GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN GIỎI Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Chủ đề: Nghề nghiệp Tên đề tài: Khám phá gạo nếp gạo tẻ Lứa tuổi: Mẫu giáo 5-6 tuổi Số lượng: I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1. Kiến thức * S - Khoa học: - Trẻ biết được tên gọi đặc điểm, công dụng của gạo nếp, gạo tẻ. - Trẻ biết được được một số món ăn làm ra từ gạo nếp và gạo tẻ. * T - Công nghệ: - Trẻ biết sử dụng các dụng cụ khác nhau để phám phá gạo tẻ, gạo nếp (kính núp , đèn pin) * E - Kỹ thuật: - Trẻ biết làm các món ăn, loại bánh từ gạo: gạo nếp “xôi sắc màu, bánh trôi”, gạo tẻ “cơm cuộn, phở cuốn”. * A - Nghệ thuật: - Trẻ biết phân biệt màu sắc của gạo nếp (màu trắng) và gạo tẻ (màu trắng đục) - Làm ra các sản phẩm ẩm thực từ gạo nếp, gạo tẻ. - Biết làm thí nghiệm gạo với các loại nước ép rau, củ để thành hạt gạo đổi màu. * M - Toán: - Trẻ biết vận dụng kiến thức toán học để đếm, so sánh gạo nếp và gạo tẻ, to - nhỏ, dài - ngắn.... 2. Kỹ năng - Trẻ có kỹ năng thực hành các trải nghiệm và sử dụng ngôn ngữ hoặc bảng kết quả để nêu kết quả. - Trẻ có khả năng quan sát, ghi nhớ, so sánh và phán đoán khi khám phá gạo nếp, gạo tẻ. - So sánh được điểm giống và khác nhau của gạo nếp, gạo tẻ. - Trẻ có kỹ năng phối hợp và làm việc theo nhóm cho trẻ khi khám phá - Trẻ có kỹ năng ấn dẹt, lăn tròn, n hặt, cuốn, nặn, xoay tròn... 3. Thái độ - Trẻ hứng thú, tích cực, chủ động trong các hoạt động - Giáo dục trẻ biết ăn các món ăn từ gạo, biết trân trọng nghề nông và các sản phẩm từ hạt gạo - Trẻ biết đoàn kết với bạn trong khi hoạt động nhóm. II. CHUẨN BỊ 1. Địa điểm tổ chức hoạt động - Phòng học rộng rãi, đủ cho số lượng trẻ 2. Phương tiện tổ chức hoạt động * Đồ dùng của cô - Ti vi, Giáo án điện tử - Sân khấu hoạt cảnh câu chuyện “ Tấm cám” - Giá treo tranh bảng khảo sát... - Một số món ăn làm từ gạo nếp, gạo tẻ: Xôi nhiều màu, bánh chưng, bánh gai, bánh dày, bánh rán, bánh tẻ, bánh cuốn, ... * Đồ dùng của trẻ - Gạo tẻ, gạo nếp cho trẻ quan sát - Bảng ghi chép, kính lúp, đèn pin rổ đựng, mẹt, đĩa, gạo nếp, gạo tẻ... - Vật thật: Phở cuốn, cơm cuộn, bánh giò, bánh rán, bánh trôi, xôi sắc màu, bánh trưng, bánh tẻ, bánh đúc. - Đồ dùng, nguyên liệu để làm các món cơm cuộn, phở cuốn, bánh trôi, xôi sắc màu - Nước rau củ quả các màu, đĩa, thìa, cốc, gạo nếp, gạo tẻ - Trang phục dân gian - Bút lông, bảng ghi chép, giá đỡ, găng tay, khăn lau, tạp dề *Địa điểm tổ chức: - Tại lớp 5T III. CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức - Cô giới thiệu khách - Cô cho trẻ xem trích đoạn nhạc kịch “ Tấm cám” - Bạn Tấm ơi không biết gì giao cho con việc gì đấy? - Mẹ con bảo đi mua cho mẹ con gạo nếp, gạo tẻ. - Cô thấy bạn Tấm mẹ bạn giao cho mua gạo nếp, gạo tẻ đúng k nhỉ? - Vậy chúng mình đã biết về gạo nếp, gạo tẻ chưa và cô sẽ rủ bạn Tấm và các bạn về lớp mình cùng tham gia vào hoạt động khám phá để biết rõ hơn về gạo nếp, gạo tẻ nhé. 2.Phương pháp và hình thức tổ chức a. Hoạt động 1: Khám phá gạo nếp, gạo tẻ. - Cô giới thiệu và hỏi trẻ biết gì về gạo nếp gạo tẻ chưa hãy chia sẻ cho cô và các bạn nào. - Cô cho trẻ lấy giá để gạo tẻ, gạo nếp về 3 nhóm khám phá và viết vào bảng khảo sát. - Cô đặt các câu hỏi thăm dò, gợi mở, kích thích trẻ chia sẻ, khám phá, tìm kiếm và ghi chép lại kết quả: + Các con thấy trong giá có gì? + Dùng kính núp chúng mình thấy hạt gạo thế nào? + Ai biết gạo nếp và gạo tẻ có điểm gì giống nhau? + Bạn nào biết gạo nếp và gạo tẻ khác nhau ở điểm gì không? - Cô mời đại diện của 3 nhóm lên báo cáo kết quả ghi chép của nhóm mình. + 3 Nhóm : Gạo nếp có màu trắng mùi thơm, ngắn, cứng và nhẵn thường dùng để nấu xôi, gạo tẻ có màu trắng, dài, cứng và nhẵn thường dùng để nấu cơm - Vừa rồi 3 nhóm đã lên chia sẻ kết quả thảo luận của nhóm mình cô cũng đã tổng hợp được một bảng kết quả cô mời chúng mình hướng mắt lên màn hình nhé. - Cô chính xác kiến thức về gạo nếp - gạo tẻ, điểm giống và khác nhau của gạo nếp và gạo tẻ: + Giống nhau: Đều được gọi là gạo, nhẵn, cứng và dùng để nấu ăn, làm bánh. + Khác nhau: -> Gạo nếp: Hạt gạo tròn hơn, to hơn, ngắn hơn màu trắng trong, mùi thơm đặc trưng, dùng để nấu xôi. -> Gạo tẻ: Hạt gạo dài hơn, bé hơn, màu trắng đục, thường dùng để nấu cơm. b. Hoạt động 2: Mở rộng - Trong cuộc sống hàng ngày ngoài gạo nếp, gạo tẻ chúng mình vừa khám phá thì còn rất nhiều loại hạt khác có đặc điểm và màu sắc khác nhau đấy. Vậy cô mời chúng mình hướng mắt lên màn hình nhé. - Cô cho trẻ xem hình ảnh về gạo nếp nương tây bắc, gạo nếp cẩm, và gạo tẻ nhật, gạo bắc thơm,... => Mở rộng kiến thức: Ngoài ra có rất nhiều loại gạo có màu sắc khác nhau. - Cô cho trẻ xem gạo nếp cẩm, gạo nếp đen, các món ăn (thành phẩm) làm từ gạo nếp, gạo tẻ. - Cô đưa các món ăn cho trẻ quan sát và hỏi trẻ: + Đây là món gì? Món này được làm từ nguyên vật liệu chính là gì? - Cô nói cho trẻ biết một số món ăn từ gạo nếp, gạo tẻ nhưng được chế biến bằng các cách khác nhau (xay nghiền thành bột) để làm nên món ăn với những màu sắc khác nhau. c. Hoạt động 3: Trò chơi * Thí nghiệm hạt gạo đổi màu - Các con quan sát xem cô đã chuẩn bị cho các con những nguyên liệu gì nào? - Cô đã chuẩn bị các loại nước ép của rau, củ, quả màu xanh của lá dứa, màu đỏ cử gấc, màu vàng của nghệ, màu tím lá cẩm và gạo nếp đã được ngâm đến độ nở nhất định các con lấy gạo ra bát, con hãy chọn một màu yêu thích và chắt vào bát gạo của mình. Các con lấy thìa chộn đều lên và xem điều gì sẽ sảy ra nhé. -Bây giờ cô xin mời các con cùng nhẹ nhàng về nhóm của mình để cùng nhau làm 1 thí nghiệm nhỏ nhé. - Cô cho trẻ về nhóm làm thí nghiệm hạt gạo đổi màu và hỏi trẻ. - Lát nữa cô sẽ đem gạo các con vừa trộn màu xuống nhờ các cô cấp dưỡng đồ thành xôi để cô con mình mời các cô trong ban giám khảo cùng thưởng thức nhé. * Trò chơi “Làm đầu bếp nhí” - Cô cho trẻ về 3 nhóm làm các đầu bếp làm các món ăn khác nhau từ gạo nếp, gạo tẻ (Cơm cuộn, đóng khuôn xôi nhiều màu, bánh trôi). - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát, động viên trẻ. - Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn. - Cô nhận xét chung sản phẩm. => Giáo dục trẻ: Các con ơi trong cuộc sống hàng ngày để làm ra các loại hạt gạo thì các bác nông dân rất là vất vả để tỏ lòng biết ơn đến các bác thì chúng mình phải nhớ ăn hết xuất nhé. 3. Kết thúc - Cô khen ngợi động viên trẻ - Hỏi trẻ hôm nay các con được học khám phá gì? - Cho trẻ về nhóm về thưởng thức các món ăn chế biến từ gạo nếp và gạo tẻ. - Kết thúc giờ học trẻ dọn dẹp đồ dùng, đồ chơi. KTHĐ./. Trẻ chào khách Trẻ quan sát và lắng nghe Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ về nhóm khám phá Trẻ ghi chép kết quả Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ nêu kết quả nhóm Trẻ quan sát trên màn hình Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát trên màn hình Trẻ trả lời Trẻ quan sát Trẻ lắng nghe Trẻ về nhóm làm thí nghiệm Trẻ lắng nghe Trẻ trải nghiệm Trẻ lắng nghe Trẻ vỗ tay Trẻ trả lời Trẻ về nhóm Trẻ chào khách

GIÁO ÁN ( Quy trình 5E) Môn: Văn học Đề tài: Bài thơ “ Thuyền giấy” Độ tuổi: 4 – 5 tuổi Lớp: Chồi 2 Thời gian: 25 -30 phút Người dạy: Ngày dạy: I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - S ( Khoa học): Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ. Trẻ biết thuyền giấy có thể nổi trên mặt nước, và có thể di chuyển được trên mặt nước. TCTV: phăng phăng, băng băng - T ( Công nghệ): Trẻ biết xem hình ảnh qua video về bài thơ “ thuyền giấy”. Trẻ biết quan sát và nhận xét về các hình ảnh được quan sát. - E ( Kỹ thuật): Trẻ biết so sánh, quan sát, tưởng tượng Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc. Trẻ biết chắp ghép gấp thuyền đơn giản theo hướng dẫn của cô. - A( Nghệ thuật): Trẻ biết trang trí thuyền bè theo ý thích của mình. - M: Toán: Trẻ biết phân loại và sắp xếp trong quá trình xếp tranh. Trẻ biết hình dạng, màu sắc khi gấp, là làm thuyền bè. 2. Kĩ năng - Trẻ biết quan sát, nhận xét, thảo luận được về nội dung của các bức tranh. - Trẻ biết lắng nghe, trao đổi và đưa ra được ý kiến cuả mình. * Thái độ: III. Cách tiến hành E1: Gắn kết - Chào mừng các con đến với lớp học hạnh phúc ngày hôm nay. - Đến với lớp học xin được chào đón các cô đến tham dự với lớp chúng ta ngày hôm nay. - Và đến với lớp học hạnh phúc ngày hôm nay cô xin được chào đón 3 đội chơi: + Đội chim xanh + Đội mèo vàng + Đội thỏ nâu - Đến với lớp học cô có một món quà bất ngờ dành tặng cho lớp mình đấy. - Cho trẻ xem chiếc thuyền giấy. - Thuyền giấy là phương tiện giao thông gì? E2: Khám phá - Thế thuyền thì chạy ở đâu các con? - Để xem thuyền có phải chạy ở dưới nước không thì cô có 1 món quà dành tặng cho lớp chúng mình đấy. - Cô chia lớp thành 3 nhóm và đưa cho trẻ các bức tranh liên quan đến nội dung bài thơ đã bị xáo trộn. - Cho trẻ quan sát các bức tranh và dự đoán xem các bức tranh nói về điều gì? - Trong bức tranh có ai xuất hiện. - Vậy các con có đóan được những bức tranh này nói về nội dung của bài thơ gì không? - Bộ tranh mà các con vừa khám phá thể hiện nội dung bài thơ “ Thuyền giấy” của tác giả Phạm Hổ mà hôm nay cô muốn đọc cho chúng mình nghe đấy. Và để hiểu rõ nội dung bài thơ này bây giờ cô mời các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé. - Cô đọc thơ lần 1 kết hợp cử chỉ điệu bộ. + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Giảng nội dung bài thơ: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ Thuyền giấy của tác giả Phạm Hổ, bài thơ nói đến bạn nhỏ thả chiếc thuyền giấy trăng tinh xuống nước, và chiếc thuyền đã trôi đi rất nhanh, bạn nhỏ chạy băng băng trên bờ để đuổi theo chiếc thuyền mặc trời đã bắt đầu chuyển cơn mưa, - Vừa rồi các con đã được nghe cô đọc bài thơ “ thuyền giấy” bây giờ cô muốn các bạn hãy cùng nhau thảo luận và sắp xếp các bức tranh theo nội dung bài thơ “ thuyền giấy” nhé. - Cô cho trẻ thảo luận và sắp xếp lại nội dung bức tranh theo trình tự bài thơ. E3: Giải thích - Để xem các con đã sắp xếp đúng các bức tranh theo nội dung bài thơ chưa, thì bây giờ cô mời các con hãy cùng nhìn lên cô và đọc bài thơ cùng với cô nhé.- Cô đọc thơ lần 2 kết hợp với sắp xếp từng bức tranh theo trình tự nội dung bài thơ. - Sau lần đọc này hỏi trẻ các con có muốn thay đổi gì về cách sắp xếp các bức tranh của tổ mình không. - Cho từng tổ lên đọc thơ với các bức tranh của tổ mình đã sắp xếp. - Cá nhân đọc thơ: 2 – 3 lần * Đàm thoại: Cô gợi mở cho trẻ tự đặt câu hỏi để làm rõ nội dung bài thơ - Các con vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác? ( Bài thơ thuyền giấy, tác giả Phạm Hổ) - Bạn nhỏ thả gì xuống nước? ( Thuyền giấy) - Thuyền bạn nhỏ thả xuống nước có màu gì? ( Trắng tinh) - Khi nhìn thấy thuyền trôi bạn nhỏ đã tưởng tượng ra điều gì? ( Tưởng mình ngồi trên ấy) - Thuyền chạy trên nước như thế nào? ( chạy phăng phăng) + Chạy phăng phăng là miêu tả hành dộng chiếc thuyền di chuyển rất nhanh và mạnh không bị cản trở. - Bé chạy trên bờ như thế nào? ( Chạy băng băng) + Chạy băng băng là miêu tả hành động chạy rất nhanh. - Bé chạy theo thuyền thì ông trời làm sao? ( Trời chuyển mưa) E4: Củng cố - áp dụng * Củng cố: Cho trẻ đọc lại bài thơ kết hợp với video. - Thuyền giấy chạy ở dưới nước thế các con có biết những loại phương tiện nào có thể đi trên nước không? - Trải nghiệm: Cho trẻ làm thuyền, bè từ nhiều nguyên vật liệu tái chế - Sau đó cho trẻ thả xuống nước. E5. Đánh giá - Các con ơi ngày hôm nay các con được học bài thơ gì, ai sáng tác? - Thuyền là ptgt đi ở đâu. - Và khi ngồi trên tàu thuyền các con phải chú ý điều gì? - Cô giáo dục trẻ khi ngồi trên tàu thuyền không được đùa nghịch, chạy nhảy phải mặc áo phao khi ngồi lên tàu thuyền và phải có người lớn đi cùng. - Nhận xét về sản phẩm của trẻ.

GIÁO ÁN HỘI GIẢNG CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÀY HỘI THẦY CÔ GIÁO MÔN: THỂ DỤC ĐỂ TÀI: NÉM XA BẰNG MỘT TAY Thời gian: 25 - 30 phút Lớp: Chồi 3 Ngày dạy: Người thực hiện: I/ Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ biết tên vận động "Ném xa bằng một tay" - Trẻ biết phối hợp đứng chân trước, chân sau, tay cầm túi cát cùng phía với chân sau đưa tay từ trên xuống dưới, ra sau, lên cao rồi dung sức mạnh của cánh tay ném túi cát đi xa - Trẻ nhớ tên trò chơi biết cách chơi trò chơi. - TCTV: Ném xa bằng một tay 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng ném đúng kỹ thuật - Phát triển tố chất nhanh nhen, khỏe mạnh, khéo léo. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú thực hiện, chơi đúng luật và làm theo yêu cầu của cô. - Giáo dục trẻ có ý thức rèn luyện sức khỏe, đoàn kết với bạn bè. II/ Chuẩn bị - Sân tập sạch sẽ, thoáng mát, bằng phẳng, rộng rãi, băng keo xanh, huy chương vàng, huy chương bạc. - Gậy tập thể dục cho cô và trẻ, túi cát, xắc xô, bảng cài, bông hoa, vòng thể dục, thảm xốp, mũ đội đầu, hoa nhựa, rổ nhựa, mô hình trường mầm non. - Trang phục của cô và trẻ gọn gang. - Âm nhạc - Nội dung tích hợp: Âm nhạc, toán. III/ Tiến trình tổ chức hoạt động * Mở đầu hoạt động: Ổn định, gây hứng thú - Cô chào tất cả các bạn: chúng con chào cô ạ. Các con đang đi đâu đó. - Dạ, chúng con đang đi thăm cô Ánh ạ. Hay quá cô cũng đang trên đường đi thăm cô Ánh và mời cô tham gia chương trình.Vậy cô cùng các con cùng đi thăm cô Ánh nhé. - Trẻ nói: Nhân ngày 20/11 chúng con có bó hoa tươi thắm, chúng con chúc cô ngày 20/11 vui vẻ, mạnh khỏe ạ. - Nhân ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam chúng ta cùng tri ân những người thầy, người cô đã cống hiến cho sự nghiệp trồng người và các con hãy luôn yêu quý, trân trọng những người thầy, người cô của chúng ta nhé. - Vậy chúng ta hãy cùng mời cô Ánh tham gia chương trình cùng chúng ta nhé. - Chào mừng các vận động viên nhí đến với chương trình “Ngày hội bé yêu thể thao” ngày hôm nay. Đến với chương trình “Ngày hội bé yêu thể thao” của lớp Chồi 3, chúng ta rất vinh dự được đón các cô Ban giám hiệu và cùng các cô trong trường đến tham gia cùng chúng ta. Xin mời các đôi chơi cho 1 tràng vỗ tay. Và cô sẽ là người đồng hành cùng chúng ta trong chương trình ngày hôm nay. - Ngoài ra còn có sự góp mặt của 2 đội chơi: + Đội hoa đỏ + Đội hoa vàng - Đến với chương trình các con sẽ phải trải qua 4 phần thi: + Phần 1: Diễu hành + Phần 2: Đồng diễn + Phần 3: Tài năng + Phần 4: Chung sức - Trải qua 4 phần thi, đội nào giành được nhiều bông hoa nhất đội đó sẽ giành chiến thắng. Đội chiến thắng sẽ giành được một phần quà từ chương trình. * Phần 1: Diễu hành (dưới nền nhạc) - Trước khi tham gia các phần chơi: có vận động viên nhí nào bị đau đầu, đau tay, đau chân không?. Như vậy tất cả các vận động viên đều đảm bảo sức khỏe để tham gia vào ngày hội hôm nay. - Các vận động viên nhí đã sẵn sàng chưa. - Vậy không để các con chờ lâu nữa chúng ta cùng đến với phần thi thứ nhất đó là phần diễu hành. - Cho trẻ đi vòng tròn khởi động: Đi thường - đi bằng mũi bàn chân - đi thường - đi bằng má bàn chân - đi thường - đi bằng gót chân - đi thường - xoay cổ tay - đi thường - đi khom lưng - chạy chậm - chạy nhanh. - Tuyên dương, tặng hoa cho 2 đội chơi. - Bây giờ chúng ta cùng đến với phần thi thứ 2: Đồng diễn. - Cho trẻ xếp 2 hàng dọc + Điểm số: Xin mời các vận động viên của 2 đội điểm số 1 -2 cho đến hết. ( Mời 2 đội lần lượt điểm số) - Chuyển đội hình thành 4 hàng dọc: Xin mời các vận động viên có số 2 của 2 đội bước sang phải 3 bước, bước. * Phần 2: Đồng diễn (dưới nền nhạc) Cho trẻ tập bài tập phát triển chung với gậy dưới nền nhạc “ Bông hoa mừng cô” - Động tác tay: Đưa hai tay ra lên cao, ra phía trước, sang 2 bên. - Động tác chân: Đưa hai tay lên cao, đưa ra trước khụy gối - Động tác lưng – bụng: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông. - Động tác bật: Bật tách khép chân - Các đội vừa trải qua phần thi: Đồng diễn ban tổ chức thấy các đội chơi thể hiện phần thi rất giỏi nên cả 2 đội chơi nhận được một bông hoa của chương trình. - Ngay bây giờ chúng ta sẽ bước vào phần thi thứ ba đó là phần thi tài năng. - Cho trẻ chuyển về đội hình 2 hàng dọc đứng quay mặt vào nhau. * Phần 3: Tài năng “ Vận động cơ bản: Ném xa bằng 1 tay” Xin chúc mừng 2 đội đã hoàn thành xong phần thi thứ 2 và không biết ở phần thi thứ 3 này sẽ có điều thú vị gì đang chờ đón 2 đội. - Ở phần này BTC đã chuẩn bị cho chúng mình những gì đây? - Vậy cô đố chúng mình biết với những túi cát và vạch kẻ này thì chúng ta sẽ thực hiện vận động gì? - Với những túi cát này chúng ta có thể thực hiện được rất nhiều vận động như: ném xa, tung túi cát lên, … Và hôm nay BTC sẽ sử dụng những túi cát này vào bài tập vận động “Ném xa bằng 1 tay” và cho trẻ nhắc tên vận động. Và hôm nay chúng ta sẽ được thực hiện vận động “Ném xa bằng 1 tay” đấy! Bạn nào giỏi lên thử sức nào? - Cô cho trẻ làm mẫu: + Trẻ làm mẫu lần 1. + Trẻ nói cách thực hiện: Đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát (cùng phía với chân sau ). Đưa từ trước, xuống dưới, ra sau, lên cao để ném túi cát đi xa và mạnh hơn, sau đó đến lượm túi cát, để vào chỗ cũ và đi về cuối hàng đứng. - Cô chốt lại: cô vừa thực hiện vừa phân tích động tác lại một lần nữa. - Mời trẻ lên thực hiện. - Lần 1: Cho các đội lần lượt thực hiện ( cô mở nhạc) - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ chưa thực hiện được. - Lần 2: ( Nâng cao độ khó): Vừa rồi cô thấy các con ném xa bằng 1 tay rất giỏi nên cô mang đến cho các con một thử thách khó hơn và các con hãy nhìn xem cô đã chuẩn bị gì đây? ( vạch kẻ đích) - Cô đã chuẩn bị vạch kẻ đích cho hai đội nhiệm vụ của các con: Khi nghe tín hiệu bắt đầu từ phía cô, 2 bạn đầu hàng của 2 đội nhanh chóng lên lấy túi cát và thực hiện vận động ném túi cát qua vạch kẻ đích, trên vạch kẻ đích cô có chuẩn bị cho mỗi đội 2 cái rổ( 1 rổ có gắn hoa dành cho những túi cát ném trúng vạch kẻ đích, còn 1 rổ không gắn hoa cho những túi cát không ném trúng vạch kẻ đích), khi thực hiện nếu túi cát qua vạch kẻ đích thì các con bỏ túi cát vào rổ gắn hoa còn nếu không tới vạch kẻ đích thì các vận động viên bỏ vào rổ không gắn hoa để tí chúng ta cùng kiểm tra kết quả xong thì các vận động viên đi về cuối hàng. Cứ như vậy cho đến khi kết thúc một bản nhạc, đội nào ném xa khéo léo đúng kỹ thuật và được nhiều túi cát trúng vạch kẻ đích thì đội đó sẽ giành chiến thắng. - Cho trẻ thực hiện thi đua. - Cô bao quát, nhận xét,sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ thực hiện . - Hai đội chơi đã hoàn thành ba phần thi rất xuất sắc, tặng hoa cho mỗi đội chơi. * Phần 4: Chung sức “trò chơi: Đội nào nhanh nhất” - Kết thúc 3 phần thi của chương trình cô thấy 2 đội đều rất cố gắng, hăng say thi đấu và không để 2 đội chơi chờ lâu chúng ta cùng bước sang phần cuối cùng “Chung sức”. - BTC đã chuẩn bị những gì đây? Với những đồ dùng này chúng ta sẽ chơi trò chơi gì? ( Đó là trò chơi: Đội nào nhanh nhất) - Để thực hiện tốt phần thi cuối cùng bây giờ hai đội hãy lắng nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi nhé. - Cách chơi: Từ hai đội chơi lớn chia thành 4 đội chơi nhỏ. Thời gian chơi là một bản nhạc. Khi bản nhạc cất lên yêu cầu các vận động viên đầu hàng hai tay chống hông bật liên tục vào các vòng để lấy bông hoa BTC đã chuẩn bị và bật trở về cắm vào giỏ hoa của đội mình, các vận động viên tiếp theo chỉ được thực hiện khi bạn mình đã cắm hoa vào giỏ và đi về cuối hàng đứng, cứ thực hiện liên tiếp như vậy cho đến khi kết thúc bản nhạc. - Luật chơi: Mỗi lượt chơi chỉ được 1 vận động viên lên bật và lấy 1 bông hoa về cắm vào giỏ của đội mình. Hết thời gian chơi đội nào lấy được nhiều bông hoa và đúng luật thì đội đó giành chiến thắng. Khi kiểm tra kết quả chúng ta sẽ gộp rổ của 2 đội nhỏ để thành đội ban đầu chúng ta sẽ kiểm tra kết quả. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần. - Cô bao quát, quan sát, khích lệ trẻ chơi. Kiểm tra kết quả chơi và tặng hoa. - Vậy là các vận động viên của 2 đội vừa trải qua các phần chơi, BTC thấy đội nào cũng rất khỏe và khéo léo. Xin chúc mừng các đội chơi đã hoàn thành xuất sắc phần thi của mình. => giáo dục: để cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải thường xuyên luyện tập thể dục thể thao, ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng , ăn đúng bữa và ăn hết khẩu phần ăn của mình để có một cơ thể khỏe mạnh nhé. Và trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau, nghề nào cũng đáng trân trọng, đáng quý, các vận động viên hãy chăm ngoan, học giỏi mỗi ngày để sau này lớn lên trở thành những người con ngoan trò giỏi và làm những công việc giúp ích cho quê hương đất nước nhé. - Cô nhận xét kết quả chơi. Trao phần thưởng giành cho đội chiến thắng. - Hôm nay các con đã được thực hiện vận động gì? (cho lớp nhắc lại “Ném xa bằng 1 tay”) * Kết thúc: Hồi tĩnh (dưới nền nhạc) - Các thành viên của cả 2 đội chơi đã trải qua các phần chơi rất sôi nổi và căng thẳng. Bây giờ các vận động viên hãy hít thở nhẹ nhàng, thả lỏng cơ thể, đi nhẹ nhàng để thư giãn. - Ngày hội bé yêu thể thao ngày hôm nay xin phép được khép lại tại đây, xin kính chúc các cô giáo của trường Mầm non Liên Sơn luôn xinh đẹp, tươi vui, mạnh khỏe, yêu đời, hạnh phúc và công tác tốt, chúc đại gia đình Mầm non Liên Sơn đoàn kết – đại đoàn kết – thành công – đại thành công. Xin chào và hẹn gặp lại.

CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGHỀ THỢ MAY MÔN: THỂ DỤC ĐỂ TÀI: Ném xa bằng 2 tay Thời gian: 25 - 30 phút Lớp: Chồi Ngày dạy: Người thực hiện: I. Mục đích yêu cầu : 1 Kiến thức : - Trẻ biết tên bài tập vân động “ Ném xa bằng 2 tay”. - Trẻ biết phối hợp cơ thể nhịp nhàng để thực hiện vận động Ném xa bằng 2 tay. - TCTV: Ném xa bằng 2 tay. 2 Kỹ năng: - Có kỹ năng tập các động tác khởi động và bài tập phát triển chung kết hợp theo nhạc. - Phát triển cơ tay, phát triển khả năng tập trung chú ý và rèn khả năng định hướng cho trẻ. - Giúp trẻ phát triển sự khéo léo, nhanh nhẹn 3 Giáo dục : - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động và chơi trò chơi. - Có tinh thần tập thể, mạnh dạn, tự tin. II. Chuẩn bị : * Đồ dùng : Sân sạch sẽ, thoáng mát, bài tập phát triển chung, - Túi cát, rổ đựng túi cát * Nội dung kết hợp : MTXQ, âm nhạc, thơ. III. Tiến hành tổ chức hoạt động : 1. Mở đầu hoạt động: Trò chuyện, giới thiệu bài. - Chào mừng các con đến với chương trình bé khoẻ - bé vui ngày hôm nay. - Đến với chương trình bé khoẻ - bé vui ngày hôm nay chúng ta rất vinh dự được chào đón các cô giáo sẽ làm giám khảo trong chương trình hôm nay và đặc biệt là sự có mặt của 2 đội chơi: - Cuộc thi gồm 3 phần: Diễu hành, đồng diễn, tài năng. - Hai đội chơi của chúng ta đã sẵn sàng chưa nào? ( sẵn sàng) - Vậy chúng ta sẽ đến với phần đầu tiên: Phần diễu hành. 2. Hoạt động 1 : Khởi động ( Diễu hành ). - Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp: Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, gót chân, khom lưng, chạy….theo nhạc bài hát “ Cháu yêu cô thợ dệt”. Về đội hình vòng tròn, dãn cách. - Chúng ta sẽ cùng đến phần thi thứ 2, phần đồng diễn. 3. Hoạt động 2 : Trọng động ( Đồng diễn ) a. Bài tập phát triển chung . - Cho trẻ đứng vòng tròn . - Cô cho trẻ tập các động tác theo nhạc bài ” Cháu yêu cô chú công nhân” - Động tác cơ tay vai: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang sau đó hạ xuống xuôi theo người. - Động tác cơ bụng lườn: Hai tay chống hông, quay người sang phải, sang trái - Động tác cơ chân: Nhảy lên đưa hai chân sang ngang, nhảy lên đưa một chân ra phía trước, một chân về sau. - Động tác bật nhảy tại chỗ: Hai tay chống hông bật lên bật xuống - Nhận xét 2 phần thi diễu hành và đồng diễn. Tặng hoa. b. Vận động cơ bản : ( Tài năng ) “ Ném xa bằng 2 tay”. - Cả lớp trải nghiệm thực hiện thử vận động “ Ném xa bằng 2 tay”. - Mời 1 trẻ lên thực hiện. - Trẻ thực hiện lần 2 : TTCB đứng trước vạch chuẩn, chân trước, chân sau, 2 tay cầm túi cát đưa cao trên đầu, thân trên hơi ngả sau. Khi có hiệu lệnh “ Ném” dùng sức của thân và tay để ném túi cát đi xa về phía trước. Sau khi thực hiện xong bài tập đi nhặt túi cát để vào rổ về cuối hàng đứng. - Bạn vừa thực hiện xong bài tập gì? - Mời 2 bạn lên làm thử để các thành viên quan sát ( cô cùng các bạn nhận xét) - Cho 2 đội lần lượt thực hiện( cô chú ý sửa sai) - Cho trẻ ném luân phiên. c. Trò chơi: Chuyền bóng qua đầu. - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cách chơi: Các bạn nhỏ sẽ đứng thành hành dọc theo đội, bạn đằng trước cách bạn đằng sau một cánh tay, chân bước rộng bằng vai. Bạn đầu hàng sẽ là người cầm bóng bằng 2 tay . Khi có hiệu lệnh “ Chuyền” thì sẽ cầm bóng bằng 2 tay đưa lên đầu, hơi ngả tay về phía sau. Bạn thứ 2 sẽ đón bóng bằng hai tay rồi làm động tác tương tự để chuyền bóng cho bạn tiếp theo, cứ vậy chuyền lần lượt đến bạn cuối cùng của hàng - Luật chơi: Nếu bóng bị rơi là các bé phải thực hiện lại, đội nào đưa bóng cho cô sau cùng là đội thua - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi. - Tổng kết 3 vòng chơi, mời BGK lên tặng quà cho 2 đội chơi. 4. Hoạt động 3 : Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu

CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGHỀ THỢ MAY MÔN: MTXQ ĐỂ TÀI: Trò chuyện về nghề thợ may Thời gian: 25 - 30 phút Lớp: Chồi Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết một số công việc của cô thợ may, biết quy trình tạo ra một chiếc áo (Đo, vẽ, cắt, máy, là). - Trẻ biết tên các đồ dùng, dụng cụ của nghề may như: Thước đo, phấn, kéo, máy khâu, bàn là. Trẻ bắt chước được một số thao tác của cô bác thợ may. - Trẻ biết cách chơi trò chơi. - TCTV : Thước đo, phấn, kéo, máy khâu, bàn là… * Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng quan sát, ghi nhớ, so sánh cho trẻ. - Rèn kỹ năng trả lời rõ ràng, mạch lạc đủ câu. * Giáo dục : - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ yêu quí cô thợ may, biết giữ gìn quần áo sạch sẽ. 2. Chuẩn bị : * Đồ dùng : - Máy tính, tivi, bài dạy pp có chứa các hình ảnh; Cô thợ may đang đo, đang vẽ, đang cắt, đang may, cô thợ đang là. - Tranh Thước đo, dây đo, kéo, máy may, bàn là, hộp kim chỉ, áo, quần, váy (bằng vật thật). * Nội dung tích hợp : Âm nhạc, thể dục, văn học. 3. Tiến trình tổ chức hoạt động: * Mở đầu hoạt động : Ổn định, gây hứng thú. - Cả lớp hát “ Cháu yêu cô chú công nhân” - Các con vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát có nhắc tới ai? - Cô đố các con những bộ đồ trên người chúng ta mặc hằng ngày do ai làm ra? => Đúng rồi! Vậy để biết được công lao của các cô thợ may đã vất vả làm ra những bộ quần áo cho chúng ta mặc hàng ngày như thế nào? Thì cô trò mình cùng đi tìm hiểu về công việc của cô thợ may nhé! * Hoạt động 1 : Cùng trò chuyện - Để hiểu rõ hơn về công việc của cô thợ may 2 phút thảo luận bắt đầu (cho trẻ về nhóm quan sát và thảo luận tranh). - Trẻ kết thành 3 nhóm thảo luận - Nhóm 1: Dụng cụ (Thước dây, kéo, máy khâu, bàn là). - Nhóm 2: Công việc/Quy trình (Hình ảnh đo, vẽ, cắt, may, là) - Nhóm 3: Sản phẩm (Quần áo, gấu bông, chăn gối...) - 2 phút thảo luận đã hết cô mời đại diện nhóm lên trình bày thảo luận của nhóm mình. - Tất cả những đồ dùng các con vừa thảo luận đều là đồ dùng của ai? - Để xem các con trả lời đúng không, giờ cô cháu mình cùng nhau hướng lên màn hình nào. * Bé làm quen với thao tác đo: - Cô cho trẻ quan sát sau đó hỏi trẻ: + Bạn nào có nhận xét về hình ảnh của cô? - Trẻ xem từng vòng: Chiều dài thân áo, chiều rộng của vai, đo tay áo, đo vòng ngực, đo vòng eo. Sau mỗi vòng đo cô hỏi lại trẻ: Cô đo số đo vòng nào? - Cô chốt lại: Công việc đầu tiên của cô thợ may là lấy số đo cho khách, muốn lấy được số đo cô thợ may phải có thước dây để đo. Như may áo thì đo số đo chiều dài thân áo, chiều rộng của vai, đo tay áo, đo vòng ngực, đo vòng eo. * Làm quen với thao tác vẽ : - Sau khi đo xong rồi cô thợ may làm gì tiếp theo? - Cho trẻ xem ảnh trên màn hình - Cô thợ may dùng gì để vẽ? => Cô chốt lại: Khi đo xong rồi cô thợ may dùng phấn để vẽ lên vải thành hình thân áo, cổ áo, tay áo. - Các con cùng nhìn lên màn hình xem cách vẽ. * Làm quen với thao tác cắt : - Vẽ xong rồi cô thợ may sẽ làm gì tiếp theo? - Cho trẻ xem hình ảnh cô thợ may đang cắt vải - Cô thợ may dùng gì để cắt vải? - Cô mời các con cùng xem làm thao tác cắt áo nào. * Làm quen với thao tác may: - Cô có bức tranh gì đây? - Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh? => Cô chốt lại : Cô thợ may đã dùng máy để may, kim chỉ để khâu, nhưng nếu khâu thì sẽ rất chậm, nên giờ cô chỉ dùng máy để may, còn kim chỉ dùng để đơm cúc hoặc thùa khuy áo đấy các con ạ. * Làm quen với thao tác là: - May hoàn thiện chiếc áo rồi, cô thợ may phải làm gì nữa ? - Cho trẻ quan sát hình ảnh - Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh ? => Đây là chiếc bàn là dùng để là quần áo cho thẳng không bị nhăn. => Cô khái quát lại : Cô thợ may phải trải qua mấy thao tác mới may được 1 bộ quần áo? - Đó là những thao tác nào ? - Cô cho trẻ xem lại các thao tác trên máy chiếu: Cô bác thợ may phải trải qua 5 thao tác này mới may được quần áo cho chúng ta mặc đấy. * Mở rộng: Ngoài may áo ra thì các con còn biết cô thợ may, may được gì nữa không ? - Cho trẻ xem một số mẫu quần áo, váy. * Giáo dục trẻ: - Các con có yêu quý cô thợ may không? - Vậy các con phải làm gì để tỏ lòng biết ơn và kính trọng các cô thợ may? - Cô giáo dục trẻ: Phải biết ơn, kính trọng các cô thợ may, trân trọng những sản phẩm các cô làm ra, giữ gìn quần áo sạch sẽ, không nghịch bẩn… * Hoạt động 2 : Trò chơi + Trò chơi 1: “thi xem ai nhanh” - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội. Trong rổ cô đã chuẩn bị các miếng quần áo đã cắt rời nhiệm vụ của các con phải đi theo đường hẹp, ghép thật nhanh các miếng ghép thành 1 chiếc áo và 1 chiếc quần theo yêu cầu của cô. Kết thúc bản nhạc đội nào ghép đúng và nhanh nhất là đội chiến thắng. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Nhận xét trẻ chơi. + TC2: Bé khéo tay - Cho trẻ về nhóm khoanh tròn các dụng cụ nghề may. + Kết thúc hoạt động : Cả lớp hát bài : cháu yêu cô chú công nhân ẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu

CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGHỀ THỢ MAY MÔN: ÂM NHẠC ĐỂ TÀI: Hát vận động: Cháu yêu cô chú công nhân Nghe hát: Đi Cấy. TC: Ai nhanh nhất. Thời gian: 25 - 30 phút Lớp: Chồi Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích yêu cầu. * Kiến thức : - Trẻ hát thuộc và vận động nhịp nhàng theo bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân . - Trẻ nghe và làm điệu bộ bài nghe hát “ Đi cấy. ”. - TCTV: Hát luân phiên, công nhân... * Kỹ năng : - Rèn kỹ năng hát rõ lời đúng giai điệu bài hát - Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ. * Giáo dục : - Trẻ hứng thú và tích cực tham gia các hoạt động. 2. Chuẩn bị : -Bài hát, đĩa nhạc. -Tích hợp : Âm nhạc, thơ. - Phương pháp : Thực hành. 3. Tổ trình hoạt động : + Mở đầu hoạt động : Trò chuyện gây hứng thú - Đọc thơ cô thợ dệt - Cô đố trẻ Ai người đo vải Rồi lại cắt may Áo quần mới, đẹp Nhờ bàn tay ai? (Cô thợ may) - Cô đố các bạn câu đố vừa rồi nhắc đến ai? - Nghề thợ may tạo ra những sản phẩm gì? - Trẻ kể 1 số sản phẩm của nghề may. - Các cô công nhân, thợ may đã rất vất vả tạo ra những bộ quần áo dễ thương cho chúng ta, các con nhớ phải biết ơn các cô chú công nhân nhé! - Hôm nay cô và các con sẽ hát và vận động theo bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” của nhạc sĩ “Hoàng Văn Yến” sáng tác nhé ! + Hoạt động 1 : Bé làm ca sĩ - Cô và trẻ hát cùng hát lần 1 - Giảng nội dung: Bài hát nói về chú công nhân thì xây nhà, cô công nhân thì dệt may, bạn nhỏ rất yêu quý và nhớ ơn cô chú công nhân. - Cả lớp hát và vỗ tay ( 2-3 lần) - Luân phiên tổ hát, vận động theo nhạc - Mời nhóm bạn trai, bạn gái hát vận động theo nhạc - Cá nhân hát, vận động. - Trẻ hát cô chú ý sửa sai, động viên trẻ. * Vận động sáng tạo: Các con vừa hát rất hay rồi, bây giờ chúng mình sẽ cùng vận động sáng tạo bài Cháu yêu cô chú công nhân nhé, các con có thể lắc hông, vỗ tay, dậm chân… tuỳ theo ý thích của mình với nhạc bài hát nhé. + Hoạt động 2 : Nghe hát “Đi cấy dân ca Thanh Hoá” - Cô hát lần 1 với nhạc không lời. - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? - Giảng nội dung bài hát: Bài hát đi cấy dan ca Thanh Hoá. - Chúng mình thấy giai điệu của bài hát như thế nào? - Cô mở nhạc bài hát “Đi cấy” , (Trẻ cùng cô vận động minh hoạ theo bài hát) + Hoạt động 3 : Trò chơi âm nhạc : Ai nhanh nhất. - Cách chơi: Có 4 chiếc vòng, mời 3 bạn lên chơi, vừa đi vòng tròn vừa hát, khi có hiệu lệnh thì trẻ nhanh chân nhảy vào vòng - Luật chơi: Trẻ nào không có vòng sẽ phải nhảy lò cò - Cô khuyến khích, động viên trẻ chơi - Trẻ chơi cô bao quát, nhận xét, tuyên dương. + Kết thúc hoạt động : Cho trẻ hát, vận động lại bài hát “ cháu yêu cô chú công nhân”

CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGHỀ THỢ MAY MÔN: TẠO HÌNH ĐỂ TÀI: Cắt dán sản phẩm nghề may Thời gian: 25 - 30 phút Lớp: Chồi Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích yêu cầu : * Kiến thức : - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học và trí tưởng tượng của mình để cắt dán sản phẩm nghề may. - Trẻ biết cắt, bôi hồ và dán. - TCTV: Khéo léo, cẩn thận, kéo… * Kỹ năng : - Luyện các kỹ năng cầm kéo cắt, bôi hồ dán vv… - Rèn luyện và phát triển khả năng tư duy, trí tưởng tượng cho trẻ, phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ * Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của ,mình và bạn - Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động có nề nếp. 2. Chuẩn bị : - Tranh mẫu của cô: Một số tranh cắt dán sản phẩm nghể may. - Nhạc bài hát: cháu yêu cô chú công nhân - Kéo, tranh, bàn ghế cho trẻ. - Nội dung kết hợp: Âm nhạc. 3. Tiến trình hoạt động : + Mở đầu hoạt động - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Cô thợ dệt” - Trò chuyện về trò chơi + Chúng mình chơi trò chơi nói về ai? + Sản phẩm của các cô thợ dệt là gì? + Các cô thợ dệt dệt được những tấm vải đẹp. Các cô đã gửi những tấm vải đẹp đó đến các cô thợ may may những bộ quần áo đẹp cho chúng mình mặc đấy. - Chúng mình có muốn cắt những bộ quần áo thật đẹp không nào? + Hoạt động 1 : Quan sát, Đàm thoại: * Tranh 1: Cắt dán cái váy - Cô có bức tranh gì đây? Cái váy có màu gì? - Bức tranh này được tạo ra bằng cách nào? - Cô đã cắt như thế nào? - Cắt xong cô làm gì? - Cô dán như thế nào? Bôi hồ ở đâu? * Tranh 2: Cắt dán quần, áo. - Cô có bức tranh gì đây? Cái quần, áo có màu gì? - Bức tranh này được tạo ra bằng cách nào? - Cô đã cắt như thế nào? - Cắt xong cô làm gì? - Cô dán như thế nào? Bôi hồ ở đâu? * Tranh 3: Cắt dán cái mũ. - Cô có bức tranh gì đây? Cái mũ có màu gì? - Bức tranh này được tạo ra bằng cách nào? - Cô đã cắt như thế nào? - Cắt xong cô làm gì? - Cô dán như thế nào? Bôi hồ ở đâu? * Hỏi ý tưởng của trẻ: - Con sản phẩm nào của nghề may? - Khi cắt xong các con làm gì? - Dán như thế nào? - Cô đã chuẩn bị kéo, tranh sản phẩm nghề may, chúng mình hãy lựa chọn sản phẩm nghề may mà mình thích cắt dán tạo nên những bức tranh thật đẹp nhé!. + Hoạt động 2 : Trẻ thực hiện : - Cô cho trẻ về chỗ ngồi, nhắc trẻ tư thế ngồi, cách cầm kéo. - Trong quá trình trẻ thực hiện cô đến bên trẻ động viên khuyến khích trẻ sáng tạo - Bật nhạc bài hát: cháu yêu cô chú công nhân. - Hỏi trẻ :Con đang cắt gì? - Gợi ý cho trẻ cắt dán bức tranh sáng tạo hơn. + Hoạt động 3 : Trưng bày sản phẩm: - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình trên giá. - Cô cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm của mình, của bạn. - Cô hỏi trẻ thích sản phẩm nào nhất? Vì sao? - Mời chủ nhân của sản phẩm lên đặt tên cho sản phẩm của mình. - Cô nhận xét tuyên dương và động viên, khuyến khích trẻ lần sau cố gắng hơn. * Kết thúc: Cho trẻ hát bài hát: “cháu yêu cô chú công nhân”

CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGHỀ THỢ MAY MÔN: TOÁN ĐỂ TÀI: Thêm bớt số lượng trong phạm vi 2 Thời gian: 25 - 30 phút Lớp: Chồi Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết thêm bớt, tạo sự bằng nhau số lượng trong phạm vi 2. Đếm đúng đủ số lượng 2. - TCTV: Thêm vào - bớt ra, hơn , kém… * Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ để so sánh , thêm bớt. - Tham gia các trò chơi tích cực đạt hiệu quả. * Giáo dục: - Trẻ hứng thú học toán, tích cực trong các hoạt động. 2. Chuẩn bị : * Đồ dùng: - Mỗi trẻ có một rổ đồ dùng: cặp, sách, kéo… chữ số 2 - Nhạc bài “ cháu yêu cô chú công nhân… - Phương pháp : Quan sát, thực hành. 3. Tiến hành tổ chức hoạt động : * Mở đầu hoạt động : Trò chuyện gây hứng thú - Cô đố trẻ Ai người đo vải Rồi lại cắt may Áo quần mới, đẹp Nhờ bàn tay ai? (Cô thợ may) - Cô đố các con những bộ đồ trên người chúng ta mặc hằng ngày do ai làm ra? - Cô thợ may làm việc gì để tạo ra quần áo đẹp cho chúng mình?” - Trò chuyện với trẻ về 1 số sản phẩm của nghề may. - Cho trẻ kể tên - Giáo dục trẻ mặc quần áo giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, yêu quý và biết ơn cô chú thợ may… * Hoạt động 1 : Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 2 – chữ số 2. Cô cho trẻ tìm xung quanh các đồ dùng đồ chơi có số lượng 2 cho trẻ đếm. - Chơi trò chơi kết bạn - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần, quá trình chơi cô kiểm tra xem trẻ đã kết đúng nhóm có số lượng 2 chưa? - Tuyên dương trẻ * Hoạt động 2 : Dạy trẻ thêm bớt số lượng trong phạm vi 2. - Mỗi trẻ lấy 1 rổ và về chỗ ngồi - Trong rổ các con có gì? - Xếp cho cô 2 cái cặp - Đếm số lượng cặp. - Xếp 1 quyển sách, tương ứng dưới mỗi cái cặp là 1 quyển sách. - Số lượng sách và cặp như thế nào với nhau? - Nhóm nào nhiều hơn? - Nhóm nào ít hơn? - Nhiều hơn là mấy? - Ít hơn là mấy? - Để nhóm sách bằng nhóm cặp ta phải làm gì? Thêm 1 sách vào. - Đếm lại nhóm sách. Vậy 1 quyển sáchthêm 1 quyển sách là 2 quyển sách, 1 thêm 1 là 2. ?( gắn số tương ứng là 2) ( Cho lớp đọc) - Các bạn hãy cất 1 quyển sách đi nào. - Bây giờ mình còn mấy qyển sách? - Đếm lại số sách. Đọc 2 sách bớt 1 quyển sách còn 1 quyển sách, 2 bớt 1 còn 1. - Hãy xếp quyển sách ra lại nào. Đếm lại số sách. Bây giờ số sách là mấy? đọc 1 quyển sách thêm 1 quyển sách là 2 quyển sách, 1 thêm 1 là 2 - Đếm lại số cặp - Bớt 1 chiếc cặp – đếm lại, vậy 2 chiếc cặp bớt 1 chiếc cặp còn mấy chiếc cặp? Lớp đọc 2 cặp bớt 1 cặpcòn 1 cặp, 2 bớt 1 còn 1. - Xếp lại cặp ra, đếm lại nhóm cặp. Đọc 1 cặp thêm 1 cặp là 2 cặp, 1 thêm 1 là 2. - Bớt dần số sách kết hợp gắn số tương ứng. - Giới thiệu dãy số tự nhiên từ 1-2 - Cho trẻ đọc xuôi, đọc ngược, cất số. * Hoạt động 3 : Luyện tập - Cá nhân : Cho 2 - 3 trẻ lên lấy đồ dùng, thêm bớt sao cho số lượng bằng 2 - Cả lớp: Cho trẻ làm theo yêu cầu của cô. * Hoạt động 4 : Trò chơi * Trò chơi 1: Đội nào nhanh nhất - Cách chơi: Cô để các ngôi nhà có gắn thẻ số từ 1- 2. Cô cho trẻ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh “tìm nhà” trẻ sẽ hỏi cô “nhà nào, nhà nào”. Nghe cô nói nhà nào thì các trẻ về nhà đó - Nhận xét, tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi. * Trò chơi 2: Cho trẻ về 3 nhóm,dán thêm vào, hoặc bớt đồ dùng ra cho đủ số lượng 2. * Kết thúc : Thơ: “ Vuốt hột nổ”.

CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGHỀ THỢ MAY MÔN: LÀM QUEN VĂN HỌC ĐỂ TÀI: Đồng dao “ Vuốt hột nổ” Thời gian: 25 - 30 phút Lớp: Chồi Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức - Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài đồng dao “Vuốt hột nổ”. - Biết trong bài có nhắc đến nhiều dụng cụ, đồ vật gắn với các nghề khác nhau (nghề thợ may, nghề nông, nghề đi săn, nghề buôn…). - Biết nghề thợ may dùng kéo, kim, chỉ để may áo quần. * Kỹ năng - Rèn kỹ năng đọc, ghi nhớ có chủ định. - Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt rõ ràng. - Rèn kỹ năng quan sát, phân biệt dụng cụ nghề nghiệp. * Thái độ - Trẻ hứng thú khi tham gia hoạt động văn học. - Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội, biết tôn trọng người lao động. 2 . Chuẩn bị : * Đồ dùng : Giáo an điện tử Powerpoint và phách bài đồng dao * Nội dung tích hợp :âm nhạc, khám phá khoa học 3 . Tiến hành tổ chức hoạt động : * Mở đầu hoạt động : Ổn định gây hứng thú - Cô đố trẻ Ai người đo vải Rồi lại cắt may Áo quần mới, đẹp Nhờ bàn tay ai? (Cô thợ may) - Trong bài thơ có nhắc tới ai? - Cô đố các con những bộ đồ trên người chúng ta mặc hằng ngày do ai làm ra? - Cô thợ may làm việc gì để tạo ra quần áo đẹp cho chúng mình?” - Hôm nay, cô sẽ tặng cho các con một bài đồng dao rất hay nói về cái kéo, cái kim của cô thợ may và rất nhiều đồ vật quen thuộc khác. Đó là bài Đồng dao Vuốt hột nổ." * Hoạt động 1 : Dạy trẻ đọc thơ Lần 1: Cô và trẻ đọc theo cử chỉ điệu bộ Giảng nội dung: Bài đồng dao "Vuốt hột nổ" nói về một chuỗi các sự vật, đồ vật gần gũi, quen thuộc với cuộc sống hằng ngày xung quanh chúng ta. Bài đồng dao mô tả các hoạt động như đổ bánh xèo, vạc kêu, cái nồi, vung, cái kéo thợ may, cày, phảng, lờ, ná, kim may áo, giáo, khăn, nốc, khuôn, sánh, ve.... - Lần 2: Kết hợp Powerpoint. - Cô trích dẫn giải thích từ khó + Nồi đồng: là loại nồi được làm từ đồng thau, được sử dụng để nấu ăn hoặc đựng nước có dáng vẻ thô kệch, không quá tinh xảo nhưng lại hiệu quả, bền bỉ. + Cái phảng là một dụng cụ làm vườn và nông nghiệp dùng để đào hoặc xúc đất. - Lần 3: Kết hợp phách tre * Đọc thơ - Cả lớp đọc 2- 3 lần - Tổ đọc - Cá nhân đọc * Hoạt động 2 : Đàm thoại - Các con vừa đọc xong bài đồng dao có tên là gì? - Trong bài đồng dao có nhắc tới những đồ dùng gì? - Cái kéo, cái kim là đồ dùng của nghề gì? - Cái cày làm ruộng, cái phảng phát bờ là nghề gì? - Cái nốc đi buôn là nghề gì? - Nấu chè, đúc bánh là ngề gì? - Con đã từng thấy tất cả các nghề làm việc như thế nào ? *GD: Trẻ yêu quý biết ơn và kính trọng tất cả các nghề, và biết chăm chỉ và không được lười biếng, và luôn thể hiện tình yêu văn hoá dân gian Việt Nam. * Hoạt động 3 : Trò chơi “ Đội nào nhanh nhất” - Cách chơi: Cô mời 3 đội lên chơi, mỗi đội 4 bạn nhiệm vụ của 3 đội là khi cô mở nhạc, lần lượt từng bạn đầu hàng của 3 đội sẽ bật nhảy vào vòng tròn, chọn 1 dụng cụ xuất hiện trong bài đồng dao và khoanh tròn vào, sau đó về cuối hàng, bạn tiếp theo của 3 đội sẽ tiếp tục đi lên và thực hiện nhiệm vụ, cứ như vậy khi bản nhạc kết thúc, đội nào khoanh nhanh và đúng nhất là đội chiến thắng. - Luật chơi : Mỗi lượt đi lên chỉ được khoanh 1 tranh, khi bạn về cuối hàng rồi bạn tiếp theo mới được đi tiếp. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Nhận xét kết quả chơi của 3 đội. * Kết thúc : Hát đọc bài “ Vuốt hột nổ”

CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGHỀ SẢN XUẤT MÔN: THỂ DỤC ĐỂ TÀI: CHẠY CHẬM 60-80M Thời gian: 25 - 30 phút Lớp: Chồi Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích, yêu cầu : - Trẻ biết thực hiện bài tập chạy chậm 60- 80m. Trẻ biết chạy chậm nhịp nhàng giữ được tốc độ vừa phải để chạy được 60 – 80m. - Phát triển tố chất dẻo dai -TCYV: Chạy chậm 60-80m. 2/ Kĩ năng : - Rèn kỹ khả năng chú ý, nhanh nhẹn, rèn sự khéo léo của đôi bàn tay để ném trúng đích nằm ngang. - Phát triển sự nhanh nhẹn của đôi bàn chân qua trò chơi. 3/ Giáo dục : - Trẻ luôn biết quan tâm giúp đỡ nhau trong các họt động hàng ngày. - Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục thể thao để cơ thể khỏe mạnh. III. Chuẩn bị : - Đồ dùng phương tiện : Vạch chuẩn, đích 60 – 80m. - Nội dung tích hợp: Âm nhạc. IV. Tiến trình tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1 : Khởi động ( Diễu hành – Dưới nền nhạc) - Cho trẻ đi vòng tròn -> đi xoay cổ tay -> đi thường -> đi bằng mũi bàn chân -> đi thường -> đi bằng gót chân -> đi thường -> đi bằng má bàn chân -> đi thường -> đi cúi lưng -> chạy chậm -> chạy nhanh -> chuyển đội hình về 3 hàng ngang. * Hoạt động 2 : Trọng động. a. Bài tập phát triển chung : - Cho các đội đi vòng tròn,sau đó về xếp 3 hàng ngang - Cô cho trẻ tập các động tác theo nhạc bài hát “ Lớn lên cháu lái máy cày” ĐT cơ tay vai: Hai tay đưa ra trước, lên cao 2l * 4n - ĐT cơ bụng lườn:Hai tay giơ cao, nghiêng người sang 2 bên 2l * 4n - ĐT cơ chân: Đứng đưa 1 chân ra phía trước 2l * 4n - ĐT cơ bật: Bật tách khép chân - Nhận xét ,tuyên dương trẻ cho trẻ về 2 đội b. Vận động cơ bản : Chạy chậm 60 – 80m - Mời 1 trẻ lên thực hiện. - Mời 2 trẻ đầu hàng lên làm,trẻ làm cô phân tích - Tư thế chuẩn bị: Đứng ở vạch xuất phát chân trước chân sau,một tay đưa ra trước một tay đưa ra sau,người hơi khom về phía trước.Khi có hiệu lệnh thì bắt đầu chạy (cô vừa làm mẫu vừa giảng cho trẻ hiểu). Chạy chậm, không vội vàng, không chạy nhanh (dễ làm ngã và rất mệt) chạy chậm giữ sức để chạy đ­ược đoạn đường rất xa ( 60m - 80m). Chạy đến cờ thỡ quay lại và nhẹ nhàng đứng về phía cuối hàng. Khi chạy nhớ đánh tay nhịp nhàng cùng với nhịp chạy của chân. - Cho 2 đội lần lượt thực hiện( cô chú ý sửa sai) - Cô quan sát sủa sai kịp thời - Nhận xét tuyên dương,chuyển hoạt động * Hoạt động 3: Trò chơi : Chuyền bóng + Cách chơi: Trẻ xếp thành 2 hàng dọc ( số trẻ bằng nhau và tương đương sức nhau) - Hai trẻ đứng đầu cầm bóng chuyền cho mình theo cách sau: - Chuyền bằng hai tay qua đầu đến bạn cuối cùng, rồi chuyển ngược lên qua chân đến bạn đầu hàng. + Luật chơi: - Không được chuyền mất lượt. Mà phải chuyền lần lượt từ bạn nọ đến bạn kia - Cô tổ chức cho trẻ chơi . * Kết thúc vận động : - Nhận xét tuyên dương trẻ. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu