 hoa hồng hôm nay cô sẽ cho các con tách gộp bằng nhiều cách khác nhau nhé. + Cách tách: 7-1 + Mời trẻ lên tách thành 2 nhóm 7-1 ( có nghiac là nhóm 1 có 7 hoa hồng và nhóm 2 có 1 hoa hồng) đếm số lượng mỗi nhóm và gắn số tương ứng. - Đọc : Cách tách 7-1 - Cách tách 7-1 khi làm ngược lại chúng ta sẽ có cách tách 1-7 đấy. - Vậy muốn nhóm có số lượng là 8 lại thì các con làm gì ? ( gộp 2 nhóm lại). Đếm - Đọc: 7 gộp 1 được 8. + Cách tách : 6-2 ( cách khác ngược lại là 2-6). Phân tích tương tự. + Cách tách 5-3 ( ngược lại là 3-5). Phân tích tươg tự + Tách theo ý thích: - Cho trẻ tách theo ý thích và gắn số tương ứng. Hỏi trẻ tách cách nào ? - Mỗi cách tách cho ta kết quả khác nhau những khi gộp chúng lại thì tất cả đều có số lượng là 8 đấy các con ạ. * Hoạt động 3: Luyện tập - Trẻ xem hình ảnh trên màn hình? - Cô hướng dẫn bài tập: + Khoanh các hoa sen, hoa cúc, hoa hồng thành 2 nhóm theo yêu cầu của cô tương ứng với số lượng. + Đếm hoa sen, hoa cúc, hoa hồng cả 2 nhóm và tô màu vào vòng tròn có chữ số tương ứng. - Trẻ đọc đồng dao “Đi cầu đi quán” ra bàn thực hành. + Cô bao quát, theo dõi gợi ý trẻ làm, chú ý sửa tư thế ngồi và cách cầm viết cho trẻ. + Báo sắp hết giờ, nhận xét tuyên dương. * Kết thúc: Cho trẻ hát “Em yêu cây xanh”

CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG MÔN: ÂM NHẠC ĐỂ TÀI: HÁT “EM YÊU CÂY XANH” NGHE HÁT: HOA TRONG VƯỜN Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ hát đúng lời, biết tên bài hát và tên tác giả - Trẻ nắm được các động tác múa minh họa từ đầu đến cuối bài hát. * Tăng cường tiếng việt: Em yêu cây xanh, Hoa trong vườn … * Kỹ năng: - Trẻ vận động múa đúng động tác, nhịp nhàng theo giai điệu từ đầu đến cuối của bài hát. * Giáo dục: - Trẻ hứng thú và tích cực tham gia hoạt động 2. Chuẩn bị: - Đĩa nhạc có bài “ Em yêu cây xanh” * Phương pháp: Thực hành 3. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Trò chuyện, gây hứng thú. - Trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”. + Chúng mình vừa chơi trò chơi gì? + Gieo hạt để làm gì? + Cây xanh có ích lợi như thế nào đối với đời sống con người? - Để có nhiều cây xanh các con phải làm gì? => Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây, bảo vệ cây, không chặt phá… - Cô biết có một bạn nhỏ rất thích trồng nhiều cây xanh để cho bóng mát, hoa, quả…và đó cũng chính là nội dung bài hát. “Em yêu cây xanh” do nhạc sĩ Hoàng Văn Yến sáng tác. * Hoạt động: 2: Hát vận động: “Em yêu cây xanh” - Cô và trẻ hát 1 lần + Bài hát do nhạc sĩ nào sáng tác? - Cô giảng giải nội dung bài hát cho trẻ nghe. - Lớp hát lại cùng cô 1 lần - Trẻ hát theo tổ. - Nhóm bạn trai, bạn gái hát. - Cá nhân trẻ hát. - Trẻ hát cô chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ - Lớp chúng mình vừa hát bài hát gì? * Hoạt động 3: Nghe hát: Hoa trong vườn. Dân ca Thánh Hóa. - Cô hát lần 1 - giảng nội dung: Các con ạ mùa xuân đến trăm hoa đua nở đó đều là những bông hoa quý, những bông hoa thơm, những bông hoa đẹp nhất, chúng mình hãy chăm sóc và bảo vệ cho hoa để những bông hoa thật đẹp chúng mình có đồng ý không? - Đó cũng chính là nội dung bài hát Hoa trong vườn dân ca thanh hóa… + Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát gì? + Bài hát “Hoa trong vườn” thuộc làn điệu dân ca gì? - Lần 2 cho trẻ nghe ca sĩ hát và làm ngẫu hứng theo giai điệu bài hát. * Hoạt động: 4: Trò chơi: Bé tập làm vũ công. + Cách chơi: - Cô nói cách chơi cho trẻ. Khi chúng mình nghe nhạc chậm chúng mình sẽ du dương theo nhạc, khi chúng mình nghe nhạc nhanh chúng mình nhảy nhanh… + Luật chơi: - Bạn nào trở thành vũ công nhảy đẹp nhất sẽ được thưởng nhé - Cô cho trẻ chơi 1, 2 lần. * Kết thúc : Trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”

CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG MÔN: TẠO HÌNH ĐỂ TÀI: XÉ DÁN CÂY XANH Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết xé dán cây xanh tạo thành bức tranh đẹp, biết cây xanh có các bộ phận như thân, tán lá,… * Tăng cường tiếng việt: Xé dán cây xanh… * Kỹ năng: - Trẻ biết sử dụng kỹ năng xé nhích dần từng nhát 1, xé cong, xé xiên…, - Kỹ năng dán vào mặt trái của hình - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, ngón tay để xé. * Giáo dục: - Giáo dục trẻ yêu quý các loại cây xanh mong muốn được chăm sóc và bảo vệ cây xanh. - Sử dụng năng lượng tiết kiệm. Biết bỏ rác vào nơi quy định, bảo vệ môi trường sống xung quanh. 2. Chuẩn bị - PP hình ảnh một số loại cây xanh - Tranh mẫu của cô - Giấy màu, Giấy a4, bìa lót. Keo. Khăn lau tay. - Giá treo sản phẩm. 3. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Trò chuyện về một số loại cây xanh - Cô cho trẻ đi tham quan triển lãm tranh xé dán - Nhứng bức tranh này được sử dụng nguyên liệu là gì ? - Cô dùng kỹ năng gì để thực hiện ? - Bài học hôm nay chúng ta cùng xé dán những bức tranh về cây xnah thật đẹp nhé. => Giáo dục trẻ yêu quý các loại cây xanh mong muốn được chăm sóc và bảo vệ cây xanh, sử dụng năng lượng tiết kiệm trong quá trình trồng và chăm sóc cây. * Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ kỹ năng xé dán. - Cho trẻ xem tranh xé dán cây xanh và gợi hỏi trẻ: + Tranh có gì? Cây trong tranh có những bộ phận nào? + Thân cây có màu gì? Tán lá có màu gì? Quả có màu gì? + Để có được bức tranh này cô sử dụng kỹ năng gì để xé? + Để xé thân cây cô dùng kỹ năng gì? + Để xé tán cây cô dùng kỹ năng gì? + Để xé quả cô dùng kỹ năng gì? + Cô dùng kỹ năng gì để dán vào giấy. Bố cục bức tranh như thế nào? - Cô hướng dẫn trẻ xé dán: + Cô sử dụng giấy màu nâu để làm thân cây. + Cô sử dụng kỹ năng xé nhích dần và xé xiên, dùng hai ngón tay cái và ngón trỏ của hai bàn tay cầm tờ giấy và cô xé nhích dần và xé xiên để làm thân cây. + Cô sử dụng giấy màu xanh làm tán cây. Cô sử dụng kỹ năng xé nhích dần và xé tròn, dùng hai ngón tay cái và ngón trỏ của hai bàn tay cầm tờ giấy, cô xé nhích dần và xé tròn để làm tán cây. + Cô sử dụng giấy màu đỏ làm quả. Cô sử dụng kỹ năng xé nhích dần và xé tròn, dùng hai ngón tay cái và ngón trỏ của hai bàn tay cầm tờ giấy, cô xé nhích dần và xé tròn để làm quả. + Cô sắp xếp các phần của cây vào giữa tờ giấy và lấy từng phần để dán. Dùng kỹ năng dán vào mặt trái của hình. Đầu tiên cô đặt vào giấy lót, bôi hồ vào mặt trái của hình rồi dán vào tờ giấy. Sau đó cô dùng giấy lót đặt lên hình mới dán và vuốt nhẹ để lấy hết phần keo dư. Tiếp tục cho đến khi cô dán xong. * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện. - Cho trẻ thực hiện xé dán cây xanh, cô theo dõi, động viên, khuyến khích trẻ để có sản phẩm đẹp. Nhắc trẻ cách bố cục bức tranh. - Cô chú ý giúp đỡ những trẻ còn yếu. * Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm. - Cho trẻ treo sản phẩm lên giá. - Cô hướng dẫn trẻ quan sát, nhận xét tranh và kỹ năng xé dán của bạn: - Cô nhận xét chung, tuyên dương những tranh xé dán đẹp, động viên những trẻ xé dán chưa đẹp. * Kết thúc: Trẻ cùng hát “Em yêu cây xanh”

CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ LOẠI RAU MÔN: THỂ DỤC ĐỂ TÀI: TRÈO LÊN XUỐNG 7 GIÓNG THANG Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức - Trẻ biết tên vận động, cách thực hiện “Trèo lên xuống 7 gióng thang”. Trẻ nắm được cách trèo lên, xuống thang phối hợp chân nọ, tay kia. * Tăng cường tiếng việt: Trèo lên xuống 7 gióng thang, chuyền bóng qua đầu qua chân… * Kỹ năng - Trẻ biết trèo lên, xuống thang đúng kỹ thuật. - Rèn luyện và phát triển cơ chân, sự dẻo dai khéo léo. * Giáo dục - Trẻ mạnh dạn, tự tin khi trèo lên xuống thang. - Giáo dục trẻ ý thức học tập, tính đoàn kết. 2. Chuẩn bị * Đối với giáo viên: - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ - Bóng Thang leo hình chữ A cao 1,5m. * Đối với trẻ: - Trang phục trẻ gọn gàng phù hợp. + Địa điểm tổ chức: Tại lớp 3. Cách tiến hành * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chào mừng các bé đến với chương trình ‘Bé khỏe bé ngoan”. - Và thành phần không thể thiếu được trong mỗi chương trình chính 3 đội chơi. - Và cô là MC của chương trình ngày hôm nay. - Đến với chương trình ‘‘Bé khỏe bé ngoan” ngày hôm nay các đội sẽ trải qua 3 phần thi: + Phần 1: Khỏe cùng Bé + Phần 2: Bé tài năng + Phần 3: Bé và những người bạn - Trước khi bắt đầu vào các phần thi xin mời tất cả các đội cùng khởi động với chương trình nào. * Khởi động. - Cô cho trẻ đi các kiểu chân theo hiệu lệnh: đi thường - đi bằng mũi bàn chân- đi thường - đi bằng gót chân - đi thường - Đi khom lưng - Đi thường -chạy chậm - chạy nhanh- chạy chậm dần- đi thường - tàu về ga. - Trẻ về đội hình 2 hàng dọc - Điểm số 1, 2; Các đội chú ý nghiêm đội hình 2 hàng dọc thành 4 hàng dọc chuyển (quay bên phải hoặc trái) hướng lên cô, tập bài tập phát triển chung. - Vậy muốn có sức khỏe tốt thì hàng ngày chúng mình phải làm gì? => Giáo dục: Muốn có sức khỏe tốt thì hàng ngày các bạn phải năng tập thể dục thể thao để cho cơ thể được khỏe mạnh, và hàng ngày các bạn phải ăn đủ chất để cho cơ thể các bạn được khỏe mạnh, các bạn nhớ chưa nào. - Chương trình ‘‘Bé khỏe bé ngoan” đã bắt đầu rồi các đội đã sẵn sàng chưa? * Hoạt động 2: Trọng động. a. Phần thi thứ nhất: Khỏe cùng Bé (Bài tập phát triển chung) - Tập trên nền nhạc: Bé khỏe bé ngoan - Trẻ tập theo sự hướng dẫn của cô + Động tác tay: Đưa hai tay lên cao, gập khuỷu tay chạm vai, hai tay lên cao, hai tay hạ xuống xuôi theo người. (6L x 8N) + Động tác lưng, bụng, lườn: Hai tay sang ngang, nghiêng người sang phải, sang ngang, về tư thế chuẩn bị (4L x 8N) - Cho trẻ chuyển đội hình + Động tác chân: Hai tay sang ngang chân phải bước ra sau, hai tay về trước chân phải đá về trước, hai tay sang ngang chân ra sau, hai tay hạ xuống xuôi theo người chân thu về và ngược lại. (6L x 8N) + Động tác bật: Tay chống hông, bật chân nọ tay kia liên tục. (4L x 8N) - Trẻ tập nhạc dạo trẻ về 4 hàng đứng. - Kết thúc phần thi đầu tiên 2 đội thực hiện rất là khéo, khỏe 2 đội đều dành chiến thắng, bây giờ xin mời 2 đội bước qua phần thi thứ 2 . - Để thực hiện được phần thi thứ 2: 4 hàng dọc về 2 hàng dọc chuyển. b. Phần thi thứ 2: Bé tài năng ‘‘Vận động cơ bản: Trèo lên, xuống 7 gióng thang ” - Giới thiệu vận động: Phần thi này các đội phải thực hiện vận động cơ bản ‘‘Trèo lên, xuống 7 gióng than” để thực hiện được các đội cùng chú ý ban tổ chức làm mẫu. - Cô làm mẫu vận động. + Lần 1: không giải thích động tác + Lần 2: Cô làm mẫu kèm giải thích đầy đủ các bước vận động. Tư thế chuẩn bị: Đứng trước thang + Khi có hiệu lệnh 2 tay bám vào gióng thang thứ 3, đặt chân phải lên gióng thang đầu tiên và trèo lên, tiếp tục đặt chân trái lên gióng thang tiếp trên và tay phải bám lên gióng thang tiếp theo. + Cứ như vậy trèo phối hợp chân nọ tay kia. Khi đến gióng thang trên cùng 2 tay bám vào gióng thang trên xoay người đưa lần lượt từng chân sang, chân phải bước xuống thì dịch tay trái xuống dưới, chân trái bước xuống thì dịch tay phải xuống. Cứ như vậy trèo xuống lần lượt chân nọ tay kia đến gióng thang cuối cùng. - Trẻ thực hiện: Sau đây cô xin mời đại diện của 2 đội lên làm trước. - Lần 1 : Lần lượt 2 trẻ/ 1 lượt tập (chú ý sửa kỹ năng cho cá nhân trẻ) + Vừa rồi 2 đội đã được xem ban tổ chức và đại diện của 2 đội thực hiện, sau đây xin mời lần lượt các bạn lên thực hiện - Cô cho trẻ nhận xét - Lần 2 : Đẩy nhanh tốc độ tập của trẻ. - Vừa rồi các bạn đã rất là dũng cảm, khéo léo và rất giỏi để bò qua đường dích dắc - Lần 3 : Cô cho trẻ lần lượt các bạn lên thực hiện + Bây giờ là lần thực hiện thứ 3 trèo lên, xuống 7 gióng thang ở độ cao 1,5m so với mặt đất thời gian là 1 bản nhạc, đội nào thực hiện đúng và lấy được nhiều cờ nhất, đội đó sẽ giành chiến thắng phần thứ 2, các đội đã sẵn sàng chưa. - Trẻ lần lượt các bạn lên thực hiện - Vừa rồi 2 đội đã rất cố gắng thực hiện rất tốt, cô mời 2 bạn thực hiện đẹp nhất của 2 đội lên thực hiện lại cho mọi người cùng xem nào. + Mời 2 trẻ khá lên tập củng cố - Vừa rồi các đội đã được thực hiện vận động cơ bản gì? - Hôm nay ban tổ chức thấy cả 2 đội đều ngang tài, ngang sức để biết đội nào sẽ dành chiến thắng xin mời các đội bước vào: * Phần thi thứ 3: Bé và những người bạn ‘‘Trò chơi: Chuyền bóng qua đầu, qua chân” - Để chơi được trò chơi này 2 đội chú ý lắng nghe ban tổ chức phổ biến cách chơi, luật chơi. - Các đội đã sẵn sàng để tham gia trò chơi chưa? 3-2-1 trò chơi bắt đầu. - Cô cho trẻ chơi 2 lần - Cô nhận xét và kiểm tra kết quả của 2 đội sau mỗi lần chơi. - Kết thúc các phần thi hôm nay đội nào cũng rất cố gắng, dũng cảm, khéo léo và 2 đội của chúng ta đều dành chiến thắng xin chúc mừng cả 2 đội. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở đều quanh phòng tập. - Trẻ thực hiện - Kết thúc

CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ LOẠI RAU MÔN: VĂN HỌC ĐỂ TÀI: THƠ “RAU NGÓT RAU ĐAY” Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức - Trẻ thuộc thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả. - Trẻ hiểu nội dung bài thơ, biết thể hiện động tác minh họa phù hợp với bài thơ. - Biết chơi trò chơi. * Tăng cường tiếng việt: Rau ngót rau đay, mát ngọt,.…. * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đọc thơ cho trẻ. - Rèn kỹ năng chú ý lắng nghe, quan sát, nhận xét, ghi nhớ. - Thông qua trò chơi rèn kỹ năng nhanh nhẹn cho trẻ. * Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ cây hoa. 2. Chuẩn bị: * Đồ dùng của cô: - Xắc xô - Ti vi. - Giáo án điện tử được thiết kế trên phần mềm Powerpoint. - Vòng thể dục. * Đồ dùng của trẻ. - Củ, quả bằng nhựa, rổ nhựa. 3. Tiến trình tổ chức hoạt động . * Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú. - Cô đọc câu đố về rau: “Tôi mọc trong vườn Tàu lá xanh xanh Tôi để nấu canh Để xào, để luộc”? - Đó là rau gì? - Cho trẻ quan sát một số loại rau, củ… => Giáo dục trẻ: Ăn rau, củ, quả để cung cấp chất vitamin cho cơ thể khỏe mạnh. - Biết chăm sóc, bảo vệ rau, biết ơn người trồng rau… * Hoạt động 2: Đọc thơ: - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm với nét mặt vui tươi, thể hiện tình cảm yêu thiên nhiên. - Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. - Giảng nội dung: Bài thơ nói về rau ngót và rau đay, khi nấu với cá tôm thì rất ngon và ngọt nên trẻ nào cũng thích đấy các con ạ! * Cô đọc lần 2 kèm hình ảnh trình chiếu minh họa. + Cho cả lớp đọc cùng 2, 3 lần. + Mời bạn nữ, bạn nam, tổ, nhóm, cá nhân: - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Cho cả lớp đọc thơ nối tiếp theo hiệu lệnh của cô. * Hoạt động 3: Đàm thoại: - Cô vừa đọc cho cả lớp nghe bài thơ gì? Do ai sáng tác? - Trong bài thơ nói về rau gì? - Rau đó ăn như thế nào? - Rau này nấu hợp với gì? - Các con có thích ăn những loại rau này không? - Ở nhà các con thường được mẹ nấu cho ăn những món gì từ các loại rau này? - Ngoài các loại rau trong bài thơ còn còn biết các loại rau nào khác nữa. => Giáo dục trẻ: Ăn rau, củ, quả để cung cấp chất vitamin cho cơ thể khỏe mạnh. - Biết chăm sóc, bảo vệ ra, yêu quý người trồng rau… * Hoạt động 4: Trò chơi: "Bé đi chợ" * Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội. Nhiệm vụ của các bạn là chạy qua các chướng ngại vật để chọn đúng loại rau (rau ngót hoặc rau đay) theo yêu cầu của cô và mang về giỏ. * Luật chơi: Đội nào lấy được nhiều và đúng loại rau hơn trong vòng 1 bản nhạc sẽ chiến thắng. 3. Hoạt động 3. Kết thúc - Cô và trẻ hát bài hát: “Bầu và bí”. sẽ giành chiến thắng phần thứ 2, các đội đã sẵn sàng ch