CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÁC HỒ KÍNH YÊU MÔN: TOÁN ĐỂ TÀI: TẠO RA QUY TẮC SẮP XẾP Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích – yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ hiểu cách sắp xếp của 3 loại đối tượng lặp đi, lặp lại nhiều lần theo một trình tự nhất định để tạo ra quy tắc sắp xếp. - Trẻ nhận biết được quy tắc sắp xếp 1-1-1 và 2-1-1 của 3 đối tượng, biết cách sắp xếp theo quy tắc đó. - Củng cố một số tên gọi, đặc điểm nổi bật, nơi hoạt động của một số phương tiện giao thông. - Tăng cường tiếng việt: Tạo ra quy tắc sắp xếp… * Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng sắp xếp 3 đối tượng theo quy tắc 1-1-1 và quy tắc 2-1-1và sắp xếp 3 đối tượng theo ý thích của trẻ. - Trẻ có kỹ năng hoạt động theo nhóm. * Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Giáo dục trẻ khi đi trên tàu xe không đùa nghịch, khi ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm. 2. Chuẩn bị * Địa điểm: - Phòng học sạch sẽ, an toàn cho trẻ. - Trang phục sạch, đẹp, gọn gàng. * Đồ dùng của cô: - Giáo án đánh máy - Máy tính, loa vi tính, powerpoint sắp xếp các đối tượng theo quy tắc. - Nhạc một số bài hát : Đi tàu lửa, Ai nhanh hơn, Em đi qua ngã tư đường phố, Lái ô tô. - Mô hình triển lãm các phương tiện giao thông. * Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ 1 rổ có các phương tiện giao thông: ô tô, xe đạp, xe máy, thẻ số, đèn giao thông. - Hình ảnh một số phương tiện giao thông đường thủy, đường bộ và đượng hàng không. 3. Tiến trình tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Giới thiệu đại biểu đến dự - Cho trẻ làm đoàn tàu hát bài “Đi tàu lửa” - Khi đi tàu chúng mình phải ngồi như thế nào? - Giáo dục trẻ ý thức khi ngồi trên các phương tiện giao thông. * Hoạt động 2: Bài mới * Ôn nhận biết quy tắc sắp xếp 1-1 và 2-1 của 2 đối tương - Cho trẻ quan sát mô hình “Hội chợ triển lãm mô hình các phương tiện giao thông” và đàm thoại. + Có những phương tiện giao thông nào? + Các phương tiện đó được sắp xếp như thế nào? - Cô khái quát lại cách sắp xếp các phương tiện giao thông theo quy tắc 1-1 và 2-1 * Dạy trẻ cách sắp xếp 3 đối tượng theo quy tắc 1- 1- 1. - Trong rổ của các con có gì? - Cô xếp: 1 xe đạp - 1xe máy - 1ô tô- 1xe đạp – 1xe máy - 1ô tô- 1 xe đạp- 1 xe máy - ô tô. - Có mấy loại phương tiện giao thông - Đó là những loại nào? - Bạn nào có nhận xét gì về cách sắp xếp của cô? - Cô xếp 1 xe máy- 1 xe đạp- 1 ô tô đây gọi là 1 chu kỳ. - Một chu kỳ có mấy đối tượng? - Quy tăc sắp xếp này có mấy chu kỳ? - Trong 1 chu kỳ phương tiện nào đứng thứ nhất? thứ hai? và thứ 3 ? - Cô gắn thẻ số 1-1-1 => Cô khái quát: Quy tắc trên có 3 đối tượng trong 1 chu kỳ. Các chu kỳ lặp đi lặp lại cứ 1 xe đạp - 1 xe máy – 1 ô tô - 1 xe đạp - 1 xe máy - 1 ô tô… gọi là quy tắc sắp xếp 1-1-1. - Cho trẻ nhắc lại quy tắc sắp xếp 1-1-1. * Dạy trẻ cách sắp xếp 3 đối tượng theo quy tắc 2-1-1. - Cô xếp: 2 xe đạp – 1 xe máy – 1 ô tô – 2 xe đạp – 1 xe máy –……. - Theo các con tiếp theo sẽ là đối tượng nào? - Cô xếp tiếp 1 ô tô - Các phương tiện này được sắp xếp như thế nào? Có gì thay đổi so với cách sắp xếp trước - Có mấy đối tượng trong 1 chu kỳ? - Số lượng của xe đạp trong 1 chu kỳ? - Số lượng của ô tô trong 1 chu kỳ? - Số lượng xe máy trong 1 chu kỳ? - Đây gọi là quy tắc gì? => Cô khái quát: Cứ 2 xe máy – 1 xe đạp – 1 ô tô lặp đi lặp lại gọi là quy tắc 2-1-1 - Cho trẻ nhắc lại quy tắc sắp xếp 2:1:1 - Cho trẻ sắp xếp theo ý thích của trẻ. - Con sắp xếp theo quy tắc nào? - Bạn nào có cách sắp xếp khác? => Cô khái quát: Có rất nhiều cách sắp xếp khác nhau. Sự sắp xếp được lặp đi lặp lại nhiều lần theo một trình tự được gọi là sắp xếp theo quy tắc. * Hoạt động 3: Củng cố: Trò chơi 1: Bé thông minh nhanh trí - Chia trẻ thành 3 đội chơi. - Trên màn hình của cô sẽ xuất hiện các phương tiện giao thông theo một quy tắc nhất định. Nhiệm vụ của các đội là phải tìm ra phương tiện còn thiếu và nói được quy tắc sắp xếp. + Lần 1: Thiếu 1 xe máy – quy tắc sắp xếp 1 - 1 - 1. + Lần 2: Thiếu 2 thuyền thúng - quy tắc sắp xếp 2 - 1 - 1. + Lần 3: Thiếu 1 máy bay – quy tắc sắp xếp 2-1-1. - Sau mỗi lần chơi cô và trẻ kiểm tra kết quả. Trò chơi 2: Trẻ sắp xếp các phương tiện giao thông theo các quy tắc đã cho trước. - Cô chia trẻ thành 2 nhóm bật vòng lên sắp xếp các phương tiện giao thông theo quy tắc 1-1-1 và 2-1-1. - Cô và trẻ kiểm tra kết quả. Trò chơi 3: Trẻ chơi sắp xếp tín hiệu đèn giao thông theo quy tắc 1-1-1. - Mỗi trẻ cầm 1 loại đèn giao thông có màu khác nhau, trẻ tạo nhóm theo hiệu lệnh của cô. - Cô và trẻ kiểm tra kết quả. * Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Cho trẻ hát bài: “Lái ô tô” và đi ra ngoài.

CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ, ĐƯỜNG SẮT MÔN: LQVT ĐỂ TÀI: ĐẾM, NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 10, CHỮ SỐ 10 Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức : - Trẻ nhận biết nhóm có số lượng trong phạm vi 10 - Trẻ biết đếm đúng đủ số lượng trong phạm vi 10. Biết cấu tạo chữ số 10 - Tăng cường tiếng việt: tất cả là 10, số 10… * Kĩ năng: - Trẻ có kĩ năng đếm thành thạo đến 10. Nhận biết các chữ số từ 1 đến 10, rèn khả năng so sánh các đối tượng ở các nhóm. - Trẻ chơi trò chơi thành thạo. * Giáo dục: - Giáo dục trẻ yêu thích môn học - Chơi trò chơi hứng thú. 2. Chuẩn bị: - Mỗi trẻ 10 ô tô, 10 xe gắn máy, thẻ số từ 1 đến 10 - Tranh các loại phương tiện, tranh chơi trò chơi… hồ dán, bút chì. - Nội dung tích hợp: Âm nhạc, thể dục. - Phương pháp : Dùng lời, đàm thoại, thực hành. 3. Tiến hành hoạt động: * Mở đầu hoạt động: - Hát “Ngã tư đường phố” - Trong bài hát nói về gì vậy? - À, vậy đèn giao thồn có những màu gì nào? - Vậy bạn nào có thể cho cô biết những phương tiện giao thông đường bộ nào? - À đúng rồi các con ạ, có rất nhiều loại phương tiện giao thông đường bộ phải không nào, khi đi trên đường các con hãy chú ý quan sát thật kĩ khi qua đường hoặc khi tham gia giao thông nhé. * Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 9 - Các con ơi hôm nay có buổi triễn lãm các loại xe bây giờ các con quan sát xem có những loai xe gì nhé! - Cho trẻ xem tranh: Trong tranh có những loại phương tiện giao thông gì nào? - Cho trẻ đếm các loại xe có số lượng trong phạm vi 9, gắn số 9 tương ứng. - Cho trẻ lấy rổ về chỗ ngồi * Hoạt động 2: Đếm, nhận biết số lượng trong phạm vi 10, chữ số 10 - Cả lớp cùng xếp cho cô 9 ô tô nào. - Muốn có 10 ô tô chúng mình làm gì nhỉ? - Đúng rồi, cần thêm 1 ô tô nữa. Vậy 9 thêm 1 là mấy? - Đọc: 9 thêm 1 là 10 - Các bạn xem trong rổ của mình còn phương tiện gì nữa? - Xếp cho cô 10 xe máy ra cho cô nào. Đếm. - Vậy số lượng ô tô và xe máy đều bằng mấy các con? - Với số lượng 10 thì sẽ tương ứng là số mấy? (số 10) - Lớp, tổ, cá nhân đọc: số 10 - Hỏi trẻ biết gì về cấu tạo của số 10 - Cô khái quát lại: Cấu tạo của chữ số 10 - Đọc lại số 10 - Đếm lại 2 nhóm - Tạo tình huống bớt số xe máy để ra dãy số tự nhiên: 10-9-8-7-6-5-4-3-2-1 - Cho trẻ đọc xuôi, ngược, hỏi trẻ số liền trước, liền sau. * Hoạt động 3: Ôn luyện . * Trò chơi: Nhanh tay – nhanh mắt + Lần 1: Cho 3 đội lần lượt lên khoanh tròn các nhóm PTGT có số lượng 10 + Lần 2: Cho trẻ tìm thẻ số 10 gắn vào các nhóm có số lượng 10 * Hoạt động 4: Trò chơi: Tay ai khéo - Chia làm 3 nhóm, nhiệm vụ của trẻ lấy đủ số lượng 10. Viết số 10 và dùng các nguyên vật liệu đã được chuẩn bị trang trí lên số 10. - Trẻ chơi cô bao quát, nhận xét, tuyên dương. * Kết thúc - Cho trẻ vận động “Lái ô tô”

CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY, ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG MÔN: LQVT ĐỂ TÀI: THÊM BỚT SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 10 Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức - Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 10. - Tăng cường tiếng việt: Em đi chơi thuyền… * Kỹ năng - Trẻ so sánh , thêm bớt các đối tượng được theo yêu cầu của cô. - Rèn trẻ kỹ năng sử dụng đồ dùng, đồ chơi thành thạo. Lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định. - Trẻ trả lời câu hỏi của cô to, rõ ràng. * Giáo dục - Trẻ có ý thức trong giờ học. - Trẻ tham gia trò chơi nhanh nhẹn và hứng thú. - Tích hợp quyền con người: Trẻ hiểu rằng mọi người đều có quyền được học tập 2. Chuẩn bị - Nhạc bài hát trong chủ đề - Que chỉ, xắc xô. - Mỗi trẻ có một rổ đồ chơi có bảng phụ, 10 máy bay, 10 thuyền và thẻ số 1-10 - Tranh bông hoa, chấm tròn - Vòng thể dục: 10 cái. - Nội dung tích hợp: Thể dục, văn học - Phương pháp: Quan sát, thực hành 3. Tiến hành hoạt động * Hoạt động 1: Trò chuyện, giới thiệu bài: - Cô và trẻ hát bài: Em đi chơi thuyền - Trò chuyện về bài hát: + Các con vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát nói về gì? + Trong bài hát nhắc tới phương tiện gì? - Cô giáo dục trẻ yêu thích các phươn tiện giao thông, tư thế ngồi ngay ngắn khi ngồi trên các phương tiện giao thông. * Hoạt động 2: Ôn nhận biết nhóm đồ dùng có số lượng là 10 - Cho trẻ tìm đồ dùng quanh lớp có nhóm số lượng 10, gắn số tương ứng. * Hoạt động 3: Thêm bớt số lượng trong phạm vi 10 - Lớp mình xem đây là gì? (Máy bay) - Các con hãy lấy cho cô 10 máy bay và xếp ra. - Ngoài máy bay ra còn gì nữa? (Thuyền) - Lấy đếm và xếp cho cô 10 chiếc thuyền nào. - Đếm số thuyền, 10 thuyền gắn số 10 - Với số lượng 10 máy bay và 10 thuyền, bây giờ chúng ta sẽ cùng thêm bớt nhé. - Cô bớt 1 thuyền - 10 thuyền bớt 1 thuyền còn mấy ? ( gắn số 9) - Đọc: 10 bớt 1 còn 9 - Muốn 2 nhóm bằng nhau cô làm gì ?( thêm 1 thuyền) - Cho trẻ thêm 1 thuyền - Đọc: 9 thêm 1 là 10 - 2 thuyền đi ra khơi - Nhóm máy bay và nhóm thuyền như thế nào với nhau? Nhóm nào nhiều hơn? nhóm nào ít hơn? - 10 thuyền bớt 2 thuyền còn mấy thuyền? (gắn số 8) - Đọc: 10 bớt 2 còn 8 - Muốn 2 nhóm bằng nhau cô làm gì ? - Thêm 2 thuyền - 2 nhóm bằng nhau chưa? - Vậy 8 thêm 2 bằng mấy? - Đọc: 8 thêm 2 là 10. - Tương tự, thêm bớt số lượng 3,4. * Thêm bớt theo ý thích: Cho trẻ tự thêm bớt theo ý thích, hỏi trẻ thêm bớt mấy? Làm gì để 2 nhóm bằng nhau?... * Hoạt động 4: Trò chơi “ Đội nào giỏi hơn” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, cô phát cho mỗi đội một tờ giấy có hình ảnh các nhóm máy bay có gắn sẵn chữ số, nhiệm vụ của các đội là kiểm tra các nhóm máy bay của mình, nếu số lượng nhiều hơn số lượng yêu cầu thì gạch bớt nếu ít hơn thì vẽ thêm cho đủ. - Luật chơi: Đội nào gạch đi hoặc vẽ thêm máy bay đúng số lượng yêu cầu nhiều thì đội đó chiến thắng. - Cô tiến hành cho trẻ chơi - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. * Kết thúc hoạt động: Cho cả lớp đọc bài thơ “ Em đi qua ngã tư đường phố”

CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: LUẬT GIA THÔNG MÔN: LQVT ĐỂ TÀI: TÁCH GỘP TẠO NHÓM SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 10 Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức - Trẻ biết tách một nhóm có số lượng 10 thành 2 nhóm nhỏ bằng nhiều cách khác nhau. - Biết gộp 2 nhóm lại để tạo thành nhóm có số lượng là 10 - Hiểu mối quan hệ: tách – gộp trong phạm vi 10 - Tăng cường tiếng việt: Tách, gộp tạo nhóm số lượng trong phạm vi 10. * Kỹ năng - Rèn kỹ năng đếm, chia nhóm - Phát triển tư duy logic đơn giản - Biết thao tác với đồ vật * Thái độ - Trẻ hứng thú học toán - Biết hợp tác khi học nhóm - Tích hợp quyền con người: Trẻ hiểu rằng mọi người đều có quyền được học tập và tham gia vào các hoạt động. 2. Chuẩn bị - Thẻ số từ 1–10 - Hình ảnh: ô tô, xe máy - 10 đối tượng mẫu - Rổ đồ dùng (10 ô tô hoặc xe máy) - Nội dung tích hợp: Âm nhạc, thể dục - Phương pháp: Đàm thoại, thực hành 3. Tiến trình hoạt động * Ổn định – gây hứng thú • Cô cho trẻ hát: “Đường em đi” • Trò chuyện: • Các con thấy có bao nhiêu chiếc ô tô? → Dẫn dắt vào bài: Tách – gộp trong phạm vi 10 * Hoạt động 1: Ôn số lượng 10 • Cho trẻ tìm, đếm 10 đối tượng • Gắn thẻ số tương ứng * Hoạt động 2: Tách gộp tạo nhóm số lượng trong phạm vi 10 - Các con cùng xem trong rổ mà cô vừa phát cho các con có gì nào? - Hãy lấy và xếp cho cô 10 cái ô tô – đếm - Ngoài ô tô ra còn có gì nữa? - Hãy lấy và xếp cho cô 10 cái xe máy nữa nào- đếm - 10 cái ô tô và 10 cái xe máy tương ứng với số mấy các con? – gắn số 10 - Vậy với số lượng là 10 hôm nay cô sẽ cho các con cùng tách thành 2 nhóm nhỏ bằng nhiều cách khác nhau nhé. * Tách theo yêu cầu: + Cách 1: 9-1 ( có nghĩa là nhóm 1 có 9 xe máy và nhóm 2 có 1 xe máy).( hay cách tách ngược lại là 1-9) - Đếm nhóm 1, đặt số, Đếm nhóm 2 đặt số. - Đọc: Cách tách 9-1 - Để có số lượng như ban đầu thì con phải làm như thế nào?(gộp 9 và 1) - Trẻ gộp và đếm đặt số -> Như vậy 9 xe máy gộp 1 xe máy bằng mấy? (đọc:9 gộp 1 bằng 10) + Cách 2: 8-2 ( hay 2-8) - Bây giờ sẽ là yêu cầu khó hơn này các con hãy tách 1 nhóm thành 2 nhóm 8 – 2 nhé. - Cho trẻ tách 1 nhóm là 8 xe máy, 1 nhóm là 2 xe máy . - Đếm nhóm 1, đặt số, Đếm nhóm 2: (8...2) đặt số. Cách tách: 8-2 - muốn có số lượng là 10 xe máy cô làm gì? - Gộp 8 và 2 ( trẻ gộp và đếm). Đọc: 8 gộp 2 bằng 10 + Cách 3: 7-3 hay 3-7 - Các con hãy tách 10 xe máy thành 2 nhóm có số lượng là 7 và 3 nhé + Trẻ tách, đếm và đặt thẻ số. (Đọc: Cách tách 7-3) - Để có 10 xe máy thì chúng mình sẽ làm như thế nào? + Trẻ gộp và đếm, đặt số 10 -> Như vậy 7 xe máy gộp với 3 xe máy bằng 10 xe máy (Đọc: 7 gộp 3 bằng 10) + Cách 4: 5-5: Tương tự *Tách theo ý thích - Con hãy tách 10 xe máy ra làm 2 phần theo ý thích của mình nào. Sau đó chọn thẻ số tương ứng với mỗi phần mà mình vừa tách được. - Vậy là từ 10 xe máy các con đã tách ra làm 2 nhóm nhỏ với 4 cách khác nhau:9-2; 8-2;7-3; và 5-5 - Với bất cứ cách tách nào thì khi gộp lại số lượng vẫn là 10. * Hoạt động 3: Trò chơi “Ai thông minh” - Cách chơi: Để chơi được trò chơi này chúng ta phải chia ra làm 3 đội, mỗi đội sẽ được tặng 1 bức tranh, trong tranh có hình ảnh các nhóm đồ vật có số lượng là 10, nhiệm vụ của đội chơi là dùng bút khoanh tròn mỗi nhóm này ra làm 2 nhóm, theo 4 cách mà chúng ta vừa được học. - Luật chơi: Thời gian cho trò chơi này được tính bằng 1 bản nhạc. Đội nào nhanh hơn và đúng sẽ giành chiến thắng. - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét kết quả sau khi chơi * Kết thúc - Trẻ cất dọn đồ dùng cùng cô V. Hoạt động góc - Góc xây dựng: Xây ngã tư đường phố - Góc phân vai: Trẻ đóng vai chú lái xe, chú cảnh sát giao thông - Góc nghệ thuật : Hát múa các bài trong chủ đề nhánh luật lệ giao thông - Góc khéo tay: Bé vẽ tô màu bức tranh 1 số biển báo giao thông - Góc thư viện: Xem sách, tranh về chủ đề nhánh luật lệ giao thông - Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa,cây xanh VI. Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa: - Cho trẻ xếp hàng đi vệ sinh,rửa tay ngồi vào bàn ăn. - Động viên trẻ ăn hết suất cơm của mình. - Ăn xong cho trẻ súc miệng, đánh răng. - Cho trẻ ngủ đủ giấc,giấc ngủ sâu,tạo cho trẻ có giấc ngủ yên tĩnh. VII. Hoạt động chiều: - Ôn bài cũ: + LQVT: Tách gộp tạo nhóm số lượng trong phạm vi 10 - Làm quen bài mới : + Âm nhạc: Hát vận động :“Đường em đi” + Tạo hình: xé dán cột tín hiệu giao thông - Chơi tự do - Phát phiếu bé ngoan - Trả trẻ

CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG MÔN: LQVT ĐỂ TÀI: TÁCH GỘP TẠO NHÓM TRONG PHẠM VI 8 Thời gian: 30 - 35 phút Lớp: Lá Ngày dạy: Người thực hiện: 1. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 8, nhận biết số 8. - Trẻ biết tách nhóm có số lượng 8 thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau (1-7, 2- 6, 3-5, 4-4) và đặt số tương ứng sau đó gộp 2 phần lại để tạo thành nhóm có 8 đối tượng. - Tăng cường tiếng việt: Tách gộp tạo nhóm trong phạm vi 8, lý cây bông… * Kĩ năng: - Rèn kĩ năng nhận biết, kĩ năng đếm, tách nhóm, gộp nhóm. - Luyện kĩ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ, phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ - Rèn trẻ kĩ năng chia đối tượng so với bản thân mình và so với đối tượng khác. * Giáo dục: - Trẻ hứng thú và tích cực tham gia hoạt động. 2. Chuẩn bị : * Đồ dùng của cô: - Nhạc bài hát “Lý cây bông, em yêu cây xanh”, Vè “Trái cây”, màn hình tương tác, máy tính, lớp học sạch, an toàn… * Đồ dùng của trẻ: - Sách làm quen với toán, bút chì, bút màu, bàn ghế, rổ học tâp, phiếu ghi kết quả, thẻ chữ số, nắp chai, sỏi, vỏ sò… 3. Tổ chức hoạt động: * Mở đầu hoạt động: - Trẻ cùng cô hát vận động bài hát “Lý cây bông”. - Trò chuyện cùng trẻ về bài hát. * Hoạt động 1: Ôn thêm bớt số lượng trong phạm vi 8 + Để tạo ra được những bông hoa đẹp chúng ta cần có bàn tay khéo léo của các bác nông dân đấy. - Các con cùng xem có mấy bác nông dân đây ?( 8 bác) - 1 bác quên đồ phải về rồi, vậy ở trên này còn mấy bác các con ? Vậy 8 bớt 1 còn mấy? ( 8 bớt 1 còn 7). - 1 bác nông dân quay lại rồi. Vậy 7 bác nông dân thêm 1 là mấy bác nông dân các con ơi ?( 7 thêm 1 là 8). - 2 bác nông dân lại kêu quên quốc rồi. Vậy còn mấy bác nông dân ? 8 bớt 2 còn mấy ? - 2 bác nông dân lấy quốc quay lại rồi. Vậy 6 bác nông dân thêm 2 là mấy bác nhỉ ? ( 6 thêm 2 là 8). - Các bác nông dân rất quý các con nên đã tặng cho lớp mình rất nhiều món quà đấy. Các con cùng xem đấy là món quà gì nhé. ( Cho trẻ lấy rổ về chỗ ngồi). * Hoạt động 2: Tách gộp trong phạm vi 8 - Các bác nông dân đã tặng gì cho các con ? ( hoa cúc và hoa hồng). - Các con cùng lấy và xếp ra cho cô 8 bông hoa cúc nào. - Tiếp tục các con sẽ lấy 8 bông hoa hồng nào. Các con nhớ xếp tương ứng 1 hoa cúc là 1 hoa hồng. Đếm 2 nhóm. Gắn số tương ứng. - Với số lượng 8 hoa cúc và 8 hoa hồng hôm nay cô sẽ cho các con tách gộp bằng nhiều cách khác nhau nhé. + Cách tách: 7-1 + Mời trẻ lên tách thành 2 nhóm 7-1 ( có nghiac là nhóm 1 có 7 hoa hồng và nhóm 2 có 1 hoa hồng) đếm số lượng mỗi nhóm và gắn số tương ứng. - Đọc : Cách tách 7-1 - Cách tách 7-1 khi làm ngược lại chúng ta sẽ có cách tách 1-7 đấy. - Vậy muốn nhóm có số lượng là 8 lại thì các con làm gì ? ( gộp 2 nhóm lại). Đếm - Đọc: 7 gộp 1 được 8. + Cách tách : 6-2 ( cách khác ngược lại là 2-6). Phân tích tương tự. + Cách tách 5-3 ( ngược lại là 3-5). Phân tích tươg tự + Tách theo ý thích: - Cho trẻ tách theo ý thích và gắn số tương ứng. Hỏi trẻ tách cách nào ? - Mỗi cách tách cho ta kết quả khác nhau những khi gộp chúng lại thì tất cả đều có số lượng là 8 đấy các con ạ. * Hoạt động 3: Luyện tập - Trẻ xem hình ảnh trên màn hình? - Cô hướng dẫn bài tập: + Khoanh các hoa sen, hoa cúc, hoa hồng thành 2 nhóm theo yêu cầu của cô tương ứng với số lượng. + Đếm hoa sen, hoa cúc, hoa hồng cả 2 nhóm và tô màu vào vòng tròn có chữ số tương ứng. - Trẻ đọc đồng dao “Đi cầu đi quán” ra bàn thực hành. + Cô bao quát, theo dõi gợi ý trẻ làm, chú ý sửa tư thế ngồi và cách cầm viết cho trẻ. + Báo sắp hết giờ, nhận xét tuyên dương. * Kết thúc: Cho trẻ hát “Em yêu cây xanh”